第十一课公正处理民事关系 ppt课件

第五单元第五单元 依法从事民事经济活动依法从事民事经济活动常州市武进中等专业学校常州市武进中等专业学校 邵勇骏邵勇骏第十一课第十一课 公正处理民事关系公正处理民事关系第五单元 依法从事民事经济活动常州市武进中等专业学校 财财产产关关系系人人身身关关系系民法民法 民法与人们民法与人们日日常生活常生活的关系最直的关系最直接、最密切。人们接、最密切。人们的的人身、财产人身、财产等权等权益受民法保护，买益受民法保护，买卖、租赁等卖、租赁等日常活日常活动动都要受到民法的都要受到民法的的调整。的调整。民法是调整民事活动的法律民法是调整民事活动的法律 一、领会民法精神一、领会民法精神1.1.民法保护我们的生活民法保护我们的生活财产关系人身关系民法 民法与人们日常生活的关系1.1.民法保护我们的生活民法保护我们的生活生活中处处有民法（你的一天）生活中处处有民法（你的一天）1.早市买菜时明明给了钱，菜贩硬说没给钱。早市买菜时明明给了钱，菜贩硬说没给钱。2.早上坐车上班司机紧急刹车，头被撞得鲜血直流，早上坐车上班司机紧急刹车，头被撞得鲜血直流，司售人员说责任不在他们。司售人员说责任不在他们。3.中午吃饭时，居然发现自己的照片被人摆在照相中午吃饭时，居然发现自己的照片被人摆在照相馆的广告栏里，照相馆负责人说应该感谢他们；馆的广告栏里，照相馆负责人说应该感谢他们；4.下班后给自己手机存钱，但充错了手机号，钱到下班后给自己手机存钱，但充错了手机号，钱到了别人的账户里，请求退还钱款，却遭到拒绝；了别人的账户里，请求退还钱款，却遭到拒绝；1.民法保护我们的生活生活中处处有民法（你的一天）1.早市买2 2、民法就在我们身边、民法就在我们身边财财产产关关系系人人身身关关系系民法民法民法是对人体现民法是对人体现“从摇篮到坟墓的关怀从摇篮到坟墓的关怀”的法律的法律2、民法就在我们身边财产关系人身关系民法民法是对人体现“从摇生活中的肖像权被侵犯生活中的肖像权被侵犯人身权与财产权人身权与财产权生活中的肖像权被侵犯人身权与财产权生活中的个人信息被泄露生活中的个人信息被泄露人身权与财产权人身权与财产权生活中的个人信息被泄露人身权与财产权婚姻中的人身权与财产权婚姻中的人身权与财产权婚姻中的人身权与财产权民事活动中的财产权与人身权民事活动中的财产权与人身权民事活动中的财产权与人身权情境探讨n案情：小张捡到一只皮包，里面装有许多票证和3万多现金，小张准备交给老师处理。结果电视台播出一则寻物启事：失主声明，若有人归还拾到的钱包，愿以15000相谢。小张心想：自己捡到的包可能就是失主的包。当小张准备归还给失主时，他的父母认为应当向失主收取15000元。可小张又觉得，如果这样做，就是不是拾金不昧。n你赞成民法的拾金有昧，还是赞成道德的拾金不昧呢？谈谈你的想法与理由。情境探讨案情：小张捡到一只皮包，里面装有许多票证和3万多现金第十一课公正处理民事关系 ppt课件二、民法的涵义及要素二、民法的涵义及要素财财产产关关系系人人身身关关系系民法民法1 1、民法、民法是调整平等主体的是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民公民之间、法人之间、公民与法人之间与法人之间的的人身关系与财人身关系与财产关系产关系的法律规范的总称。的法律规范的总称。二、民法的涵义及要素财产关系人身关系民法1、民法是调整平情境分析：情境分析：你的好朋友甲带一台彩电乘坐公共你的好朋友甲带一台彩电乘坐公共汽车，将彩电放在座椅旁。行驶中，一汽车，将彩电放在座椅旁。行驶中，一小孩突然横穿马路，司机紧急刹车，同小孩突然横穿马路，司机紧急刹车，同车的乙带的皮箱倒下，砸坏了甲的彩电。车的乙带的皮箱倒下，砸坏了甲的彩电。民事民事 主体主体权利主体权利主体义务主体义务主体某甲某甲（自然人或法人或其它组织）（自然人或法人或其它组织）小孩（监护人）小孩（监护人）民事客体民事客体彩电彩电（物或行为或智力成果或人格）（物或行为或智力成果或人格）民事内容民事内容小孩（监护人）赔偿某甲彩电的损失小孩（监护人）赔偿某甲彩电的损失（民事主体享有的权利与承担的义务）（民事主体享有的权利与承担的义务）2 2、民法的内容（要素）、民法的内容（要素）情境分析：你的好朋友甲带一台彩电乘坐公共 是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。公民（自然人）、法人和其他组织。3、民事主体、民事主体 是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民民事主体民事主体1 1法人（始于成立，终于破产）法人（始于成立，终于破产）法人的基本条件法人的基本条件1.必须依法成立必须依法成立2.有必要的财产或者经费有必要的财产或者经费3.有自己的名称、组织机构和场所有自己的名称、组织机构和场所4.能够独立承担民事责任能够独立承担民事责任（同时（同时享受与失去享受与失去民事权利与民事行为能力）民事权利与民事行为能力）法人法人是一种是一种社会组织社会组织，但只有具备法，但只有具备法人条件的社会组织才能取得法人资格。人条件的社会组织才能取得法人资格。民事主体1法人（始于成立，终于破产）法人的基本条件1.必 民事主体2自然人 1.法律赋予公民享有法律赋予公民享有民事权利和承担民事民事权利和承担民事义务的资格。义务的资格。2.民事权利能力始于出民事权利能力始于出生生,终于死亡。终于死亡。n公民能够以自己的行为公民能够以自己的行为独立行使民事权利独立行使民事权利,承担承担民事义务的资格。民事义务的资格。n可分为完全民事行为能可分为完全民事行为能力力、限制民事行为能力限制民事行为能力和无民事行为能力三种和无民事行为能力三种情况。终于死亡，始于情况。终于死亡，始于有完全民事行为。有完全民事行为。民事主体2自然人情境探讨：情境探讨：一日，华强用摩托车带着临产的妻子海英去医一日，华强用摩托车带着临产的妻子海英去医院，途中被一辆大货车撞出十几米远，华强和海英当院，途中被一辆大货车撞出十几米远，华强和海英当场死亡。而海英腹中的婴儿却奇迹般地诞生并活了下场死亡。而海英腹中的婴儿却奇迹般地诞生并活了下来。然而，这个婴儿只能由其祖父母抚养，生活艰难。来。然而，这个婴儿只能由其祖父母抚养，生活艰难。婴儿的祖父母痛不欲生婴儿的祖父母痛不欲生 的同时，以自己和婴儿的名的同时，以自己和婴儿的名义向法院起诉要求肇事司机赔偿包括婴儿的抚养费、义向法院起诉要求肇事司机赔偿包括婴儿的抚养费、教育费和精神损失费在内共计教育费和精神损失费在内共计3030万元人民币。万元人民币。1 1个月的孩子可以作为民事诉讼的原告吗个月的孩子可以作为民事诉讼的原告吗？1 1个月的孩享有法律赋予的民事权利了个月的孩享有法律赋予的民事权利了吗？吗？民事权利始于出生，终于死亡民事权利始于出生，终于死亡情境探讨：一日，华强用摩托车带着临产的民事行为能力的涵义与判断具备的条件民事行为能力的涵义与判断具备的条件 （1）涵义）涵义是指自然人能够以自己的行为是指自然人能够以自己的行为取得民事权利、履行民事义务的资格，取得民事权利、履行民事义务的资格，即依法独即依法独立进行民事活动的资格。立进行民事活动的资格。（2）判断条件）判断条件 自然人自然人智力发育成熟，能智力发育成熟，能够理智判断自己行为的后果，能够审慎地独立处够理智判断自己行为的后果，能够审慎地独立处理自己事务的时候理自己事务的时候，才算具有民事行为能力，才，才算具有民事行为能力，才能独立地进行民事活动。能独立地进行民事活动。自然人的民事行为能力自然人的民事行为能力民事行为能力的涵义与判断具备的条件 （1）涵义第十一课公正处理民事关系 ppt课件类型范围行为能力完全民事行为完全民事行为能力人能力人限制民事行为限制民事行为能力人能力人无民事行为能无民事行为能力人力人不满十周岁不满十周岁的未成年人未成年人；不能辨认不能辨认自己行为的精神病人十周岁以上十周岁以上的未成年人未成年人；不能完全辨认不能完全辨认自己行为的精神病人十八周岁以上的公民(成年人）成年人）十六周岁以上十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主以自己的劳动收入为主要生活来源要生活来源的，视为完全民事行为能力人。独立进行独立进行民事活动可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法法定代理人代理定代理人代理，或者征征得得他的法定代理人的他的法定代理人的同同意意。由他的法定代理人法定代理人代理民事活动，不能独立进行超自身的民事活动自然人的民事行为能力：自然人的民事行为能力：类型范围行为能力完全民事行为能力人限制民事行为能力人无民事行某甲出生于1984年3月,2001年4月被某工厂招为企业工人。同年11月,他不慎将某乙的一台录音机摔坏.乙要求甲赔偿甲说没有钱赔.乙找到甲的父亲某丙,要求丙代甲赔偿,丙说甲已离开家庭独立生活,家中不应当负赔偿责任.丙还认为,甲现在还不满18岁,是个未成年人,他所在的车间应当对他承担监护责任,因而应由甲所在的车间代甲赔偿损失.问,这一问题应如何处理?情境探讨：情境探讨：某甲出生于1984年3月,2001年4月被某工厂招为企业工人 赔偿责任应由甲承担赔偿责任应由甲承担,某乙无权要求甲的父亲代甲赔偿某乙无权要求甲的父亲代甲赔偿.根据我国法律有关规定根据我国法律有关规定,16岁以上不满岁以上不满18岁的公民岁的公民,以自己以自己 劳动收入为主要生活来源劳动收入为主要生活来源,应视为完全民事行为能力人应视为完全民事行为能力人.某某 甲在损坏他人录音机时甲在损坏他人录音机时,已满已满16岁岁,并以自己的劳动收入为并以自己的劳动收入为 主要生活来源主要生活来源,应视为完全民事行为能力人应视为完全民事行为能力人,应承担赔偿他应承担赔偿他 人财产损失的民事责任人财产损失的民事责任.同时同时,甲既具有完全民事行为能力甲既具有完全民事行为能力,并不存在监护问题并不存在监护问题,因此他所在的车间不应对他承担监护因此他所在的车间不应对他承担监护 责任并代甲赔偿损失责任并代甲赔偿损失.情境分析：情境分析：赔偿责任应由甲承担,某乙案例分析n案情：王某16岁，一天到工艺美术公司以800元购买了一项链和宝石戒指，她父母以她尚未成年，没有征得家长同意，不能进行大数额的买卖行为，要求公司退款。而王某提出她是靠边作临时工自食其力的待业青年，她表示不愿意退货。问：王某的买卖行为是否有效？其父母要求公司退款是否符合法律规定？为什么？案例分析案情：王某16岁，一天到工艺美术公司以800元购买了案例分析n案情：王某12周岁，由于没钱上网，他居然将价值1580元的一辆山地自行车以280元的价格卖给了同学小冷（12周岁），并立下字据决不反悔。后小冷父亲同意支持280元买下这辆自行车。后小冷父亲又将车以400元的价格卖给同事小李。后王某父母知情，不同意此买卖行为，要求向小冷父亲赎车，冷父不同意。小李也不同意退车。n问：小孩王某的买卖行为是否有效？其父母要求小冷父亲还款退车是否符合法律规定？为什么？案例分析案情：王某12周岁，由于没钱上网，他居然将价值158案例分析n案情：王某15周岁，中学生，见炒股票能赚钱，很想试一试。于是他将偷偷将家中的存款提出8千元，在某证券交易所居然建立了股东账户。几次交易王某赔光所有的8千元。此事被父母知道后，要求证券公司赔偿其损失8千元。证券公司买卖自愿，炒股有赚有赔正常现象，不能赔偿，王某的父母向法院起诉。n问：小孩王某的炒股的民事行为是否有效？法院会支持王某的诉讼请求吗？证券公司要不要赔偿王某父母的损失呢？为什么？案例分析案情：王某15周岁，中学生，见炒股票能赚钱，很想试一案例分析n案情：王某9周岁，小学生，将家值连城的唐伯虎的真迹画以五元的价格卖给本村的文物贩子李某。后王某的父母知情后，立马找李某，要求以五元的价格赎回文物，李某坚决不同意。n问：小孩王某的卖文物书画的民事行为是否有效？李某要不要退还小孩王某的父母字画呢？为什么？案例分析案情：王某9周岁，小学生，将家值连城的唐伯虎的真迹画民法的原则民法的原则第一、平等原则；第一、平等原则；第二、自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则；第二、自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则；第三、保护公民，法人合法民事权益原则；第三、保护公民，法人合法民事权益原则；第四、遵守法律和国家政策原则；第四、遵守法律和国家政策原则；第五、维护社会公共利益原则。第五、维护社会公共利益原则。三、遵循民法的基本原则三、遵循民法的基本原则民法的原则第一、平等原则；三、遵循民法的基本原则平等原则是我国民法的首要原则、核心原则。平等原则是我国民法的首要原则、核心原则。其主要内容是：其主要内容是：（1）公民、法人在民事活动中主体）公民、法人在民事活动中主体地位平等地位平等（2）所享有的）所享有的民事权利平等民事权利平等（3）承担的）承担的民事义务平等民事义务平等（4）民事权利）民事权利平等地受法律保护平等地受法律保护。二、民法的基本原则二、民法的基本原则1.1.平等原则：平等原则：平等原则是我国民法的首要原则、核心原则。其主要内容是：二、民情境探讨：n某国税局到各学校发布招聘通知：法学毕业生，本科，只要男生，不要女生；在校成绩优秀，英语过六级。本科毕业生女生小刘前去报考，却告知女生不能参加招考。小刘要求国税局改正自己的错误。n请问：此国税局的招聘侵犯刘某的什么样的权利？违背了民法的什么样的原则？情境探讨：某国税局到各学校发布招聘通知：法学毕业生，本科，只二、民法的基本原则二、民法的基本原则2.2.自愿、自愿、公平、公平、诚信、等价有偿原则诚信、等价有偿原则：二、民法的基本原则2.自愿、公平、诚信、等价有偿原则：2.2.自愿、自愿、公平、诚信、等价有偿原则：公平、诚信、等价有偿原则：2.自愿、公平、诚信、等价有偿原则：2.2.自愿、自愿、公平、公平、诚信诚信、等价有偿原则：、等价有偿原则：2.自愿、公平、诚信、等价有偿原则：谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步谢 谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步知识回顾知识回顾Knowledge Knowledge ReviewReview知识回顾Knowledge Review