语文《墨梅》PPT课件

语文墨梅语文墨梅PPTPPT课件课件 墨梅墨梅吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。只流清气满乾坤。作者：王冕作者：王冕学习古诗的步骤学习古诗的步骤1、解诗题、解诗题2、知诗人、知诗人3、明诗意、明诗意4、悟诗情、悟诗情墨梅为题画诗，有三位诗墨梅为题画诗，有三位诗人作过墨梅诗，其中最著人作过墨梅诗，其中最著名的是元代诗人王冕的墨梅名的是元代诗人王冕的墨梅。小小交流会1、题目的意思是什么？2、谈谈你对作者的了解。王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成诗人。王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成诗人。性格孤傲，鄙视权贵。青年时考进士屡试不中，于是他性格孤傲，鄙视权贵。青年时考进士屡试不中，于是他满怀愤郁，烧毁了文章，永绝仁途，流浪江湖。他千里满怀愤郁，烧毁了文章，永绝仁途，流浪江湖。他千里远游，扩大了视野，宽广了胸怀，同时对社会现实和统远游，扩大了视野，宽广了胸怀，同时对社会现实和统治阶级也有了较清楚的认识。由于他的诗画不同凡俗，治阶级也有了较清楚的认识。由于他的诗画不同凡俗，画誉越来越大，许多士大夫争相求画。而他不满画誉越来越大，许多士大夫争相求画。而他不满于达官人向他求画，便画了一幅梅花悬在墙壁上，于达官人向他求画，便画了一幅梅花悬在墙壁上，并题诗道并题诗道“疏花个个团如雪，羌笛吹它不下来。疏花个个团如雪，羌笛吹它不下来。”表示不愿给他们作画。因他对统治者予以无情的表示不愿给他们作画。因他对统治者予以无情的讽刺，被认为是反对朝廷，险些入狱。后来，他讽刺，被认为是反对朝廷，险些入狱。后来，他被迫埋名隐居到家乡的九里山，白天躬耕劳作，被迫埋名隐居到家乡的九里山，白天躬耕劳作，晚上读书作画，过着清贫生活。他在屋的周围种晚上读书作画，过着清贫生活。他在屋的周围种了千株梅树，几百棵桃杏，题为了千株梅树，几百棵桃杏，题为“梅花屋梅花屋”。墨梅：颜色艳丽的梅花。墨梅：颜色艳丽的梅花。墨梅：颜色艳丽的梅花。墨梅：颜色艳丽的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之 有有有有“临池学书，池水尽黑临池学书，池水尽黑临池学书，池水尽黑临池学书，池水尽黑”的传说。这里的传说。这里的传说。这里的传说。这里 化用这个典故。化用这个典故。化用这个典故。化用这个典故。淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓 墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。是用淡淡的墨迹点化成的。是用淡淡的墨迹点化成的。是用淡淡的墨迹点化成的。清气：清香的气味。清气：清香的气味。清气：清香的气味。清气：清香的气味。乾坤：天地。乾坤：天地。乾坤：天地。乾坤：天地。【注释】【注释】考考你考考你吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾：（）池头：（）树：（）痕：（）诗意是：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。清气：（）乾坤：（）诗意是：（）不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。不要人夸好颜色只流清气满乾坤。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的香气弥漫在天地之间。讨论会讨论会1、读了诗的第一二句，你的 眼前仿佛 看到了一株怎样 的梅树？2、作者借这首诗，想要表达 他怎样的 思想感情呢？作品中心 这是一首题画诗。这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。向世俗献媚的高尚情操。20、古诗两首石灰吟墨梅都是：石灰吟墨梅都是：咏物诗咏物诗。即两首诗都即两首诗都托物言志托物言志，借事物来表达，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。自己的做人志向和高尚思想情操。墨梅墨梅 梅梅(咏物咏物)诗人诗人(言志言志)颜色：不要人夸颜色：不要人夸 不慕名利、正直做人不慕名利、正直做人 清气：满乾坤清气：满乾坤 无私奉献、胸怀天下无私奉献、胸怀天下 不慕名利不慕名利 正直做人正直做人无私奉献无私奉献胸怀天下胸怀天下不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只流清气满乾坤只流清气满乾坤。墨梅作者元代的王冕。这是一首墨梅作者元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来漫天地间来诗人借诗人借墨梅为喻墨梅为喻，在素洁的梅花身上，在素洁的梅花身上寄予了他寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞节鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操自守的高尚情操。轻松过关轻松过关 墨梅是（墨梅是（）代诗人、书画家（）代诗人、书画家（）的作品，这是他的一首题画诗。诗人借（的作品，这是他的一首题画诗。诗人借（）为喻，在素洁的梅花上寄予了他（为喻，在素洁的梅花上寄予了他（）的高尚情操。的高尚情操。梅花赞 梅花 作者：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。早梅 作者：张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，凝是经冬雪未销。陆游（南宋）陆游卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。读陆游咏梅词，反其意而用之。毛泽东手迹卜算子毛泽东手迹卜算子咏梅一九六一咏梅一九六一年十二月年十二月 风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。这首诗题为这首诗题为“墨梅墨梅”，意在述志。，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。上是赞赏自己的立身之德。作业墨梅 “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”1、墨梅的作者是代。、墨梅的作者是代。诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他了他的高尚情操。的高尚情操。2、写一首关于梅花的诗。、写一首关于梅花的诗。3、再写一首托物言志的诗。、再写一首托物言志的诗。梅花跟其它的花可不一样，别的花大都是在春暖才开花，必须水土、气温合适才能开花。而梅花却不同，在寒冬腊月之际，梅花迎着刺骨的寒风、冰冷的大 雪顽强生长。越是风欺雪压，越是狂风呼啸，花反而开的愈精神愈美丽。我们中华民族不是也出现了许多具有梅花精神的人物吗？精忠报国的岳飞，不肯过江东的项羽，他们不管受到怎样的欺凌都不屈服，这都是我们学习的榜样文天祥文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陈然陈然同志同志“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由”徐悲鸿徐悲鸿：人不可有傲气但不可无傲骨：人不可有傲气但不可无傲骨 李大钊李大钊：高官厚禄收买不了：高官厚禄收买不了朱自清朱自清：贫穷困苦折磨不了：贫穷困苦折磨不了刘胡兰刘胡兰：强暴强暴武力威胁不了武力威胁不了狼牙山五壮士狼牙山五壮士：宁死不当俘虏：宁死不当俘虏钱学森钱学森：冲破重重阻碍回国：冲破重重阻碍回国 梅花跟其它的花可不一样，别的花大都是在春暖才开花，必须水土、气温梅花跟其它的花可不一样，别的花大都是在春暖才开花，必须水土、气温合适才能开花。而梅花却不同，在寒冬腊月之际，梅花迎着刺骨的寒风、冰冷合适才能开花。而梅花却不同，在寒冬腊月之际，梅花迎着刺骨的寒风、冰冷的大的大 雪顽强生长。越是风欺雪压，越是狂风呼啸，花反而开的愈精神愈美丽。雪顽强生长。越是风欺雪压，越是狂风呼啸，花反而开的愈精神愈美丽。梅花斗雪吐艳，凌寒留香，铁骨冰心，高风亮节的品质，梅花斗雪吐艳，凌寒留香，铁骨冰心，高风亮节的品质，鼓励着人们自强不息，坚韧不拔地去迎接春的到来。鼓励着人们自强不息，坚韧不拔地去迎接春的到来。我们中华民族不是也出现了许多具有梅花精神的人物吗？他们不管受到我们中华民族不是也出现了许多具有梅花精神的人物吗？他们不管受到怎样的欺凌都不屈服，这都是我们学习的榜样。怎样的欺凌都不屈服，这都是我们学习的榜样。精忠报国精忠报国的岳飞，不肯过江东的项羽，的岳飞，不肯过江东的项羽，文天祥文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陈然陈然同志同志“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由”徐悲鸿徐悲鸿：人不可有傲气但不可无傲骨：人不可有傲气但不可无傲骨 李大钊李大钊：高官厚禄收买不了：高官厚禄收买不了朱自清朱自清：贫穷困苦折磨不了：贫穷困苦折磨不了刘胡兰刘胡兰：强暴强暴武力威胁不了武力威胁不了狼牙山五壮士狼牙山五壮士：宁死不当俘虏：宁死不当俘虏钱学森钱学森：冲破重重阻碍回国：冲破重重阻碍回国