句式杂糅常见类型ppt课件

备注：括号内为正确形式备注：括号内为正确形式句式杂糅常见类型归纳备注：括号内为正确形式1 1、被（受）、被（受）所所修改意见：修改意见：“被（受）被（受）”或或“为为所所”2 2、原因是、原因是造成（引起、诱发、作怪）造成（引起、诱发、作怪）修改意见：修改意见：“原因是原因是”或或“是是造成（引造成（引起、诱发、作怪）起、诱发、作怪）3 3、由于、由于结果结果修改意见：修改意见：“由于由于”或或“结果结果”4 4、之所以、之所以的原因的原因修改意见：修改意见：“之所以之所以”或或“的原因的原因”5 5、“关键在于关键在于决定性作用（是十分重要的）决定性作用（是十分重要的）”修改意见：修改意见：“关键在于关键在于”或或“决定性作用决定性作用（是十分重要的）（是十分重要的）”1、被（受）所修改意见：“被（受）”或“为所6、“主要原因（起因）是主要原因（起因）是诱发（所致）诱发（所致）”修改意见：修改意见：“主要原因（起因）是主要原因（起因）是”“是是诱诱发（所致）发（所致）”7、把、把达到达到修改意见：修改意见：“把把”或或“使使达到达到”8、供、供之便之便修改意见：修改意见：“供供之用之用”或或“之便之便”9、防止、防止不再不再修改意见：修改意见：“防止防止再再或或“使使不再不再”10、需要、需要不可不可修改意见：修改意见：“需要需要”或或“非非不可不可”6、“主要原因（起因）是诱发（所致）”1111、非、非才行才行修改意见：修改意见：“非非不可不可”或或“才行才行”1212、“根据根据状况出发状况出发”修改意见：修改意见：“根据根据状况状况”或或“从从状况出发状况出发”1313、从、从为出发点为出发点修改意见：修改意见：“从从出发出发”或或“以以为出发点为出发点”1414、本着、本着为原则为原则修改意见：修改意见：“本着本着原则原则”或或“以以为原则为原则”1515、对象、对象主要是面向主要是面向修改意见：修改意见：“对象对象主要是主要是”或或“主要是面向主要是面向”11、非才行16、对于（关于）、对于（关于）问题上问题上修改意见：修改意见：“对于（关于）对于（关于）问题问题”或或“在在问题上问题上”17、“同期同期相比同比相比同比”修改意见：修改意见：“同比同比”或或“同期同期相比相比”18、“围绕围绕为中心为中心”修改意见：修改意见：“围绕围绕”或或“为中心为中心”19、成分是、成分是配制而成配制而成修改意见：修改意见：“成分是成分是”或或“由由配制而成配制而成”20、分（有）、分（有）部分组成部分组成修改意见：修改意见：“分（有）分（有）部分部分”或或“由由部部分组成分组成”16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问16、对于（关于）、对于（关于）问题上问题上修改意见：修改意见：“对于（关于）对于（关于）问题问题”或或“在在问题上问题上”17、“同期同期相比同比相比同比”修改意见：修改意见：“同比同比”或或“同期同期相比相比”18、“围绕围绕为中心为中心”修改意见：修改意见：“围绕围绕”或或“为中心为中心”19、成分是、成分是配制而成配制而成修改意见：修改意见：“成分是成分是”或或“由由配制而成配制而成”20、分（有）、分（有）部分组成部分组成修改意见：修改意见：“分（有）分（有）部分部分”或或“由由部部分组成分组成”16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问16、对于（关于）、对于（关于）问题上问题上修改意见：修改意见：“对于（关于）对于（关于）问题问题”或或“在在问题上问题上”17、“同期同期相比同比相比同比”修改意见：修改意见：“同比同比”或或“同期同期相比相比”18、“围绕围绕为中心为中心”修改意见：修改意见：“围绕围绕”或或“为中心为中心”19、成分是、成分是配制而成配制而成修改意见：修改意见：“成分是成分是”或或“由由配制而成配制而成”20、分（有）、分（有）部分组成部分组成修改意见：修改意见：“分（有）分（有）部分部分”或或“由由部部分组成分组成”16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问16、对于（关于）、对于（关于）问题上问题上修改意见：修改意见：“对于（关于）对于（关于）问题问题”或或“在在问题上问题上”17、“同期同期相比同比相比同比”修改意见：修改意见：“同比同比”或或“同期同期相比相比”18、“围绕围绕为中心为中心”修改意见：修改意见：“围绕围绕”或或“为中心为中心”19、成分是、成分是配制而成配制而成修改意见：修改意见：“成分是成分是”或或“由由配制而成配制而成”20、分（有）、分（有）部分组成部分组成修改意见：修改意见：“分（有）分（有）部分部分”或或“由由部部分组成分组成”16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问病句辨析：句式杂糅语序不当一、表被动一、表被动【典型结构】被（受）所。如：1.这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。病句辨析：句式杂糅语序不当一、表被动【修改意见】或说“深二、二、表原因表原因【典型结构】原因是造成（引起、诱发、作怪）；由于结果；之所以的原因；“关键在于”与“决定性作用”“的原因（起因）”“由诱发（所致）”二、表原因2不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。原因是不正之风在作怪。3这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。4一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。主要的是他自己没有把握住自己。5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。【修改意见】或说【修改意见】或说“原因是执法作风不正原因是执法作风不正”，或说，或说“是是不正之风在作怪不正之风在作怪”。【修改意见】或说【修改意见】或说“由于社员们的精心管理由于社员们的精心管理”，或说，或说“社员们精心管理的结果社员们精心管理的结果”。【修改意见】或说【修改意见】或说“之所以变坏之所以变坏”，或说，或说“变坏的原因变坏的原因”。2不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不三、表目的三、表目的【典型结构】把达到；供之便；防止不再。8我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。育事业达到先进水平。9其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。10为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。教育。【修改意见】或说【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平把我国的教育事业提高到先进水平”，或说，或说“使我国的教育事业达到先进水平使我国的教育事业达到先进水平”。【修改意见】或说【修改意见】或说“供中外学者阅读之用供中外学者阅读之用”，或说，或说“以便中外学者阅读以便中外学者阅读”。【修改意见】或说【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生防止这类事故的再度发生”，或说，或说“使这类事故不再发生使这类事故不再发生”。三、表目的【典型结构】把达到；供之便；防止四、表构成四、表构成【典型结构】成分是配制而成；分部分组成。11止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。12镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。强暴、自强不息的民族精神。【修改意见】或说【修改意见】或说“成分是远成分是远氯化铵等氯化铵等”，或说，或说“由由等配制而成等配制而成”。【修改意见】或说【修改意见】或说“分序厅分序厅六部分六部分”，或说，或说“由序由序厅厅六部分组成六部分组成”。四、表构成【典型结构】成分是配制而成；分部分组成五、表范围五、表范围【典型结构】大多以为主13这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。多是以青年师生为主。【修改意见】或说【修改意见】或说“大多是青年师生大多是青年师生”，或说，或说“以青年师生为主以青年师生为主”。五、表范围【典型结构】大多以为主13这届全运