【部编版】统编教材四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优质课件(两课时)

0一个豆荚里的五粒豆0让我们做个猜谜语的游戏。情景导入 两头尖尖，肚儿圆圆。脾气不小，内藏元宝。豌豆请学生用自己的话描述。0让我们做个猜谜语的游戏。情景导入 两头尖尖，豌豆请学生用自己交流一下你搜集到的关于豌豆的资料。一年生或二年生草本植物，全株光滑无毛。偶数羽状复叶，蝶形花，白色或者紫色。种子圆形，光滑或皱缩。嫩荚和种子可以吃。豌豆资料链接0交流一下你搜集到的关于豌豆的资料。一年生或二年生草本让我们一起走进一个豆荚里的五粒豆。情景导入 让我们一起走进童话，去感受小豌豆带给小女孩的魔法般的生命力吧！0让我们一起走进一个豆荚里的五粒豆。情景导入 让我初读课文，完成下面的任务。任务提示32认读生字了解大意认识作者14提出问题0初读课文，完成下面的任务。任务提示32认读生字了解大意认识 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得写得疑惑的地方。任务提示初读课文，完成下面的任务。0 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得写 丹麦作家，被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。其作品想象丰富，情节生动，语言朴素，代表作品有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩等。交流一下你搜集到的关于作者的资料。安徒生1认识作者认识作者资料链接0 丹麦作家，被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太字正腔圆、一板一眼豌豌 按按 僵僵预预揭揭啪啪苔苔囚囚框框溢溢认读生字2认读生字认读生字wn n jing wn n jing y ji y ji p ti qi kung y p ti qi kung y 0字正腔圆、一板一眼豌按僵预揭啪苔囚框溢认读生字2认读生字w8豌豆图文识字溢出字词学习2认读生字认读生字青苔0豌豆图文识字溢出字词学习2认读生字青苔09再读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？010203自由朗读课文，把课文读正确、流利。小组之间比赛诵读。交流自己的心得体会。感知课文3了解大意了解大意0再读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？010203自由朗读结构方式起因经过结果重点小组之间根据提示想一想：课文主要讲了什么内容？感知课文3了解大意了解大意0结构方式起因经过结果重点小组之间根据提示想一想：课文主要讲了掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；第三部分（13-21）五粒豌豆各奔前程；第二部分（2-12）豆荚里的五粒豌豆生活生长；第一部分（1）豌豆们各自的结局。第四部分（22-24）全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3了解大意了解大意感知课文0掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；第三部分（13-21）五粒豌自由朗读课文，边读边提出你感兴趣的问题并记录下来。4提出问题提出问题针对全文提出针对部分提出针对写法提出学贵有疑0自由朗读课文，边读边提出你感兴趣的问题并记录下来。4提出问题一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？朗读品味飞到广阔的世界里去。直接飞进太阳里去。到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。该怎么样就怎么样吧！例0一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？朗读品味飞到广阔的世界里去。读完课文，你还能提出什么问题？小组之间记录一下。豌豆“家庭里的地位”是什么？朗读品味 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？小豌豆是怎样长大的？小姑娘的病是怎样好的？0读完课文，你还能提出什么问题？小组之间记录一下。豌豆“家先描红后书写规范端正整洁学写生字豌 按 舒 适 恐 僵硬 枪 耐 探 愉 曾0先描红后书写规范端正整洁学写生字豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾0左窄右宽，左窄右宽，“豆豆”末横变提，左伸右缩。末横变提，左伸右缩。“舍舍”第二笔变点，第二笔变点，“予予”竖钩宜竖钩宜长。长。两个两个“田田”匀称，与匀称，与三横间距相等。三横间距相等。上部略扁，上部略扁，“日日”呈长方形。呈长方形。豌 舒僵 曾学写生字0左窄右宽，“豆”末横变提，左伸右缩。“舍”第二笔变点，设计思路：复习巩固生字学习成果，按照故事的发展顺序，分部分引导学生提出有价值的问题并尝试解决问题，同时感受作者丰富的想象、幻想和夸张的写作手法和平实、仁爱和敬重生命的人性之美。0一个豆荚里的五粒豆设计思路：0让我们一起认识这些可爱的豌豆宝宝！复习导入 豌豆豆荚僵硬按住囚犯青苔溢出门框0让我们一起认识这些可爱的豌豆宝宝！复习导入 豌豆豆荚僵硬按住词语听写正确，就可以送豌豆宝宝回家！复习导入 侦探豌豆曾经绕圈玻璃耐心愉快打枪恐怕按住合适0词语听写正确，就可以送豌豆宝宝回家！复习导入 侦探豌豆曾经绕让我们走进课文，在问题解决中细细品读这篇童话！情景导入 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想的生活，成功，会在不期然间忽然降临！0让我们走进课文，在问题解决中细细品读这篇童话！情景导入 豆荚里的五粒豌豆生活生长请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？豌豆的家庭地位是什么？豌豆为什么会想要做点儿事情？豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。豌豆坐在那儿越长越大。有理想的豌豆生活生长0豆荚里的五粒豌豆生活生长请你来提问：针对这部分的内容，你能提豆荚里的五粒豌豆生活生长豌豆在豆荚里面生活得怎么样？在文中找出关键语句。豌豆生活得很舒适 太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。生活生长0豆荚里的五粒豌豆生活生长豌豆在豆荚里面生活得怎么样？在文中找五粒豌豆各奔前程小组之间交流讨论：五粒豌豆的愿望分别是什么？第一粒豌豆的愿望：第一粒豌豆的愿望：_第二粒豌豆的愿望：第二粒豌豆的愿望：_第三、四粒豌豆的愿望：第三、四粒豌豆的愿望：_最后一粒豌豆的愿望：最后一粒豌豆的愿望：_飞到广阔的飞到广阔的世界世界直接飞进太阳里直接飞进太阳里射得最远射得最远该怎么样就怎么样该怎么样就怎么样随遇而安不安于现状自高自大各奔前程0五粒豌豆各奔前程小组之间交流讨论：五粒豌豆的愿望分别是什么？五粒豌豆各奔前程小组之间交流：你觉得哪粒豌豆描写的最生动？它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻豌豆囚犯 形象地写出了最后一粒豌豆掉进裂缝后被青苔包裹形象地写出了最后一粒豌豆掉进裂缝后被青苔包裹起来的情形。起来的情形。各奔前程0五粒豌豆各奔前程小组之间交流：你觉得哪粒豌豆描写的最生动？掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机小姑娘的病又是怎样好的？为什么说“这一天简直像一个节日”？豌豆给小女孩带来了什么变化？针对这一部分：我们一起来了解并解决这个小组给我们提出的问题。陪伴女孩0掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机小姑娘的病又是怎样好的？为什么豌豆给小女孩带来了什么变化？小豌豆怎样长大小豌豆怎样长大小姑娘的病怎样好的小姑娘的病怎样好的 小豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里小姑娘身体非常虚弱小豌豆长出了小叶子 小姑娘心里真高兴小豌豆顺着绳子向上长 小姑娘说话时比以前愉快，第一次能坐一整个钟头 小豌豆开出一朵盛开、紫色的小花 小姑娘脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光陪伴女孩0豌豆给小女孩带来了什么变化？小豌豆怎样长大小姑娘豌豆给小女孩带来了什么变化？小女孩发现豌豆小女孩发现豌豆 小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”让小女孩产生好奇心探 赋予豌豆苗以生命陪伴女孩0豌豆给小女孩带来了什么变化？小女孩发现豌豆 小女孩望着豌豆给小女孩带来了什么变化？豌豆生根发芽豌豆生根发芽 “我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”你的问题：母亲为什么把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？给予女儿以希望陪伴女孩0豌豆给小女孩带来了什么变化？豌豆生根发芽 “我的天，原豌豆给小女孩带来了什么变化？豌豆生长豌豆生长 太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”带来了信心和希望豌豆自己 豌豆苗给予孩子力量陪伴女孩0豌豆给小女孩带来了什么变化？豌豆生长 太阳今天在我身上豌豆开花豌豆开花 窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫的的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。带来了色彩和快乐节日 小女孩好起来，豌豆开花都是令人开心的事。为什么说“这一天简直像一个节日”？陪伴女孩0豌豆开花 窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫的的豌豆花豌豆们各自的结局请你来提问：这五粒豌豆怎样了？你懂得了什么？水笕里没走多远掉入水沟陪伴女孩发挥自我价值各自结局0豌豆们各自的结局请你来提问：这五粒豌豆怎样了？你懂得了什么？小姑娘的病又是怎样好的？多个角度123豌豆母亲女孩陪伴女孩0小姑娘的病又是怎样好的？多个角度123豌豆母亲女孩陪伴女孩0你能提出一个针对全文的问题吗？请你来提问：这五粒豌豆经历了什么？请你来提问：你喜欢哪粒豌豆？为什么？可以尝试借鉴他人的意见对全文整体了解触类旁通0你能提出一个针对全文的问题吗？请你来提问：这五粒豌豆经历了什课后搜集有关豌豆的资料，和同学交流。将五粒豌豆的故事讲给家人听。你有多喜欢这五粒豌豆的故事？巩固拓展0课后搜集有关豌豆的资料，和同学交流。将五粒豌豆的故事讲给家人