【高中生物课件】43群落的结构

生命系统的结构层次微观宏观生命系统的结构层次微观宏观22第3节群落的结构3 同一时间同一时间内聚集在一定区内聚集在一定区域中域中各种各种生物生物种群种群的集合，叫的集合，叫做群落。做群落。包括这个区域内包括这个区域内 ！群落群落的的概念概念所有生物所有生物3 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做4思考：思考：判断下列实例是否属于群落：判断下列实例是否属于群落：1一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼2一块朽木上的全部木耳一块朽木上的全部木耳3一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等等4一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物它生物4思考：5若要你研究上池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。5若要你研究上池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？种群水平6研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种群位置种群位置种间关系种间关系群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题6研究池种群种类种群位置种间关系群落的群落演替池塘的范围和边7这些群落的不这些群落的不同是靠什么来同是靠什么来区别的呢？区别的呢？1、物种的组成、物种的组成是是区别不同群落的区别不同群落的重要特征。重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成热带雨林热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原我国南方我国南方 北方北方2、群落中物种数目群落中物种数目的多少称为的多少称为丰富度丰富度群落的物种数群落的物种数目多少如何表目多少如何表示呢？示呢？7这些群落的不同是靠什么来区别的呢？1、物种的组成是区别不同8三、群落中的种间关系三、群落中的种间关系请仔细观察下视频，思考该视频展示怎样种间关系。8三、群落中的种间关系请仔细观察下视频，思考该视频展示怎样种9 两种草履两种草履虫单独培养和虫单独培养和混合培养时种混合培养时种群个体数量发群个体数量发生动态变化的生动态变化的原因是什么？原因是什么？资料资料1 1竞争9 两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态10生物数量生物数量时间时间生物生物B生物生物A大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源10生物数量时间生物B生物A竞争大象和狮子抢夺水源11生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B11生物数量时间生物A生物B捕食12例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。12例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和13根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根根瘤菌根瘤菌豆类植物豆类植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料13根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根根瘤菌豆类植物通过固氮作用14生物数量时间地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体)真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料生物A生物B14生物数量时间互利共生地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌15种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣地衣一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制个体得利个体得利个体有害个体有害蛔虫和人蛔虫和人狮子和大象狮子和大象牛与草牛与草狼与羊狼与羊思考：思考：15种间关系关系类型物种关系一般特征实例A B互利共生寄生四、群落的空间结构四、群落的空间结构垂直结构垂直结构水平结构水平结构空间结构空间结构四、群落的空间结构垂直结构水平结构空间结构1、垂直结构、垂直结构1、垂直结构鹰、杜鹃、黄鹂等总是成鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。吃高大乔木的种子。山雀、莺、啄木鸟等鸟类山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。总是森林的中层营巢。血雉、画眉等则是典型的血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。的苔鲜和昆虫。鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种2、水平结构、水平结构 在水平方向上，由于地形的起伏、在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。的密度也有差别。2、水平结构 在水平方向上，由于地形的起不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象水平结构不同种群在水平方向上的分区现象水平结构21人体肠道人体肠道有益菌群有益菌群提供营养提供营养提供营养提供营养阻止和抑制外来致病菌群的入侵，阻止和抑制外来致病菌群的入侵，阻止和抑制外来致病菌群的入侵，阻止和抑制外来致病菌群的入侵，为人体提供多种维生素为人体提供多种维生素为人体提供多种维生素为人体提供多种维生素生活链接生活链接：人体肠道与有益菌群：人体肠道与有益菌群思考：思考：1、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症？可以防止维生素缺乏症？2、有益菌群与人体是什么关系？、有益菌群与人体是什么关系？互利共生21人体肠道有益菌群提供营养阻止和抑制外来致病菌群的入侵，为22学以致用学以致用：1.下列关于丰富度的叙述不正确的是（下列关于丰富度的叙述不正确的是（）A.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同不同群落生物的丰富度不同C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结构越复杂2.下列属于区别不同群落的重要特征是（下列属于区别不同群落的重要特征是（）A.群落的物种组成群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构群落的空间结构 D.群落中物种的数目群落中物种的数目A AA A22学以致用：AA233、下列三图分别表示两种生物种群随时间推、下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三甲、乙、丙三图表示的关系依次是图表示的关系依次是互利共生互利共生捕食捕食竞争竞争233、下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变244、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答：群间的关系，请据图回答：图中鼠与兔之间构成了图中鼠与兔之间构成了_关系，猫头关系，猫头鹰和蛇之间既是鹰和蛇之间既是 关系，又是关系，又是 关关系。系。竞争竞争竞争竞争捕食捕食244、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据