树立创新意识是唯物辩证法的要求

树立创新意识是唯物辩证树立创新意识是唯物辩证法的要求法的要求20152015哲学哲学上讲的肯定否定是对事物存在和上讲的肯定否定是对事物存在和灭亡的理解灭亡的理解肯定是事物中保持其存在的因素。肯定是事物中保持其存在的因素。否定是事物中促使其灭亡的因素。否定是事物中促使其灭亡的因素。一一、辩证辩证否定观与创新意识否定观与创新意识生物进化的生物进化的拉马克学说拉马克学说拉马克认为，环境变化引起生活需要的拉马克认为，环境变化引起生活需要的改变，于是动物产生新的行为和习性，改变，于是动物产生新的行为和习性，经常使用的器官就发达，不使用的器官经常使用的器官就发达，不使用的器官就退化。就退化。“器官的器官的用进废退用进废退和获得性状的遗传和获得性状的遗传”。一、辩证否定观一、辩证否定观1 1、含义：含义：辨证的否定，是辨证的否定，是事物自身的否定事物自身的否定，即即自己否定自己，自己发展自己自己否定自己，自己发展自己。2、特点（作用）：特点（作用）：辨证的否定是联系的环节。辨证的否定是联系的环节。新事物新事物产生于产生于旧旧事物事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的的因素作为自己存在和发展的基础基础。辨证的否定是发展的环节。辨证的否定是发展的环节。它是实现新事物它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的产生和促使旧事物灭亡的根本途径根本途径。3.3.辩证否定观的实质辩证否定观的实质:既不是简单地肯定或否定一切既不是简单地肯定或否定一切,而是既肯而是既肯定又否定，既克服又保留。定又否定，既克服又保留。克服的是旧事物中过时的消极的内容，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。保留的是旧事物中积极合理的因素。扬扬弃弃扬弃扬弃反对形而上学否定观反对形而上学否定观“在绝对不相容的对立中思维在绝对不相容的对立中思维”，要，要么肯定一切，要么否定一切。么肯定一切，要么否定一切。形而上学的的否定观，把发展归结为形而上学的的否定观，把发展归结为外力，是片面的思维方式；同时，完外力，是片面的思维方式；同时，完全否定旧事物，割断了事物的联系，全否定旧事物，割断了事物的联系，又使发展中断。又使发展中断。“为什么把树砍了为什么把树砍了?”?”“你没见树上有虫吗？你没见树上有虫吗？”你没见树上你没见树上有虫吗？有虫吗？为什么把为什么把树砍了？树砍了？图中人物图中人物的做法有的做法有何不妥？何不妥？要么肯定一切，要么否定一切的形而上学否定观。创新就是对书本知创新就是对书本知识与权威观点的否定识与权威观点的否定。“开卷有益开卷有益”。做事正确与否应做事正确与否应以书本内容为准以书本内容为准。权威具有超人权威具有超人的智慧的智慧,服从权威服从权威就是服从真理就是服从真理。张同学张同学李同学李同学王同学王同学辩证否定观的方法论要求辩证否定观的方法论要求（1）我们树立）我们树立创新创新意识，不唯上，不唯意识，不唯上，不唯书，只唯实书，只唯实（2）要）要尊重尊重书本，尊重权威书本，尊重权威（3）要立足实践，解放思想，实事求是）要立足实践，解放思想，实事求是.与时俱进与时俱进二、辩证法的革命批判精神和创新精神二、辩证法的革命批判精神和创新精神1 1、辩证法的革命批判精神、辩证法的革命批判精神（1）辩证法对现存事物的肯定理解中也包含）辩证法对现存事物的肯定理解中也包含对现存事物否定理解，即对现存事物必然灭对现存事物否定理解，即对现存事物必然灭亡的理解亡的理解(美女变成老太婆，我已变成糟老头美女变成老太婆，我已变成糟老头）（2）辩证法对每一种既成形式都是从不断运辩证法对每一种既成形式都是从不断运动中，也就是从它暂时性方面去理解动中，也就是从它暂时性方面去理解2 2、辩证法的创新精神、辩证法的创新精神（1）创新是对既有理论和实践的突破）创新是对既有理论和实践的突破（2）要创新就必须要有批判和发展）要创新就必须要有批判和发展辩证法的革命批判精神（方法论）辩证法的革命批判精神（方法论）（1）密切关注）密切关注变化发展着变化发展着的的实际实际，敢于，敢于突破突破与实与实际不相符合的成规陈说，敢于际不相符合的成规陈说，敢于破除破除落后的思想观落后的思想观念。（破）念。（破）（2）注重研究）注重研究新情况新情况，善于提出，善于提出新问题新问题，敢于，敢于寻找寻找新思路新思路，确立，确立新观念新观念，开拓，开拓新境界新境界。（立）。（立）革命批判精神与创新意识的关系革命批判精神与创新意识的关系两者两者紧密联系紧密联系，创新是对既有理论的、实践的突，创新是对既有理论的、实践的突破，要创新就要有批判和发展。破，要创新就要有批判和发展。原理（哲学依据）原理（哲学依据）方法论方法论要求要求具体要求具体要求辨辨证证否否定定观观辨证辨证法的法的革命革命批判批判精神精神课堂小结课堂小结是事物自身的否定是事物自身的否定是发展的环节、联系的是发展的环节、联系的环节环节既肯定有否定、既克服既肯定有否定、既克服有保留，其实质是有保留，其实质是“扬弃扬弃”从现存事物必然灭亡的从现存事物必然灭亡的理解理解从它的暂时性方面去理从它的暂时性方面去理解解本质是批判的革命的和本质是批判的革命的和创新的创新的树树立立创创新新意意识识要处理好书本要处理好书本知识、权威和知识、权威和实际的关系实际的关系-“破破”与与“立立”相结合相结合为什么？为什么？(一一)创新推动社会创新推动社会生产力生产力的发展的发展(二二)创新推动创新推动生产关系生产关系和和社会制度社会制度的变革的变革（三）创新推动（三）创新推动人类思维人类思维和和文化文化的发展的发展(一一)创新推动创新推动社会生产力社会生产力的发展的发展想一想：想一想：科学技术创新是怎样推动社科学技术创新是怎样推动社会生产力的发展的呢会生产力的发展的呢?科技是第一生产力科技是第一生产力科学的本质就是创新科学的本质就是创新技术的创新更新了人们的技术的创新更新了人们的生产工具生产工具和生产技术和生产技术，提高了，提高了劳动者的素质劳动者的素质，开辟出更广阔的开辟出更广阔的劳动对象劳动对象，推动了，推动了社会生产力的发展。社会生产力的发展。生产力三要素：劳动者、劳动工具、劳动对象生产力三要素：劳动者、劳动工具、劳动对象理论创新理论创新推动推动制度创新制度创新 科技创新科技创新 文化创新文化创新推动推动生产关系和社会制度的变革生产关系和社会制度的变革（社会变革的先导）（社会变革的先导）(二二)创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动生产关系和社会制度的变革例：邓小平首次大胆提出在社会主义国家发展市场例：邓小平首次大胆提出在社会主义国家发展市场经济，掀开了我国经济体制改革的新篇章。经济，掀开了我国经济体制改革的新篇章。（三）创新推动（三）创新推动人类思维人类思维和和文化文化的发展的发展1 1、创新推动了人类思维的发展、创新推动了人类思维的发展在改革之前，我们没有竞争意识、效率意识、在改革之前，我们没有竞争意识、效率意识、平等意识、开放意识、维权意识等。通过改平等意识、开放意识、维权意识等。通过改革开放的实践活动，人们的思维方式发生了革开放的实践活动，人们的思维方式发生了很大的变化，新的思维观念形成了，思考问很大的变化，新的思维观念形成了，思考问题的角度和水平都发生了变化，人们思考问题的角度和水平都发生了变化，人们思考问题和以前不一样了。题和以前不一样了。思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容质和思维方式的不同内容实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。新和提高。2 2、创新推动了人类文化的发展、创新推动了人类文化的发展 任何社会的进步和发展，归根到底任何社会的进步和发展，归根到底都是与创新有关。都是与创新有关。创新是一个创新是一个民族进步的灵魂民族进步的灵魂，是一，是一国家兴旺发达的不竭动力国家兴旺发达的不竭动力，是一个，是一个政党永葆生机的源泉政党永葆生机的源泉。ThankYou!必修四必修四-生活与哲学生活与哲学结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！20