矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系

矛盾的同一性和斗争性及矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系其辩证关系孔子请教 据传据传,孔子曾带学生找老子请教孔子曾带学生找老子请教.老子老了老子老了,正在闭目养正在闭目养神，大概听到了响动，抬起眼皮看了看神，大概听到了响动，抬起眼皮看了看,孔子赶快请安道孔子赶快请安道:“弟子孔丘特来候教。弟子孔丘特来候教。”半响，老子张开嘴，用手指着问：半响，老子张开嘴，用手指着问：“你看我的牙怎么样？你看我的牙怎么样？”孔子说：孔子说：“已经全掉了！已经全掉了！”老子老子又问：又问：“我的舌头怎么样？我的舌头怎么样？”孔子说：孔子说：“还好！还好！”老子又老子又合上眼皮，静养去了。合上眼皮，静养去了。孔子率学生告辞出来，并吩咐他们套车回家。学生很孔子率学生告辞出来，并吩咐他们套车回家。学生很奇怪，问到：奇怪，问到：“您不是来请教的吗？怎么还没问什么就要您不是来请教的吗？怎么还没问什么就要回家呢？回家呢？”孔子说：孔子说：“老子指出，牙齿是刚强的，却是柔老子指出，牙齿是刚强的，却是柔软的；舌头是柔软的，却是刚强的。看起来刚强的牙齿敌软的；舌头是柔软的，却是刚强的。看起来刚强的牙齿敌不过柔软的舌头。这不是教给我了吗！不过柔软的舌头。这不是教给我了吗！”牙齿牙齿刚强刚强柔软柔软舌头舌头柔软柔软刚强刚强说明任何事物自身包含既相互依赖又相互排斥说明任何事物自身包含既相互依赖又相互排斥的关系，一切事物都是这两方面的统一体，这的关系，一切事物都是这两方面的统一体，这两方面构成两方面构成矛盾。矛盾。简言之，矛盾就是简言之，矛盾就是对立统一。对立统一。矛盾的同一性的含义及表现含义含义：矛盾的同一性，是矛盾双方矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸相互吸引引、相互联结相互联结的属性和趋势。的属性和趋势。表现表现：A、相互依赖、相互依赖，一方的存在以另一，一方的存在以另一 方的存在为方的存在为前提前提，双方，双方共处于一个统一体共处于一个统一体中。中。B、相互贯通。即相互渗透、相互包相互贯通。即相互渗透、相互包含，在含，在一定条件下一定条件下可以可以相互转化相互转化。注注：矛盾双方的转化矛盾双方的转化必须有条件必须有条件，不能任，不能任意转化。所以同一性是意转化。所以同一性是相对的相对的。两人间的平衡是对立的，双方两人间的平衡是对立的，双方双方在一定条件下处于平衡状双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方态，构成矛盾的统一体。双方相互依存相互依存，不可分割地联系在，不可分割地联系在一起，互为存在的前提、一起，互为存在的前提、-不敢剪，失去了矛盾不敢剪，失去了矛盾的一方，另一方也就不存在了。的一方，另一方也就不存在了。矛盾的斗争性及其表现含义含义：是指矛盾双方相互排斥、相互对立是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。趋势。表现：表现：相互排斥相互排斥 相互对立相互对立 相互区别相互区别生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种异化作用释放能量，它们是两种相反的作用相反的作用，是相互，是相互排斥排斥的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益地位和利益是是根本对立根本对立的，的，是相互是相互对立对立的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的教是在教学过程中教师的教是启发与传授启发与传授，学生的学是，学生的学是领悟与领悟与接受接受，两个方面是相互，两个方面是相互区别区别的。的。我们身边还存在着哪些对立斗争的矛盾双方？足球比赛中的攻与守足球比赛中的攻与守学习过程中的苦与乐学习过程中的苦与乐自身存在的缺点与优点自身存在的缺点与优点社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平平自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力电与阳电、作用力与反作用力（1 1 1 1）区别：）区别：）区别：）区别：同一性是相对的，斗争性是绝对的。同一性是相对的，斗争性是绝对的。同一性是相对的，斗争性是绝对的。同一性是相对的，斗争性是绝对的。（2 2 2 2）联系：）联系：）联系：）联系：A A.同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提,没有斗争性没有斗争性没有斗争性没有斗争性 就没有矛盾的相互依存和相互贯通。就没有矛盾的相互依存和相互贯通。就没有矛盾的相互依存和相互贯通。就没有矛盾的相互依存和相互贯通。事物就不能存在和发展事物就不能存在和发展事物就不能存在和发展事物就不能存在和发展 。B.B.斗争性寓于同一性之中，并为同一性制约。斗争性寓于同一性之中，并为同一性制约。C.C.矛盾双方对立统一，由此推动了事物的运矛盾双方对立统一，由此推动了事物的运动变化和发展。动变化和发展。体现矛盾含义的例子马克思马克思曾说：假如没有小偷，锁会达到今天这样完曾说：假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？吗？毛泽东毛泽东说：手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，说：手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四指朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳其余四指朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳动。动。北京人在纽约北京人在纽约一句主题语：如果你爱一个人，一句主题语：如果你爱一个人，你就送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨一你就送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨一个人，你就送他去纽约，因为那里是地狱。个人，你就送他去纽约，因为那里是地狱。四月二十日上午，美国总统布什四月二十日上午，美国总统布什举行欢迎仪式欢迎中国国家主席举行欢迎仪式欢迎中国国家主席胡锦涛。胡锦涛在白宫表示：推胡锦涛。胡锦涛在白宫表示：推进中美两国关系符合两国的利益。进中美两国关系符合两国的利益。人民币兑美元汇率中间价人民币兑美元汇率中间价15日突破日突破8:1的心理关口，达到的心理关口，达到1美元兑美元兑7.9982元人民币。这也是自去年元人民币。这也是自去年7月月21日汇日汇改以来，人民币汇率的新高点。改以来，人民币汇率的新高点。结合所学知识分析中美关系结合所学知识分析中美关系总的来说总的来说，中美之间就是既，中美之间就是既合作合作又又冲突冲突的关的关系，一方面，中美在许多重大问题分不开，系，一方面，中美在许多重大问题分不开，这些问题包括保护国际环境，管理全球经这些问题包括保护国际环境，管理全球经济，防止大规模毁灭性武器扩散等等济，防止大规模毁灭性武器扩散等等；另；另一方面中美又在人权、贸易不平衡、台湾一方面中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题等问题 上又出现冲突（比如纺织品贸易摩上又出现冲突（比如纺织品贸易摩擦）。所以，中美是既对立又统一的矛盾擦）。所以，中美是既对立又统一的矛盾统一体。统一体。一位专家曾说，世界上没有垃圾，只有放错一位专家曾说，世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。了地方的资源。1 1、上述观点体现了唯物辩证法的什么道理？、上述观点体现了唯物辩证法的什么道理？2 2、运用、运用1 1的观点说明我们如何才能把垃圾变为资源。的观点说明我们如何才能把垃圾变为资源。答案：答案：1、体现了矛盾双方依据一定条件，各向自、体现了矛盾双方依据一定条件，各向自己相反的方向转化。题中己相反的方向转化。题中“放在什么地方放在什么地方”就是就是矛盾转化的条件。矛盾转化的条件。2、双方的转化是现实的、有条件的，没有一定条、双方的转化是现实的、有条件的，没有一定条件，矛盾双方是不可能转化的。要实现由件，矛盾双方是不可能转化的。要实现由“垃圾垃圾”向向“资源资源”的转化必须解放思想，进行创新，的转化必须解放思想，进行创新，把解放思想和实事求结合起来。把解放思想和实事求结合起来。走进学习1、学习与休闲的矛盾、学习与休闲的矛盾2、主科与副科的矛盾、主科与副科的矛盾3、勤奋与懒惰的矛盾、勤奋与懒惰的矛盾4、进步和退步的矛盾、进步和退步的矛盾走进生活1、理想与现实的矛盾、理想与现实的矛盾2、道德与利益的矛盾、道德与利益的矛盾3、积极与消极的矛盾（人生态度）、积极与消极的矛盾（人生态度）走进诗词1、骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，、骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。渡河不如舟。2、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全难全4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。走进成语1、居安思危、居安思危2、失败为成功之母、失败为成功之母3、物极必反、物极必反 4、吃一堑长一智、吃一堑长一智 5、满招损，谦受益、满招损，谦受益