高考历史二轮复习 通史限时集训10人教版高三全册历史试题

通史限时集训(十)(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2019山西一模)古代雅典的梭伦为了发展雅典的手工业，允许外邦人获得雅典的公民权；而到了伯利克里时期却规定：“其父母皆为雅典人者，始能为雅典人。”这一变化说明古代雅典()A手工业获得较大的发展B人地矛盾日益尖锐C公民权利意识逐渐强化D民主政治走向鼎盛C由材料内容可知雅典在梭伦时期允许外邦人获得雅典的公民权，而伯利克里时期却规定父母皆为雅典人者始能为雅典人，因而不允许外邦人成为雅典公民，这说明雅典民主政治建立后，公民的权利意识逐渐强化，故选C项；材料中伯利克里时期限制外邦人成为公民，是从公民权利与参与民主政治方面考虑，与手工业是否发展无关，排除A项；材料中伯利克里时期限制外邦人成为公民，是从公民权利与参与民主政治方面考虑，与人地矛盾是否尖锐无关，排除B项；材料中伯利克里时期限制外邦人成为公民，是从公民权利与参与民主政治方面考虑，但这并不是民主政治走向鼎盛的表现，排除D项。2(2019昆明二模)克利斯提尼执政后的近200年期间，雅典仅有过两次推翻民主制度的尝试，两次都发生在伯罗奔尼撒战争的沉重压力下，而且都是短命的。材料说明雅典()A民主逐步发展到顶峰B民主政治能够减少战争C战争与民主制度对立D民主制度符合雅典国情D题干材料反映了克利斯提尼改革确立了雅典民主政治，适应了雅典国情，故选D项；通过所学知识可知，伯利克里执政时期，雅典民主政治发展到顶峰，排除A项；题干主要说明雅典的民主政治适应了雅典的国情，并不是反映民主政治能够减少战争，排除B项；通过题干看不出战争与民主制度的对立关系，排除C项。3(2019绵阳二模)那些被放逐的政治家，据历史文献的记载，少有一个希图利用外敌力量返回雅典者，相反倒是为了争取返回，积极为雅典国家服务。这表明雅典的陶片放逐法()A推动了民主政治的发展B激发了公民的参政热情C缓和了雅典的社会矛盾D标志着雅典国家的形成A被放逐的政治家，少有一个利用外敌力量返回雅典，而是为了争取返回，积极为雅典国家服务，这说明陶片放逐法虽然放逐了这些政治家，但这些政治家仍然拥护雅典的民主政治，所以推动了民主政治的发展，故选A项；材料针对的是被陶片放逐法放逐的政治家而非雅典所有公民，所以并不能激发公民的参政热情，排除B项；被放逐者争取返回雅典的方式并不能缓和雅典的社会矛盾，排除C项；雅典的陶片放逐法是维护民主的一种方式，并不是雅典国家形成的标志，排除D项。4(2019浙江五校联考)古希腊的“陪审法庭”原意是“作为法庭的公民大会”，五百人的公民议事会在一起作司法裁决，没有职业法官，公民直接参与司法审判。由此可知，“陪审法庭”()A有利于促进审判过程的公平公正B培养了民众的权利意识和法律意识C审判的依据是习惯法和各类习俗D直接影响了现代西方的陪审制度B材料强调的是陪审法庭的组成而非审判过程，故A项错误；由材料“作为法庭的公民大会”“没有职业法官，公民直接参与司法审判”可知陪审法庭增强了民众的权利和法律意识，故B项正确；材料强调的是陪审法庭的构成而非审判依据，故C项错误；材料强调的是陪审法庭的组成而非影响，故D项错误。5(2019日照一模)古希腊喜剧家阿里斯托芬在骑士中有一段“通过一个将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取政治职位”的对话。 卖香肠的人：请告诉我，一个卖香肠的人，怎样才能成为大人物？ 将军：这是世上最容易的事。你已经具备一切应有的条件：卑贱的出身，受过在市场买卖的锻炼，蛮横无礼。 卖香肠的人：可我几乎不识字 将军：适于做人民领袖的不是那些有学问的人，或诚实的人，而是那些无知而卑鄙的人。对话表明作者()A意在讽刺统治者的愚昧无知B表达对社会等级分化的不满C对社会道德沦丧的严厉谴责D揭露和批判政治制度的弊端D根据材料“适于做人民领袖的不是那些有学问的人，或诚实的人，而是那些无知而卑鄙的人”可知作者批判雅典民主其较为原始的直接民主的抽签选举和轮流坐庄方式，使素养不同的人享有同等的国家管理权，容易导致国家权力的滥用和误用，故选D项。6(2019宜宾二模)罗马共和国末期法律规定，妻子结婚带来的嫁资不再是她对丈夫的赠予，丈夫只获得对嫁资的使用和收益权，妻子保留其所有权，婚姻解除后，丈夫有向妻子返还嫁资的义务。据此可知，当时罗马法()A注重男女平等B缺乏契约精神C忽视社会民情D重视私产保护D从材料内容来看，法律体现了对妻子个人财产所有权的保护，说明此时罗马法重视保护私产，故选D项；材料信息仅体现男女在经济方面的权利规定，而女性在政治方面的权利如何并不知道，所以不能体现注重男女平等，排除A项；法律内容本身就是契约精神的体现，排除B项；法律对女性财产权的肯定，是结合社会民情，从实际出发的表现，排除C项。7(2019桂林一模)为保障财物的流转，罗马法中先后出现了口头契约与诺成契约。口头契约指当事人用特定的语言经问、答而订立的契约，如在仪式或言辞上稍有差错，契约便不成立。诺成契约指当事人表达出双方同意的信息，无须经过特定的仪式而订立的契约。这一转变()A有效避免了交易的欺诈B适应了商品经济的发展C推动罗马法学高度成熟D沉重地打击了贵族特权B由材料可知诺成契约更有利于保障财物的流转，适应了商品经济发展的需要，故选B项；“有效避免”表述过于绝对化，排除A项；民法大全的编纂标志着罗马法体系的成熟，排除C项；十二铜表法沉重打击了贵族特权，排除D项。8古罗马时期，公民一旦因某些违法行为而使个人名誉减损，将导致其公权和私权受到限制，如：没有资格为他人作证，丧失选举和被选举权，不得担任需要以诚信为基础的公职等。这反映出古罗马()A公民普遍漠视个人名誉B民主政治出现严重危机C公民道德的法制化趋向D法律制度形成完整体系C个人名誉是公民个人素质和道德的体现，因个人名誉减损而使公民权利受到限制，说明公民道德也受法律的制约，故选C项；根据材料意思可推知，公民应当重视个人名誉而不是漠视，排除A项；古罗马分共和国和帝国两个时期，共和国时期的政体是贵族政治，帝国时期的政体是帝制，材料没有信息显示这些规定出现于什么时期，排除B项；材料中的内容仅是法律的个别内容，不能由此推出法律制度形成完整体系，排除D项。9(2019安徽“皖南八校”联考)罗马法学家编纂民法大全时参考了多部法学著作，探讨了法的本质，法与道德的关系等问题。他们协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务。这主要表明罗马法学家()A注重法学理论与实践的结合B重视罗马法在现实中的运用C热衷于立法工作的理论研究D乐于从事罗马法的普及工作A由材料“协助国家开展立法工作，还担负着解释法律上的疑难问题、指导当事人起诉等任务”可见其注重理论与实践的结合，故选A项；“探讨了法的本质，法与道德的关系等问题”也体现了对法律本质的要求，排除B项；“指导当事人起诉”说明重视实践工作，排除C项；材料中没有涉及法律知识的普及问题，排除D项。10公元前5世纪雅典剧作家阿里斯托芬的作品全部体现的是现实社会、政治问题，并直谏当时的执政者，而执政者“并不因之而有任何禁演戏剧或迫害作者的措施”。这反映出在当时的雅典()A社会腐败现象严重B政治氛围相对宽松C戏剧创作深受重视D知识分子受到保护B阿里斯托芬的作品全部体现的是现实社会、政治问题，并不意味着社会腐败现象严重，故A项错误；阿里斯托芬的作品全部体现的是现实社会、政治问题，并直谏当时的执政者，而执政者“并不因之而有任何禁演戏剧或迫害作者的措施”，这说明当时的雅典政治氛围相对宽松，故B项正确；执政者“并不因之而有任何禁演戏剧或迫害作者的措施”不能说明戏剧创作深受重视，也不能说明知识分子受到保护，故C、D两项错误。11柏拉图说：“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上。”这反映出雅典民主的突出问题是()A过度追求自由B公民素养亟待提高C法律意识淡薄D个体观念阻碍决策A不要约束、不要任何人管、不要法律，体现了对自由的过度追求，故选A项；雅典民主制，恰恰是雅典公民素养的体现，排除B项；材料的主旨是“灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了”，包括法律约束，排除C项；雅典维护的是全体成年男性公民的民主，排除D项。12(2019东北三省四市一模)苏格拉底提出：人们不可能认识外部世界也不应该认识外部世界，因为自然界是神创造的，由神支配受神管理，人的理性根本不可能认识神所创造的东西。那么，作为人只要研究好人应该做的事就可以了。这体现出苏格拉底的哲学思想()A具有人文主义的色彩B属于自然哲学范畴C使哲学成为独立学科D强调神的伟大价值A通过题干中“作为人只要研究好人应该做的事就可以了”可以看出，苏格拉底强调人的作用，这体现了人文主义精神，故选A项；苏格拉底强调人的作用，这属于社会科学的范畴，排除B项；亚里士多德使哲学成为一门独立的学科，不是苏格拉底，排除C项；苏格拉底强调人的作用，而不是神的作用，排除D项。二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13(2019浙江名校协作体联考)阅读材料，回答问题。材料一(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。 苏格拉底 材料二他(托马斯杰斐逊)的一生都是为确保人民的自由、民主而奋斗。为了保障人民与生俱来的权利，他设计了一套缜密的措施。其中对政府的公共权力，进行分立且使权力的相互制衡构成一个立体的构架便是措施之一。这表现为不仅横向上各级政府实行三权分立与制衡，纵向上联邦与地方层层分权，两者纵横交错构成立体的防护体系。 施德军论杰斐逊“立体制衡”分权思想的实践来源 (1)根据材料一，概括苏格拉底认为雅典民主政体的“根本缺陷”。结合所学知识，指出这一“根本缺陷”对雅典民主政治产生的影响。(12分) (2)根据材料二，指出“一套缜密的措施”的设计原则。结合所学知识，概述“立体的构架”的主要内容。(13分)解析：第(1)问，第一小问由材料一中“把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见”得出抽签选举、轮流坐庄的参政方式。第二小问由材料一中“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人”得出素养不同的人享有同等国家管理权，可能导致国家权力滥用和误用。 第(2)问，第一小问由材料二中“对政府的公共权力，进行分立且使权力的相互制衡构成一个立体的构架便是措施之一”得出分权制衡。第二小问由材料二中“表现为不仅横向上各级政府实行三权分立与制衡，纵向上联邦与地方层层分权，两者纵横交错构成立体的防护体系”得出最高行政权属于总统，最高立法机构是国会，最高司法权属于最高法院。联邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的独立性。答案：(1)根本缺陷：抽签选举、轮流坐庄的参政方式。影响：素养不同的人享有同等国家管理权，可能导致国家权力滥用和误用。(2)原则：分权制衡。主要内容：最高行政权属于总统，最高立法机构是国会，最高司法权属于最高法院。联邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的独立性。14阅读材料，完成下列要求。材料第一帝国时代秦汉(公元前221220年)秦汉实行郡县制秦朝统一文字秦朝修长城防御匈奴，秦汉长期同匈奴作战秦朝修建以咸阳为中心通往全国各地的驰道秦汉法律细密，涉及社会生活各个方面秦汉时期丝绸、造纸、漆器以及冶铁技术领先世界汉朝出现氾胜之书汉朝开通海上和陆上丝绸之路秦朝焚书坑儒，汉朝确立儒家思想为正统思想罗马帝国(公元前27年至公元476年)在新征服地区设立行省，权力向君主和将军集中在不列颠修长城抵御外族入侵，罗马长期抵抗外族侵略修建以罗马城为中心通往帝国各地的硬面公路法律由公民法向万民法转变，体系日趋完备玻璃工艺、银器、铸币和采矿技术先进科鲁美拉写就名著论农业海外贸易发达确定基督教为国教摘编自胡孝文等秦汉与罗马：帝国时代的倒影 从上表中提取秦汉与罗马帝国的相关历史信息，并结合所学知识对“第一帝国时代”的特征进行探讨。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰)(12分)解析：首先，分析材料，获取有效信息，如秦汉实行郡县制，罗马帝国在新征服地区设立行省；秦汉法律细密涉及社会生活各个方面，罗马帝国法律由公民法向万民法转变体系日趋完备；秦朝修长城防御匈奴，修建以咸阳为中心通往全国各地的驰道，罗马帝国在不列颠修长城抵御外族入侵，修建以罗马城为中心通往帝国各地的硬面公路等。其次，明晰论证观点，对获得的信息进行完整、准确、合理的解读，如古代帝国依靠周密的制度维持统治、古代帝国都重视公共工程的兴修等。最后，根据提取的相关信息，结合所学知识予以阐述，表述成文。答案：示例一：历史信息：古代帝国依靠周密的制度维持统治。探讨：东西方帝国为了维护帝国的统一与安全，它们在制度方面进行了周密的设计，如在行政制度上，秦汉时期的郡县制和罗马的行省制度，都保证了中央对地方的有效管辖；同时在法律制度方面，秦汉时期严密的法律制度和罗马帝国完备的法律体系，都有效协调帝国内部矛盾，稳定统治秩序。周密完善的制度设计是维系东西方帝国统治的重要条件之一。示例二：历史信息：古代帝国都重视公共工程的兴修。探讨：秦汉和罗马帝国为了有效控制扩大了的疆域，都重视公共工程的兴修。秦汉和罗马都修筑了通往帝国四面八方的道路，方便了帝国的信息与军队等及时到达帝国边界；除此之外，两者都修筑长城等防御工事，维护帝国的统一。重大公共工程的兴修既是第一帝国时东西帝国实力的体现，也维护了帝国的统治。