高三英语第二轮复习备考研讨

20152015高三英语第二轮复习高三英语第二轮复习备考研讨备考研讨一、家长、学生、老师的困惑家长家长1 1：我的孩子在这么短的时间内还能补救吗？：我的孩子在这么短的时间内还能补救吗？能有什么针对性的办法吗？能有什么针对性的办法吗？家长家长2 2：孩子的作文得分很低，您帮忙指导一下：孩子的作文得分很低，您帮忙指导一下吧。吧。学生学生1 1：单词我都过：单词我都过3 3遍了，遍了，一到考试就是想不起来一到考试就是想不起来。学生学生2 2：我老考：我老考那那分，突破不了，怎么办呀？分，突破不了，怎么办呀？学生学生3 3：老师，我的作文为什么老是：老师，我的作文为什么老是1818分，分，学生学生4 4：完形阅读上不去，看懂了，：完形阅读上不去，看懂了，但做但做错。错。老师老师1 1：这个问题讲过：这个问题讲过N N遍了，还是做错。到这时候遍了，还是做错。到这时候 了，再讲也没用。了，再讲也没用。老师老师2 2：剩下的时间完全靠学生自己了。：剩下的时间完全靠学生自己了。再听学生的呼声作业做得很顺，一考试就不会；作业做得很顺，一考试就不会；强烈要求熟词新意；强烈要求熟词新意；易混易错词整理；易混易错词整理；多做短文填词；多做短文填词；多发优美文章诵读；多发优美文章诵读；精讲作文，提供不同题材体裁的写作模板；精讲作文，提供不同题材体裁的写作模板；平时作业的难度与学校考试的难度相差较大。平时作业的难度与学校考试的难度相差较大。存在问题，陷入困境 如何突破瓶颈？如何突破瓶颈？在在题题海海中中丧丧失失了了思思考考的的能能力力，缺缺乏乏做做题题时时应应有有的的审审题题、读读题题和和分分析析问问题题解解决决问问题题的的过过程程，全全凭凭练练题的记忆做题。题的记忆做题。缺少反思，归纳，总结，领悟，运用，演绎缺少反思，归纳，总结，领悟，运用，演绎缺少反思，归纳，总结，领悟，运用，演绎缺少反思，归纳，总结，领悟，运用，演绎看100次“永不放弃”视频二、思考（thinkingandreflection）思思思思考考考考注注注注定定定定是是是是痛痛痛痛苦苦苦苦的的的的，然然然然而而而而没没没没有有有有思思思思考考考考的的的的实实实实践践践践必必必必然然然然是是是是盲盲盲盲目目目目的的的的。只有思考与实践同行，才能寻得出路。只有思考与实践同行，才能寻得出路。只有思考与实践同行，才能寻得出路。只有思考与实践同行，才能寻得出路。有思考，有所得。有思考，有所得。有思考，有所得。有思考，有所得。教师应该研究和思考的问题教师、学生的作用？教师、学生的作用？学生学生4040分钟课堂学习之后与分钟课堂学习之后与4040分钟分钟 之前是否有变化？之前是否有变化？学生的需求？你的研究及经验？上课讲什么？学生的需求？你的研究及经验？上课讲什么？帮助解决什么问题？每天的突破是什么？帮助解决什么问题？每天的突破是什么？对集体的要求和目标对集体的要求和目标对个体的帮助对个体的帮助研研究究20152015考考试试说说明明，各各地地模模拟拟试试题题，历历年年高高考考试试题，学生答题情况反馈（存在问题，缺漏）题，学生答题情况反馈（存在问题，缺漏）解决存在问题的有效策略解决存在问题的有效策略三、教师、学生的作用各司其责：各司其责：教师教师 aguide学生学生Excellenceisnotasingularact,butahabit.Youarewhatyourepeatedlydo.caring,communication,cooperation,understanding,perseverance,determinationEverythingthatisdoneintheworldisdonebythehopeful.因人而异，实施有效教学与辅导因人而异，实施有效教学与辅导三、再读2015年福建考试说明变化 20152015年福建考试说明变化：年福建考试说明变化：英语词汇量较去年减少英语词汇量较去年减少2020个个 20142014理解转掌握词汇理解转掌握词汇2020个新增词汇个新增词汇今今年年“要要求求掌掌握握”的的词词汇汇总总计计约约为为31003100个个。参参考考试试卷卷部部分分，第第二二部部分分完完形形填填空空，第第三三部部分分阅阅读读理理解解中中D D篇篇、E E篇篇做做了了更更换。换。考考试试难难度度：英英语语学学科科试试卷卷的的难难度度值值设设定定为为0.60.6左左右右。试试题题以以中中档档题题为为主主，易易、中中、难难试试题题的的比比例例约约为为352352，容容易易题题的的难难度度值值为为0.70.7以以上上，中中档档题题的的难难度度值值为为0.50.70.50.7，难题的难度值为难题的难度值为0.30.50.30.5。四、第二轮复习重点与模式 完形阅读常规化完形阅读常规化完形阅读常规化完形阅读常规化 填词作文增分快填词作文增分快填词作文增分快填词作文增分快 语法专项有突破语法专项有突破语法专项有突破语法专项有突破 知识复习重文本知识复习重文本知识复习重文本知识复习重文本 经典诵读培语感经典诵读培语感经典诵读培语感经典诵读培语感 集体上课集体上课集体上课集体上课+个别辅导个别辅导个别辅导个别辅导 专项训练专项训练专项训练专项训练+模拟试题、信息题的综合训练模拟试题、信息题的综合训练模拟试题、信息题的综合训练模拟试题、信息题的综合训练 学生精炼学生精炼学生精炼学生精炼+教师精讲教师精讲教师精讲教师精讲+勇于放弃勇于放弃勇于放弃勇于放弃 限时训练限时训练限时训练限时训练+自我思考自我思考自我思考自我思考+提升做题实效提升做题实效提升做题实效提升做题实效立足学生实际，立足学生实际，聚焦薄弱环节，聚焦薄弱环节，及时记录随想，及时记录随想，全面提升能力。全面提升能力。五、复习备考策略备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策（一）短文填词部分（一）短文填词部分 1.1.问题问题诊断诊断：单单词词拼拼写写错错误误、缺缺乏乏上上下下文文语语境境意意识识，中中文文提提示示题失分题失分严重，词性混乱严重，词性混乱、搭配缺失。、搭配缺失。五、复习备考策略备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策 2.2.2.2.解决对策：解决对策：解决对策：解决对策：各个击破各个击破各个击破各个击破 随时记录并测试易错高频词随时记录并测试易错高频词随时记录并测试易错高频词随时记录并测试易错高频词(1)(1)拼写类错误：拼写类错误：lawyer,license,government,environment,permission,success,succeed,conductor,graduate,congratulate,article,writing,guarantee,separate,immediately,terribly,seeksoughtsought,swingswungswung 五、复习备考策略备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策 (2)中文提示中文提示错误类：1.(1)Thebestwaytodealwithdifficultyistosolveit.Thismaypresentan(10)_(机会机会).(2)Hestandsaneven_(机会机会)ofwinning.(3)_(机会机会)arethatveryfewwillrespond.2.(1)It_(花花费)aboutafortnighttodeliveraletterinthosedays.(2)Thenecklace_(花花费)nearly$2,000.(3)Unfortunately,I_thewholemorninglockedinthestudy.3.(1)Accordingtothecandidates_(调查),themajorityareinfavorofthesuggestion.(2)Heorderedan_(调查)intotheaffair.4.(1)Iappreciatehis_(努力努力).(2)Heworksmuch_(努力努力)thanbefore.5.(1)Istrongly_(相信相信)thatthisrequirementwillpreparestudentsforreal-worldexpectations.(2)Imfirmly_(相信相信)thatthereisnoshort-cuttoEnglishlearning.6.(1)_(消息消息)camethatthepartyhadbeenputoff.(2)Iwassurprisedtogetawarning_(消消息息).(3)词性分性分类集中突破，如名集中突破，如名词、动词是考是考查重点。重点。1.Theresearchp_intheJournalNeuronlastmonthalsoprovedthepoint.(定语定语)2.Ifatolookafterluggageforsomeoneelse,informthepoliceatonce.（状语）（状语）3.Ashecoughedandchoked,hejumpedupanddown,_(喊叫喊叫)loudly.（状语）（状语）（状语）（状语）4._(选择)asubjectisnotgoingtobeeasy.（主主语语）6.Problems_(出出现)whenourcomputerandtelevisionbrokedown.（谓语）（谓语）(4)(4)(4)(4)诵读现成的小短文。诵读现成的小短文。诵读现成的小短文。诵读现成的小短文。(天学网天学网天学网天学网)（二）书面表达（二）书面表达：备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策书面表达问题诊断：书面表达问题诊断：审题有误或有偏差；审题有误或有偏差；详略不当；详略不当；语言苍白；语言苍白；缺乏思想性，高度不够，没有升华。缺乏思想性，高度不够，没有升华。学生需求：学生需求：分发作文素材及不同类型作文模板分发作文素材及不同类型作文模板 每周一次作文训练，精讲每周一次作文训练，精讲 多发美文阅读赏析，培养语感多发美文阅读赏析，培养语感 加强作文结构、话题等方面的指导加强作文结构、话题等方面的指导 翻译句子的训练翻译句子的训练 作文方面的自我要求：作文方面的自我要求：句式、结构、立意句式、结构、立意 近近3 3年书面表达考查情况年书面表达考查情况 备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策备考策略一、针对增分快的部分采取有效对策 1 1、书面表达选材思路书面表达选材思路话题贴近学生、社会、生活话题贴近学生、社会、生活 关注不同命题呈现形式关注不同命题呈现形式关注不同文体特点关注不同文体特点 2015 2015高考考试说明高考考试说明6.6.6.6.书面表达书面表达书面表达书面表达 该题考查考生用书面形式表达该题考查考生用书面形式表达思想、情感和思想、情感和传递信息传递信息的交际能力。命题题材应贴近考生的认的交际能力。命题题材应贴近考生的认知水平和生活经验，有利于考生水平的正常发挥。知水平和生活经验，有利于考生水平的正常发挥。同类体裁不同话题，同一话题不同体裁，进行巩固性训练穹顶之下：我们如何找回蓝天？穹顶之下：我们如何找回蓝天？社会热点“雾霾”社会热点 阅阅读读下下面面短短文文，然然后后按按照照要要求求写写一一篇篇120120词词左左右右的英语短文。的英语短文。要求：要求：1.1.简要概括上述材料；简要概括上述材料；2.2.发表你的观点，内容包括：发表你的观点，内容包括：1 1）你对当前环境的看法；）你对当前环境的看法；2 2）可采取什么措施改变现状。）可采取什么措施改变现状。3.3.词数词数1 15 50 0词左右，词左右，不得直接引用原文的不得直接引用原文的 句子。句子。阅读小短文阅读下面短文，按照要求写一篇150词左右的英语短文On Feb 28,Under the Dome,a 103-minute documentary about smog in China by Chai Jing,a former CCTV news anchor(主播),was released on video-sharing websites in China.The one-year project is hoped to serve as an answer to three questions:What is smog?Where does it come from?And what can we do about it?Through field investigations and interviews with officials and scientists,Chais research reveals that most of the sources of smog have something to do with production practice and our daily life.The documentary also explains the reason why businesses are pressured not to follow the laws because violating(违反)them carries little or no cost,while making changes greatly increases costs.But part of the true value of the film is that besides government efforts,Chai also lists the things ordinary people can do to help.请根据上面图画所反映的现象和问题，写一篇请根据上面图画所反映的现象和问题，写一篇120120词左右的短文。词左右的短文。内容要点：内容要点：1 1、简要描述图画内容；、简要描述图画内容；2 2、分析问题；、分析问题；3 3、你的建议。、你的建议。Honesty Peopledoesnotstandwithouttheletter.Peopledoesnotstandwithouttheletter.ConfuciusConfucius 民无信不立。民无信不立。孔子孔子 内容要求：内容要求：内容要求：内容要求：1.1.1.1.你对引言的理解；你对引言的理解；你对引言的理解；你对引言的理解；2.2.请叙述你一次诚实守信的经历；请叙述你一次诚实守信的经历；3.3.恰当的结尾。恰当的结尾。Whencreditisgone,therewouldbenolifeintheflesh.-AlexandreDumas当信用消失的时候，肉体就没有生命。当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马大仲马2.书面表达写作指导 遣词造句是基础，限时写作抓落实遣词造句是基础，限时写作抓落实；写作指导搭框架，写作反馈促提升写作指导搭框架，写作反馈促提升；写作习惯须培养，事半功倍助高分写作习惯须培养，事半功倍助高分。Goodwritingliesinpractice.Itispracticethatreallymatters.step 1step 1 审题审题-文章整体架构文章整体架构；（；（layout)layout)词汇、短语、句型的运用词汇、短语、句型的运用；(key words)(key words)关联词、过渡句的运用关联词、过渡句的运用。(logic)(logic)2.书面表达写作指导 遵循先总后分的原则遵循先总后分的原则 审题审题审题审题-文章结构文章结构文章结构文章结构 -语言运用语言运用语言运用语言运用-思想升华思想升华思想升华思想升华 内容的思想性和丰富性内容的思想性和丰富性主题句主题句:衔接句衔接句:连接词连接词:举例举例:总结总结:模板式句子或表达模板式句子或表达Step2Readingisthesourceofwriting.如何流畅表达？如何有内容、有思想？如何流畅表达？如何有内容、有思想？通过语篇的诵读精读积累通过语篇的诵读精读积累语言、思想、内容语言、思想、内容充分利用套题中的语篇充分利用套题中的语篇利用网络资源、报刊、杂志收集时文利用网络资源、报刊、杂志收集时文来自优秀学生的范文来自优秀学生的范文四六级作文四六级作文Input+output=SuccessInput+output=SuccessStep3Practiceandfeedback 讲评素材：学生作文（全篇、段落、单句；或语言讲评素材：学生作文（全篇、段落、单句；或语言 表达类；或立意、思想高度、内容丰表达类；或立意、思想高度、内容丰 富；或善于学以致用类富；或善于学以致用类.）讲评方式：集体讲评共性讲评方式：集体讲评共性+个体问题突破个体问题突破 面批要求：精读评价范文，修改自己的作文，找出面批要求：精读评价范文，修改自己的作文，找出 优点，弥补不足。优点，弥补不足。精练精讲重反馈精练精讲重反馈备考策略二备考策略二 语法专项有突破语法专项有突破语法专项有突破语法专项有突破 (一一一一）相相相相对对对对记记记记忆忆忆忆式式式式语语语语法法法法项项项项目目目目：倒倒倒倒装装装装句句句句、虚虚虚虚拟拟拟拟语语语语气气气气、itititit的用法的用法的用法的用法。另：情态动词的用法。另：情态动词的用法。另：情态动词的用法。另：情态动词的用法。摆脱条条框框，句子短文诵读，摆脱条条框框，句子短文诵读，摆脱条条框框，句子短文诵读，摆脱条条框框，句子短文诵读，感悟真实语境，实现知识迁移。感悟真实语境，实现知识迁移。感悟真实语境，实现知识迁移。感悟真实语境，实现知识迁移。正确输入正确输入,正确输出正确输出,形成良性循环。易错语法形成良性循环。易错语法不妨提供正确的句子供学生诵读。不妨提供正确的句子供学生诵读。而且还可把而且还可把语语法法和和词汇结合词汇结合起来。起来。备考策略二备考策略二 语法专项有突破语法专项有突破语法专项有突破语法专项有突破 （二）（二）易错题归纳对比，寻找解题突破口。易错题归纳对比，寻找解题突破口。(1)(1)-Haveyoufiguredoutwhattowriteabout?-Haveyoufiguredoutwhattowriteabout?-Notyet,butI-Notyet,butIhavehaveallweekend_it.allweekend_it.（2 2）Ihavehadallthework_.Ihavehadallthework_.A.todoA.todo B.doC.doneD.doingB.doC.doneD.doing(1 1)Believeitornot,)Believeitornot,_toliterature_toliteraturebenefitsmeabenefitsmea lot.lot.(2 2)Although)Although_toliteratureeveryday_toliteratureeveryday,theboystill,theboystillfoundithardtounderstand.foundithardtounderstand.A.exposingA.exposingB.exposedB.exposedC.beingexposedC.beingexposedD.havingexposedD.havingexposed（三）（三）（三）（三）重点语法项目精选精炼，避免遗忘。重点语法项目精选精炼，避免遗忘。重点语法项目精选精炼，避免遗忘。重点语法项目精选精炼，避免遗忘。（四四四四）汉汉汉汉译译译译英英英英虽虽虽虽传传传传统统统统但但但但有有有有效效效效且且且且高高高高效效效效，也也也也是是是是再再再再现现现现词词词词汇汇汇汇短语句型的载体。短语句型的载体。短语句型的载体。短语句型的载体。备考策略三完形阅读常规化，完形阅读常规化，讲评落实个体化。讲评落实个体化。完形阅读重要性完形阅读重要性完形阅读重要性完形阅读重要性 三量：三量：三量：三量：训练数量、文章质量、设题质量训练数量、文章质量、设题质量训练数量、文章质量、设题质量训练数量、文章质量、设题质量 三化：三化：三化：三化：训练目标明确化，训练目标明确化，训练目标明确化，训练目标明确化，限时训练常规化，限时训练常规化，限时训练常规化，限时训练常规化，问题落实问题落实问题落实问题落实个个个个体化。体化。体化。体化。完形语篇的整体梳理、文章作者的态度，基调完形语篇的整体梳理、文章作者的态度，基调单句理解的点拨、基础知识的缺漏、熟词新意等。单句理解的点拨、基础知识的缺漏、熟词新意等。理解、熟词新意变意(1)A man who is a pure scientist is primarilyinterestedindoinghisresearchaccurately.Heisnotnecessarilyworkingsothathisfindingscanbeused.A.sothatB.nowthat(2)MostofthepeoplewhodevelopedthemachinesoftheIndustrialRevolutionwereinventors.(3)InparticularmanyadvertisementsofHaagen-Dazslockthosepyramidtipconsumers.(4)注意长难句的分析理解。注意长难句的分析理解。完形阅读训练难易结合；完形阅读训练难易结合；完形阅读训练难易结合；完形阅读训练难易结合；具体具体具体具体问题落实问题落实问题落实问题落实个体上个体上个体上个体上。上课师生共同讲评上课师生共同讲评上课师生共同讲评上课师生共同讲评+课外个别辅导课外个别辅导课外个别辅导课外个别辅导 备考策略四备考策略四 知识复习重文本知识复习重文本 经典诵读培语感经典诵读培语感 1.1.1.1.词汇复习：词汇复习：词汇复习：词汇复习：按考试说明词汇字母顺序？按考试说明词汇字母顺序？按考试说明词汇字母顺序？按考试说明词汇字母顺序？如：如：如：如：现阶段现阶段现阶段现阶段利用试题或练习中的语篇复习词汇利用试题或练习中的语篇复习词汇利用试题或练习中的语篇复习词汇利用试题或练习中的语篇复习词汇（2014201420142014山山山山东东东东卷卷卷卷）standardstandardpractice,practice,practicepracticewithoutwithoutlicense,license,a a securitysecurity officer,officer,seekseek opportunities,opportunities,offence,offence,time-consuming,time-consuming,atat thethe clinic,clinic,physician,physician,physicist,physicist,earnearna agoodgoodreputation,reputation,issueissuea avisavisa/a alicense/ticketlicense/ticket 2.2.2.2.动词短语材料的使用：动词短语材料的使用：动词短语材料的使用：动词短语材料的使用：3.3.3.3.高三还要朗读吗？高三还要朗读吗？高三还要朗读吗？高三还要朗读吗？备考策略五避免无谓失分训练思维能力 审题失误审题失误审题失误审题失误 思维定势思维定势思维定势思维定势 凭记忆做题凭记忆做题凭记忆做题凭记忆做题 (1)Jackwaslatefornearlytwohoursthismorningbuthegavesuchimportantreasons_hewasexcused.(2)Ispentthewholeday_inthestudy.(lock)考和学最大的差异在于面对题目时的思维方向，思考和学最大的差异在于面对题目时的思维方向，思考和学最大的差异在于面对题目时的思维方向，思考和学最大的差异在于面对题目时的思维方向，思维和努力、智力关系不大，大多数的人的思维是可维和努力、智力关系不大，大多数的人的思维是可维和努力、智力关系不大，大多数的人的思维是可维和努力、智力关系不大，大多数的人的思维是可以点拨、训练的。以点拨、训练的。以点拨、训练的。以点拨、训练的。到了最后阶段，研究如何做胜到了最后阶段，研究如何做胜到了最后阶段，研究如何做胜到了最后阶段，研究如何做胜于为什么这么做。于为什么这么做。于为什么这么做。于为什么这么做。养成良好的养成良好的养成良好的养成良好的现场现场现场现场读题审题习惯读题审题习惯读题审题习惯读题审题习惯，寻找答题思路才是正道。，寻找答题思路才是正道。，寻找答题思路才是正道。，寻找答题思路才是正道。备考策略六 集体上课集体上课集体上课集体上课+个别辅导个别辅导个别辅导个别辅导+小组合作小组合作小组合作小组合作 学生精炼学生精炼学生精炼学生精炼+教师精讲教师精讲教师精讲教师精讲 （勇于放弃）（勇于放弃）（勇于放弃）（勇于放弃）限时训练限时训练限时训练限时训练+自我思考自我思考自我思考自我思考 （提升做题实效）（提升做题实效）（提升做题实效）（提升做题实效）Summary关键词思考思考 问题问题 对策对策 针对性针对性 个体差异个体差异 具体落实具体落实 学生、老师学生、老师每天有所突破！每天有所突破！每天做最好的自己！每天做最好的自己！致身在温水的你“怕吗？怕吗？”“”“怕怕”“为什么不跳出去？为什么不跳出去？”“”“不敢不敢”“热吗热吗”“”“热热”“跳吗跳吗”“”“我怕我怕”“想死吗想死吗”“”“不想不想”“动啊动啊”“”“再等等再等等”“。”“烫死你活该！自己不动，没人能救你！烫死你活该！自己不动，没人能救你！”生生活活靠靠自自己己，想想生生存存，你你早早晚晚要要动动，想想过过的的舒舒服服，就就要要改改变变自自己己惰惰性性的的想想法法！你你懂懂了了吗吗？温温水水煮煮青青蛙蛙舒服死了。舒服死了。人性最大的弱点就是拖延！人性最大的弱点就是拖延！人性最大的弱点就是拖延！人性最大的弱点就是拖延！赢在行动！赢在行动！赢在行动！赢在行动！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！47