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分分类冠词名词代词形容词副词数词介词Can句型Therebe句型动词时态一、冠词1、基本用法：、基本用法：不不定定冠冠词词仅仅用用在在单单数数可可数数名名词词前前面面，表表示示“一一”的的意意义义，但不强调数目观念，只表示名词为不特定者。但不强调数目观念，只表示名词为不特定者。定定冠冠词词则则表表示示名名词词为为特特定定者者，表表示示“这这”，“那那”，“这这些些”，“那那些些”的的意意思思，在在可可数数的的单单复复数数名名词词或或不不可可数数名名词词前面都可以用。前面都可以用。第第一一次次提提到到某某人人或或某某物物时时，用用不不定定冠冠词词a或或an，表表示示泛泛指指。再再次次提提到到某某人人或或某某物物时时，用用定定冠冠词词the，特特指指上上文文提提到到的的人人、事事或或物物。如如：Thereisapenandapencilinmypencil-case.Thepenisredandthepencilisblack.不定冠词：a,an 定冠词：the2、A与与an的用法区别：的用法区别：a用于辅音音素前（辅音音素指的是发音，不用于辅音音素前（辅音音素指的是发音，不是指辅音字母），如：是指辅音字母），如：auniversitystudent而而an则用于则用于元音音素元音音素前（不是元音字母），如：前（不是元音字母），如：anegg,anorange,anonion.1)i:sea2)isit3)ebed4)aebad5)a:car6)hot,want7):door8)u:good9)ulook10)cup11):girl12)Saturday13)eicake14)aibike15)ucold16)auhouse17)iboy18)idear19)care20)utour3、定冠词与零冠词的用法区别：、定冠词与零冠词的用法区别：在序数词和形容词的最高级前面用在序数词和形容词的最高级前面用the，如：，如：Thelibraryisonthefirstfloor.Summeristhehottestseasonoftheyear.在乐器名词前用在乐器名词前用the,表示演奏，如：表示演奏，如：playthepiano,playtheviolin,playtheguitar等。等。在球类、三餐前通常不用冠词，如：在球类、三餐前通常不用冠词，如：playfootball,playbaseball,eatlunch,eatdinner等。等。在月份、星期、季节等名词的前面通常不用冠词，如：在月份、星期、季节等名词的前面通常不用冠词，如：inJan.,onMonday,insummer等。等。Exercise:1.Gilbertis_Italiantaxidriver.2.Sheis_housewife.3.Im_English.4.Hes_Americanpoliceman.5.Helikes_bookinhisshelf.6.Robertis_engineer.7.Heisplaying_violin.8.Heisplaying_football.9.Sophieison_secondfloor.10.Shewillcomebackon_Monday.二、名词可数名词和不可数名词变变化化规规则则例例词词一般情况下在词尾加一般情况下在词尾加-sbook-bookspen-pens以以-s/-x/-ch/-sh结尾的名词结尾的名词在词尾加在词尾加-esbox-boxesbus-buses以辅音字母加以辅音字母加-y结尾的单词结尾的单词,要变要变y为为i,再加再加-esfamily-familiesbaby-babies(以元音字母加以元音字母加-y结尾的单词直接加结尾的单词直接加-s:boy-boyskey-keys)以以f或或fe结尾的词，多数把结尾的词，多数把f或或fe变为变为v，再加，再加esleaf-leavesknife-knives以以o结尾的词，有生命的加结尾的词，有生命的加-es,无生命的加无生命的加-stomato-tomatoespotato-potatoeszoo-zoosphoto-photos名词复数形式的规则变化：名词复数形式的规则变化：名词复数形式的特殊变化：名词复数形式的特殊变化：1.改变中间元音字母，改变中间元音字母，如：如：man-menwoman-womenfoot-feetgoose-geesetooth-teeth2.词尾发生变化，词尾发生变化，如：如：child-children3.单、复数形式相同，单、复数形式相同，如：如：fish-fish，sheep-sheep，deer-deer名词所有格名词所有格（1）表示有生命的人或物的名词所有格形式，一般用）表示有生命的人或物的名词所有格形式，一般用s表示。表示。一般在单数名词的词尾加一般在单数名词的词尾加s，如：，如：ChenJiesmother.以以s结尾的复数名词只加结尾的复数名词只加，不以，不以s结尾的复数名词要加结尾的复数名词要加s，如：如：ThestudentsbagsThechildrenspresents（2）表示几个人）表示几个人共有一样东西共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，只需在最后一个人名字后加s，如果表示，如果表示各自所有各自所有，则需在各个名字后加，则需在各个名字后加s。如：如：JimandMikesroom(共用共用)的房间的房间,JimsandMikesrooms(各各自自)的房间的房间（3）表示无生命的事物的所有格形式：名词）表示无生命的事物的所有格形式：名词+of+所有者，如：所有者，如：apictureofmyroom写出下列各词的复数写出下列各词的复数I_him_this_her_child_photo_diary_day_foot_book_dress_tooth_sheep_box_peach_man_woman_paper_juice_water_milk_wethemthesetheirchildrenphotosfeetbooksdressesdiariesdayssheepboxespeachesmenwomenjuicepapermilkwaterteethThisis_class.(Amy和Mike的)Theyare_classes.女人的裙子：_警察的的帽子：_三、代词格格人人称称数数主主 格格宾宾 格格单单数数第一人称Ime第二人称youyou第三人称hehimsheheritit复复数数第一人称weus第二人称youyou第三人称theythem人称代词人称代词人称代词人称代词物主代词物主代词指示代词指示代词Heistallerthanme.Herhairislongerthanmine.myhair形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：Herhairislongerthanmine.myhair有名则形，无名则名。有名则形，无名则名。如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词冠词(a,an,the)、指示代词、指示代词(this,that,these,those)等修饰词了。例如：等修饰词了。例如：这是他的书桌。这是他的书桌。Thisishisdesk.与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。如：在形容词的前面。如：hisEnglishbooks他的英语他的英语书，书，theirChinesefriends他们的中国朋友他们的中国朋友。Itsabird.ItsnameisPolly.它是它是一只鸟。一只鸟。它的它的名字叫波利。名字叫波利。Hesastudent.Hismotherisateacher.三、代词格格人人称称数数主主 格格宾宾 格格形容词性形容词性物主代词物主代词名词性名词性物主代词物主代词单单数数第一人称Imemymine第二人称youyouyouryours第三人称hehimhishissheherherhersitititsits复复数数第一人称weusourours第二人称youyouyouryours第三人称theythemtheirtheirs物主代词物主代词this/these指空间上较近的事物；指空间上较近的事物；that/those指空间上较远的事物。指空间上较远的事物。指示代词指示代词Exercise:从括号内选择正确的代词填空1.Yourfootballclothesareonthedesk.Pleaseput_(they，them，their，theirs)away.2.(We，Us，Our，Ours)_EnglishteacherisMrs.Green.Wealllike_(she，her，hers).3.(I，Me，My，Mine)_cantgetmykite.Couldyouhelp_(I，me，my，mine)?4.Tomcantgetdownfromthetree.Canyouhelp_(he，him，his)?5.Wecantfindouryouhelp_(we，us，our，ours)?6._(This,these)are_(he，him，his)planes.Thewhiteonesare_(I，me，mine).四、形容词和副词1、形容词的比较级：、形容词的比较级：A+be动词动词+形容词比较级形容词比较级+than+B形容词比较级的变化规则：形容词比较级的变化规则：一般在词尾加一般在词尾加-er，如：，如：tall-taller,strong-stronger.以不发音的以不发音的e结尾时加结尾时加-r，如：，如：fine-finer,late-later.以辅音字母加以辅音字母加-y结尾时，先改结尾时，先改y为为i再加再加-er，如：如：funny-funnier,heavy-heavier.以重读闭音节结尾并且词末只有一个辅音字母时，双写以重读闭音节结尾并且词末只有一个辅音字母时，双写最后的字母再加最后的字母再加-er，如：，如：big-bigger,thin-thinner,hot-hotterYouaretallerthanyourmother.2.副词可以分为：副词可以分为：时间副词，如时间副词，如:now,yesterday,today等；等；频度副词，如频度副词，如:often,usually,never,sometimes,always等；等；程度副词，如程度副词，如:very,too,much,so等。等。Yesterday,thedaybeforeyesterday,3daysago,lastMonday,lastweekend,lastnight,lastmonth,lastyear,justnow,onmyholiday,yesterdaymorning/afternoon/evening/.1.Mybrotheristwoyears_(old)thanme.2.Tomisas_(fat)asJim.3.Isyoursister_(young)thanyou?Yes,sheis.4.Whois_(thin),youorHelen?5.Maryshairisas_(long)asLucys.7.Ben_(jump)_(high)thansomeoftheboysinhisclass.6.Myeyesare_(big)than_(she).7.Whichis_(heavy),theelephantorthepig?8.Whogetsup_(early),TimorTom?基数词：表示数目（多少）的数词。基数词：表示数目（多少）的数词。OneTwo ThreeFourFive SixSevenEightNineTen ElevenTwelveThirteenFourteenFifteenSixteenSeventeenEighteenNineteen Twenty Twenty-oneTwenty-twoThirtyFortyFiftySixtySeventyEightyNinety A hundred 年龄和时间的表达用基数词。年龄和时间的表达用基数词。五、数词Learn these numbers and find out the rules:一起找规律一起找规律1stfirst2ndsecond3rdthird4thfourth5th6th7th8theighth9thninth10thfifthsixthseventhtenth11theleventh12thtwelfth13th14th15th16th17th18th19th20thtwentieththirteenthfourteenthfifteenthsixteenthseventeentheighteenthnineteenth21sttwenty-first22ndtwenty-second23rdtwenty-third24th25th26th27th28th29th30ththirtieth31stthirty-firsttwenty-fourthtwenty-fifthtwenty-sixthtwenty-seventhtwenty-eighthtwenty-ninth注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the。日期用序数词表示，前面可加the，也可以省略。基变序，有规律，基变序，有规律，一、二、三单独记。一、二、三单独记。-th,th,四加起四加起，八去八去t t来、来、九去九去 e e。遇到遇到ve,f ve,f 替替,-,-tyty变为变为 tietie,后跟后跟thth莫迟疑。莫迟疑。若想表示几十几，若想表示几十几，只变个位就可以。只变个位就可以。1、把下列基数词变为序数词。、把下列基数词变为序数词。two_ three_ nine_ twelve_ twenty_ eight_five_ thirty-one_secondthirdninthtwelfthtwentietheighth2、按要求变换句子。、按要求变换句子。1、My birthday is on August fourth(对划线部分提问）对划线部分提问）is birthday?2、Nick is thirteen(提问）提问）_ _ is Nick?3、My birthday is on January 10th.(一般疑问句并做否定回答）一般疑问句并做否定回答）_ _ birthday on January 10th?No,_ _WhenyourHowoldIsyourfifththirty-firstitisnt能力训练能力训练MondayTuesdayWednesdayThursday序数词：序数词：SundayFridaySaturday1st2nd3rd4th5th6th7thaweekMonth?日期/时间SaythemonthsvJanuarydnjurivFebruaryfebrurivMarchm:tvAprileiprlvMaymeivJunedu:n写出下列月份的简写：写出下列月份的简写：vJulydu:laivAugust:gstvSeptemberseptembvOctoberktubvNovembernuvembvDecemberdisemb1.Spring Festival(春节春节)is in _ or _.2.Tree Planting Day(植树节植树节)is in _.3.Mothers Day is in _.4.National Day(国庆节国庆节)is in _.5.Teachers Day is in _.January FebruaryMarch MayOctober September Christmas Day（圣诞节）（圣诞节）is in _.April Fools Day(愚人节愚人节)is in _.Childrens Day(儿童节儿童节)is in _.Students have summer holiday(暑假暑假)in _ and _.Thanksgiving(感恩节感恩节)is in _.December April June JuneJuly November 2、年月日的表达、年月日的表达句型：句型：Whenisyourbirthday/NewYearsDay/?Whatsthedate?年：先读前两位，再读后两位，用基数词表示。年：先读前两位，再读后两位，用基数词表示。in1973月：缩写形式，首字母要大写。月：缩写形式，首字母要大写。inSept.*日：一般用序数词表示。日：一般用序数词表示。onJunethefirst,2013(onJune1st,2013)3、时间的表达、时间的表达直接读出数字，先读小时，再读分钟直接读出数字，先读小时，再读分钟半点或半点以内半点或半点以内,用用past:7:05fivepastseven超过半小时，接近整点时超过半小时，接近整点时,用用to:4:50tentofive一刻钟用一刻钟用aquarter：9:15aquarterpastnine他7:45到达学校。Hegetstoschoolataquatertonine.六、介词1、时间介词：、时间介词：at,in,on,before,after,.at,in,on在表示时间时的区别在表示时间时的区别:年用年用in,月用月用in,季节季节前面也用前面也用in,上午下午上午下午还用还用in.日子前面要用日子前面要用on,若是遇到了时刻，就用若是遇到了时刻，就用at加前面。加前面。2、方位介词：、方位介词：on,in,under,behind,infrontof,near,over.on,over在表示位置上的区别在表示位置上的区别:on表示在上面，强调两个物体相接触。表示在上面，强调两个物体相接触。如：如：Thereisabookonthedesk.over表示垂直在上的正上方，两个物体表面没有接触。表示垂直在上的正上方，两个物体表面没有接触。如：如：Thereisabridgeovertheriver.七、CanCan 句型（一）基本用法：（一）基本用法：1.表示体力或脑力方面的表示体力或脑力方面的能力能力，意为，意为“能；会能；会”等。等。例如：例如：Icandothedishes.Icanswim.2.表示表示请求或允许请求或允许，多用在口语中，意为，多用在口语中，意为“可以；能可以；能”等。等。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。例如：例如：CanIhelpyou?Youcantplaybasketball.Canyou.？“请你请你好吗？好吗？”表示说话人的请求；表示说话人的请求；CanI.？“我可以我可以吗？吗？”用来征求对方是否用来征求对方是否允许自己做允许自己做某事某事。如：。如：CanIwearmyT-shirttoday?句式句式构成与变化构成与变化肯定句肯定句主语主语+can+动词原形动词原形+其它其它如如:Icanplaythepiano.否定句否定句主语主语+cant+动词原形动词原形+其它其它如如:Icantplaythepiano.一般一般疑问句疑问句Can+主语主语+动词原形动词原形+其它其它?如：如：Canyouplaythepiano?Yes,Ican./No,Icant.特殊特殊疑问句疑问句特殊疑问词特殊疑问词+can开头的一般疑问句？开头的一般疑问句？如：如：Whatcanyoudo?HowcanIgettothepark?（二）基本句式：（二）基本句式：Exercise:一、改错。()1Wecanhelpshe._()2Shecantwashestheclothes._()3Whatcanthecatdoes?_()4Canyoueatthosebeef?No,Ican._二、填空。2She_(不会打扫房间).3Mymother_cookthemeals.（我妈妈会做饭）。4（她姐姐会说英语。）Hersister_speakEnglish.5（你会唱歌吗？）_sing?八、There be 结构意义：表示在某地有某物（或人）意义：表示在某地有某物（或人）主语是单数，主语是单数，be动词用动词用is;主语是复数，主语是复数，be动词用动词用are;如果有几件物品，如果有几件物品，be动词根据最接近动词根据最接近be的那个名词决定，的那个名词决定，简称简称“就近原则就近原则”。如：。如：Thereisapencil-caseandthreebooksinmyschoolbag.Therearethreebooksandapencil-caseinmyschoolbag.句式：否定句在句式：否定句在be动词后加动词后加not,一般疑问句把一般疑问句把be动词放句首。动词放句首。与与 have(has)的的 区区 别别：therebe表表示示在在某某地地有有某某物物（或或人人）；have(has)表表示示某某人人拥拥有有某某物物，二二者者不不能能同同时出现在句子中。时出现在句子中。some和和any在在therebe句句型型中中的的运运用用：some用用于于肯肯定定句句，any用用于于否否定定句句或或疑问句。疑问句。用恰当的be动词填空。1、Therealotofsweetsinthebox.2、Theresomemilkintheglass.3、Theresomepeopleunderthethebigtree.4、Thereapictureand4mapsonthewall.5、Therelotsofflowersinourgardenlastyear.6、Thereatinofchickenbehindthefridgeyesterday.7、Therefourcupsofcoffeeonthetable.()8.There_not_milkinthecuponthetable.A.are,manyB.are,muchC.is,manyD.is,much 变变 化化 规规 则则 举举 例例一般情况在动词词尾加一般情况在动词词尾加-splayplayssing-sings以以ch,sh,s,x结尾的动词后加结尾的动词后加-esteachteacheswashwashes以辅音字母加以辅音字母加y结尾的动词，结尾的动词，先变先变y为为i,再加再加-esflyfliesstudy-studies第三人称单数变化规则：第三人称单数变化规则：九、动词原形、第三人称单数、原形、第三人称单数、现在分词、过去式现在分词、过去式现在分词变化规则：现在分词变化规则：变化规则变化规则举举 例例一般情况直接加一般情况直接加-inggogoingjumpjumping以不发音的以不发音的e结尾的动词，结尾的动词，去去e 加加-ingwritewritingcomecoming以重读闭音节结尾并且词末以重读闭音节结尾并且词末只有一个辅音字母时，双写只有一个辅音字母时，双写最后一个辅音字母再加最后一个辅音字母再加-ingrunrunningswim-swimming过去式变化规则：过去式变化规则：变化规则变化规则举例举例一般在词尾直接加一般在词尾直接加-edplayplayedcleancleaned以不发音的以不发音的e结尾直接加结尾直接加-dliveliveddance-danced以辅音字母加以辅音字母加y结尾的动词，结尾的动词，先变先变y为为i,再加再加-edstudystudied以重读闭音节结尾并且词末以重读闭音节结尾并且词末只有一个辅音字母时，双写只有一个辅音字母时，双写最后一个辅音字母再加最后一个辅音字母再加-ed stop-stopped规则动词：规则动词：1一般在动词末尾加-ed:playwatchwashcleanvisitcookwalkjumpreturnlearnclimbskirowrelax完整记忆版：完整记忆版：2结尾是e加d,如：taste-tasted dance-danced,prepare-prepared3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped,trip-tripped4以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied不规则动词单独记不规则动词单独记:dodid,gowent,readread,sing-sang,eatate,taketook,havehad,buybought,seesaw,get-got,iswas,arewere,leaveleft,swimswam,flyflew,comecame补充：不规则动词的过去式（认知版）do-didam/is-wasare-were have-hadhave-hadreadreadput-putput-putwrite-wrote write-wrote buy-boughtgo-wentwin-woneat-ateswim-swamsee-sawsing-sangtake-tooksaysaidget-gotcome-camerun-ranmake-madefly-flewdraw-drew十、时态（一）（一）意义：意义：表示经常发生的事情、动作或存在的状态表示经常发生的事情、动作或存在的状态（二）（二）构成及变化构成及变化:1 1、一般现在时、一般现在时Be动词的变化动词的变化肯定句肯定句主语主语+be(am,is,are)+其它其它如：如：Heismymathteacher.否定句否定句主语主语+be+not+其它其它如：如：Heisnotmymathteacher.一般一般疑问句疑问句Be+主语主语+其它其它?如：如：Isheyourmathteacher?Yes,heis./No,heisnt.特殊特殊疑问句疑问句疑问词疑问词+一般疑问句一般疑问句?如：如：Whoisyourmathteacher?(表表1)行为动词的变化行为动词的变化当主语为第一、二人称及复数时，助动词为当主语为第一、二人称及复数时，助动词为do肯定句肯定句 主语主语+动词原形动词原形(+其它其它)如如:Weoftenplayfootballontheweekend.否定句否定句 主语主语+dont+动词原形动词原形(+其它其它)如如:wedontplayfootballontheweekend.一般疑一般疑问句问句Do+主语主语+动词原形动词原形+其它？其它？如如:Doyouoftenplayfootballontheweekend?Yes,Ido./No,Idont.特殊疑特殊疑问句问句特殊疑问词特殊疑问词+以以do开头的一般疑问句？开头的一般疑问句？如如:Whatdoyouoftendoontheweekend?(表表2)1 1、一般现在时、一般现在时行为动词的变化行为动词的变化当主语为第三人称单数时，助动词为当主语为第三人称单数时，助动词为does肯定句肯定句 主语主语+动词三单形式动词三单形式(+其它其它)。如：如：HelivesinBeijing.否定句否定句 主语主语+doesnt+动词原形动词原形(+其它其它)。如：如：HedoesntliveinBeijing.一般疑一般疑问句问句Does+主语主语+动词原形动词原形+其它其它?如：如：DoesheliveinBeijing?Yes,hedoes./No,hedoesnt.特殊疑特殊疑问句问句特殊疑问词特殊疑问词+以以does开头的一般疑问句？开头的一般疑问句？如：如：Wheredoeshelive?(表表3)1 1、一般现在时、一般现在时（三）（三）时间标志：时间标志：常与频度副词连用，常与频度副词连用，如如:always,usually,often,sometimes，never1 1、一般现在时、一般现在时(一一)意义：意义：当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。(二二)构成：构成：be动词动词(am,is,are)+动词动词-ing形式形式(三三)时间标志：时间标志：now，句前一般有，句前一般有look,listen等词。等词。十、时态2 2、现在进行时、现在进行时肯定句肯定句主语主语+be+动词动词-ing+其他其他.如：如：Imreadingabook.否定句否定句主语主语+be+not+动词动词-ing+其他其他.如：如：Imnotreadingabook.一般疑问句一般疑问句 Be+主语主语+动词动词-ing+其他？其他？如：如：Areyoureadingabook?Yes,Iam./No,Imnot.特殊疑问句特殊疑问句 特殊疑问词特殊疑问词+一般疑问句？一般疑问句？如：如：Whatareyoudoing?(一一)意义：意义：意义：意义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来某个时间经常或重复发生的动作。状态，也表示将来某个时间经常或重复发生的动作。(二二)构成：构成：构成：构成：begoingto+动词原形动词原形:表示打算、计划、准备做的表示打算、计划、准备做的事或可能将要发生的事情。事或可能将要发生的事情。will+动词原形动词原形:表示将要发生的动作或情况，没有太表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性，还用来表示意愿。多的计划性，还用来表示意愿。(三三)时间标志：时间标志：时间标志：时间标志：常与表示将来的时间状语连用：常与表示将来的时间状语连用：tomorrow,soon,nextweek/month/year,thismorning/afternoon/evening十、时态3 3、一般将来时、一般将来时begoingto+动词原形动词原形肯定句肯定句主语主语+be(am/is/are)goingto+动词原形动词原形+将来时间将来时间Imgoingtoreadamagazinethisevening.否定句否定句主语主语+benotgoingto+动词原形动词原形+将来时间将来时间.Iamnotgoingtoreadamagazinethisevening.一般疑一般疑问句问句Be(am/is/are)+主语主语+goingto+动词原形动词原形+其它其它?Areyougoingtoreadamagazinethisevening?Yes,Iam./No,Imnot.特殊疑特殊疑问句问句特殊疑问词特殊疑问词+一般疑问句一般疑问句?Whatareyougoingtodothisevening?注意：注意：begoingto结构后面习惯上不跟结构后面习惯上不跟go,come等表位移的动词，一等表位移的动词，一般用该动词的进行时形式表示将来。如：般用该动词的进行时形式表示将来。如：Imgoingtothebookstoreafterschool.HescomingtoChinanextweek.3 3、一般将来时、一般将来时will+动词原形动词原形肯定句肯定句 主语主语+will+动词原形动词原形+其它其它.如：如：Hewillcomebacktomorrow.否定句否定句 主语主语+will+not+动词原形动词原形+其它其它.如：如：Hewontcomebacktomorrow.一般疑一般疑问句问句Will+主语主语+动词原形动词原形+其它其它?如：如：Willhecomebacktomorrow?Yes,hewill./No,hewont.特殊疑特殊疑问句问句特殊疑问词特殊疑问词+一般疑问句一般疑问句?如：如：Whenwillhecomeback?3 3、一般将来时、一般将来时(一一)意义：意义：意义：意义：表示过去某个时间发生的事情或存在表示过去某个时间发生的事情或存在的状态。的状态。(二二)构成：构成：构成：构成：由由be动词、行为动词的过去式构成。动词、行为动词的过去式构成。(三三)时间标志：时间标志：时间标志：时间标志：常与表示过去的时间状语连用：常与表示过去的时间状语连用：yesterday,yesterdaymorning/afternoon/evening/,lastnight/week/month/year，amomentago,aweekago,threeyearsago，justnow十、时态4 4、一般过去时、一般过去时Be动词的变化动词的变化行为动词的变化行为动词的变化am 和和is在一般过去在一般过去时中变为时中变为was；are在一般过去时在一般过去时中变为中变为were.否定句在否定句在was或或were后加后加not；一般疑问句把一般疑问句把was或或were调到句首。调到句首。肯定句肯定句 主语主语+动词的过去式动词的过去式.如：如：IwatchedTV.否定句否定句 主语主语+didnt+动词原形动词原形.如：如：IdidntwatchTV.一般疑一般疑问句问句Did+主语主语+动词原形动词原形?如：如：DidyouwatchTV?Yes,Idid./No,Ididnt.特殊疑特殊疑问句问句疑问词疑问词+一般疑问句一般疑问句?Whatdidyoudo?4 4、一般过去时、一般过去时英语句子万万千，英语句子万万千，总结时态不算难，总结时态不算难，现在进行最简单，现在进行最简单，be动词后小跟班动词后小跟班(ing)，Begoingto是一家，打算做啥要用它，是一家，打算做啥要用它，一般现在时好记，一般现在时好记，不是三单用自己（动词原形），不是三单用自己（动词原形），看见三单要仔细，看见三单要仔细，s/es不能乱代替。不能乱代替。句中动词有句中动词有ed,肯定就是说过去，肯定就是说过去，时态一定得熟知，时态一定得熟知，特殊形式特殊记。特殊形式特殊记。区分时态顺口溜：
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