散步 (6)

七年级语文上册（人教版）第五单元莫莫 怀怀 戚戚散散步步一、一、预习检查戚戚分分歧歧 熬熬 霎霎时时水波水波粼粼粼粼qqashln思考并回答思考并回答散步的地点？散步的地点？散步的季节？散步的季节？课文中出现了哪几个人物？关键人物课文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？是谁？在散步过程中发生了什么事，结果如在散步过程中发生了什么事，结果如何？何？二、品文入理二、品文入理如果把母如果把母亲冷落在家里，散步就冷落在家里，散步就带老婆、孩子，老婆、孩子，母母亲会会这么想？么想？假如你是文中的假如你是文中的“我我”，毫不犹豫地依从了，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母儿子走小路，那么，母亲会怎会怎样想想?通通过这件事情，你悟出了什么道理件事情，你悟出了什么道理?而母而母亲为什么又要什么又要顺着着孙子的心意呢，子的心意呢，请结合你合你的生活的生活实际简要分析。要分析。祖母疼祖母疼爱孙子，哪怕自己走起来辛苦，也不愿委子，哪怕自己走起来辛苦，也不愿委屈了孩子。一切都是源于屈了孩子。一切都是源于爱啊。啊。为妈妈洗脚.flv 假如你有一束鲜花，你献给文中的谁？假如你有一束鲜花，你献给文中的谁？（）的母亲）的母亲（）的我）的我（）的妻子）的妻子（）的儿子）的儿子趣说散步爱爱慈爱慈爱孝敬孝敬贤良贤良听话听话我喜欢这样的句子我喜欢这样的句子我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。有的浓有的浓，有的淡。，有的淡。我和母亲在前面，我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。后面也是妈妈和儿子。母亲要走路，大路平顺；母亲要走路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的儿子要走小路，小路有意思。我蹲下来，背起了母亲，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。胖，毕竟幼小，自然也轻。文章最后说文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。世界。”这是不是也太夸张了呢？这是不是也太夸张了呢？请同学们齐读课文请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义，说说你对这段话的理最后一段，体会这段话的深刻含义，说说你对这段话的理解！解！探究散步 “我我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。受。用你喜欢的方式自读课文用你喜欢的方式自读课文 思考：如果不以思考：如果不以“散步散步”为课为课题，你还能另拟一个题目吗？说说题，你还能另拟一个题目吗？说说你的想法和理由。你的想法和理由。老师的阅读建议老师的阅读建议温馨回顾温馨回顾1、幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭、幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。的心中。说说你家中的亲情故事说说你家中的亲情故事2、你又为他们做过什么？、你又为他们做过什么？你还记得他们的生日吗？你还记得他们的生日吗？例句例句:家是温馨的港湾家是温馨的港湾 我是一只避风的小船我是一只避风的小船家是家是_我是我是_我手写我心我手写我心 “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。人做得最好。”培根培根 延伸散步延伸散步 田田世世国国，他他在在年年过过花花甲甲的的母母亲亲身身患患尿尿毒毒症症痛痛不不欲欲生生的的关关键键时时刻刻，瞒瞒着着母母亲亲献献出出了了自自己己的的一一个个肾肾脏脏，使使生生命命垂垂危危的的母亲重获新生母亲重获新生。林秀贞林秀贞是河北省衡水市南臣赞村农是河北省衡水市南臣赞村农民，民，3030年如一日，她克服了各种困难，像年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了女儿一样赡养了6 6位孤寡老人。这位朴实位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人。世上没穷人。延伸散步教师寄语教师寄语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！我们的家永远充满爱！教师寄语教师寄语作业布置作业布置 真诚行动真诚行动 回家为自己的父母、家人做一回家为自己的父母、家人做一件事：件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步父母散散步 让爱永远住在你家让爱永远住在你家