物理二轮优化方案专题二资料

会计学1物理二轮优化方案专题二资料物理二轮优化方案专题二资料热点一机械能守恒定律的应用热点一机械能守恒定律的应用热点一机械能守恒定律的应用热点一机械能守恒定律的应用 命题规律命题规律命题规律命题规律该知识点为每年高考的重点，分该知识点为每年高考的重点，分该知识点为每年高考的重点，分该知识点为每年高考的重点，分析近几年高考试题，命题规律有以下三点：析近几年高考试题，命题规律有以下三点：析近几年高考试题，命题规律有以下三点：析近几年高考试题，命题规律有以下三点：(1)(1)判断某系统在某过程中机械能是否守恒判断某系统在某过程中机械能是否守恒判断某系统在某过程中机械能是否守恒判断某系统在某过程中机械能是否守恒(2)(2)结合物体的典型运动进行考查结合物体的典型运动进行考查结合物体的典型运动进行考查结合物体的典型运动进行考查，如平抛运如平抛运如平抛运如平抛运动、圆周运动、自由落体运动动、圆周运动、自由落体运动动、圆周运动、自由落体运动动、圆周运动、自由落体运动.(3).(3)在综合问题在综合问题在综合问题在综合问题的某一过程中遵守机械能守恒定律时进行考查的某一过程中遵守机械能守恒定律时进行考查的某一过程中遵守机械能守恒定律时进行考查的某一过程中遵守机械能守恒定律时进行考查第第1页页/共共40页页1 1(多选多选多选多选)(2015)(2015汕头一模汕头一模汕头一模汕头一模)如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为3030 的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为1 1 kgkg和和和和2 kg2 kg的可视为质点的的可视为质点的的可视为质点的的可视为质点的小球小球小球小球A A和和和和B B，两球之间用一根长，两球之间用一根长，两球之间用一根长，两球之间用一根长L L0.2 m0.2 m的轻的轻的轻的轻杆相连，小球杆相连，小球杆相连，小球杆相连，小球B B距水平面的高度距水平面的高度距水平面的高度距水平面的高度h h0.1 m0.1 m斜斜斜斜面底端与水平面之间有一光滑面底端与水平面之间有一光滑面底端与水平面之间有一光滑面底端与水平面之间有一光滑短圆弧相连，两球从静止开始下滑到光滑水平短圆弧相连，两球从静止开始下滑到光滑水平短圆弧相连，两球从静止开始下滑到光滑水平短圆弧相连，两球从静止开始下滑到光滑水平面上，面上，面上，面上，g g取取取取10 10 m/sm/s2 2.则下列说法中正确的是则下列说法中正确的是则下列说法中正确的是则下列说法中正确的是()BD第第2页页/共共40页页第第3页页/共共40页页第第4页页/共共40页页答案：见解析答案：见解析第第5页页/共共40页页2.(2.(多选多选多选多选)(2015)(2015长沙二模长沙二模长沙二模长沙二模)如图所示，物体如图所示，物体如图所示，物体如图所示，物体A A的的的的质量为质量为质量为质量为MM，圆环，圆环，圆环，圆环B B的质量为的质量为的质量为的质量为mm,通过轻绳连接通过轻绳连接通过轻绳连接通过轻绳连接在一起，跨过光滑的定滑轮，圆环在一起，跨过光滑的定滑轮，圆环在一起，跨过光滑的定滑轮，圆环在一起，跨过光滑的定滑轮，圆环B B套在光套在光套在光套在光滑的竖直杆上，设杆足够长开始时连接滑的竖直杆上，设杆足够长开始时连接滑的竖直杆上，设杆足够长开始时连接滑的竖直杆上，设杆足够长开始时连接圆环的绳处于水平，长度为圆环的绳处于水平，长度为圆环的绳处于水平，长度为圆环的绳处于水平，长度为l l，现从静止释放，现从静止释放，现从静止释放，现从静止释放圆圆圆圆环环环环不不不不计计计计定定定定滑滑滑滑轮轮轮轮和和和和空空空空气气气气的的的的阻阻阻阻力力力力,以以以以下下下下说说说说法法法法正正正正确的是确的是确的是确的是()A A当当当当MM2 2mm时时时时，l l越越越越大大大大，则则则则圆圆圆圆环环环环B B下下下下降降降降的的的的最最最最大大大大高度高度高度高度h h越大越大越大越大B B当当当当MM2 2mm时时时时，l l越越越越大大大大，则则则则圆圆圆圆环环环环B B下下下下降降降降的的的的最最最最大大大大高度高度高度高度h h越小越小越小越小C C当当当当MMmm，且且且且l l确确确确定定定定时时时时，圆圆圆圆环环环环B B下下下下降降降降过过过过程程程程中中中中速度先增大后减小到零速度先增大后减小到零速度先增大后减小到零速度先增大后减小到零DD当当当当MMmm，且，且，且，且l l确定时，圆环确定时，圆环确定时，圆环确定时，圆环B B下降过程中下降过程中下降过程中下降过程中速度一直增大速度一直增大速度一直增大速度一直增大AD第第6页页/共共40页页第第7页页/共共40页页C第第8页页/共共40页页第第9页页/共共40页页 总结提升总结提升总结提升总结提升(1)(1)机械能守恒定律的三种表达式机械能守恒定律的三种表达式机械能守恒定律的三种表达式机械能守恒定律的三种表达式守恒观点：守恒观点：守恒观点：守恒观点：E Ek1k1E Ep1p1E Ek2k2E Ep2p2转化观点：转化观点：转化观点：转化观点：E Ep p E Ek k转移观点：转移观点：转移观点：转移观点：E EA A增增增增 E EB B减减减减(2)(2)机械能守恒定律解题的基本思路机械能守恒定律解题的基本思路机械能守恒定律解题的基本思路机械能守恒定律解题的基本思路选取研究对象选取研究对象选取研究对象选取研究对象物体系或物体物体系或物体物体系或物体物体系或物体根据研究对象所经历的物理过程根据研究对象所经历的物理过程根据研究对象所经历的物理过程根据研究对象所经历的物理过程，进行受力、进行受力、进行受力、进行受力、做功分析做功分析做功分析做功分析,判断机械能是否守恒判断机械能是否守恒判断机械能是否守恒判断机械能是否守恒恰当地选取参考平面恰当地选取参考平面恰当地选取参考平面恰当地选取参考平面，确定研究对象初末态确定研究对象初末态确定研究对象初末态确定研究对象初末态时的机械能时的机械能时的机械能时的机械能.灵活选取机械能守恒的表达式灵活选取机械能守恒的表达式灵活选取机械能守恒的表达式灵活选取机械能守恒的表达式，列机械能守列机械能守列机械能守列机械能守恒定律方程恒定律方程恒定律方程恒定律方程.解方程解方程解方程解方程，统一单位统一单位统一单位统一单位，进行运算进行运算进行运算进行运算，求出结果求出结果求出结果求出结果，进行检验进行检验进行检验进行检验第第10页页/共共40页页热点二功能关系的应用热点二功能关系的应用热点二功能关系的应用热点二功能关系的应用命题规律命题规律命题规律命题规律该知识点为每年高考的重点和热点，该知识点为每年高考的重点和热点，该知识点为每年高考的重点和热点，该知识点为每年高考的重点和热点，在每年的高考中都会涉及，分析近几年考题，在每年的高考中都会涉及，分析近几年考题，在每年的高考中都会涉及，分析近几年考题，在每年的高考中都会涉及，分析近几年考题，命题规律有如下特点：命题规律有如下特点：命题规律有如下特点：命题规律有如下特点：(1)(1)考查做功与能量变化的对应关系考查做功与能量变化的对应关系考查做功与能量变化的对应关系考查做功与能量变化的对应关系(2)(2)涉及涉及涉及涉及对滑动摩擦力做功与产生内能对滑动摩擦力做功与产生内能对滑动摩擦力做功与产生内能对滑动摩擦力做功与产生内能(热量热量热量热量)的考查的考查的考查的考查第第11页页/共共40页页1 1(2015(2015南京模拟南京模拟南京模拟南京模拟)如图甲所示，一长木板静止如图甲所示，一长木板静止如图甲所示，一长木板静止如图甲所示，一长木板静止在水平地面上在水平地面上在水平地面上在水平地面上,在在在在t t0 0时刻，一小物块以一定速时刻，一小物块以一定速时刻，一小物块以一定速时刻，一小物块以一定速度从左端滑上长木板，以后长木板运动的度从左端滑上长木板，以后长木板运动的度从左端滑上长木板，以后长木板运动的度从左端滑上长木板，以后长木板运动的v vt t图象如图乙所示已知小物块与长木板的质量图象如图乙所示已知小物块与长木板的质量图象如图乙所示已知小物块与长木板的质量图象如图乙所示已知小物块与长木板的质量均为均为均为均为mm1 kg1 kg，小物块与长木板间及长木板与，小物块与长木板间及长木板与，小物块与长木板间及长木板与，小物块与长木板间及长木板与地面间均有摩擦地面间均有摩擦地面间均有摩擦地面间均有摩擦,经经经经1.0 s1.0 s后小物块与长木板相对后小物块与长木板相对后小物块与长木板相对后小物块与长木板相对静止静止静止静止(g g取取取取10 m/s10 m/s2 2)，求：，求：，求：，求：第第12页页/共共40页页(1)(1)小物块与长木板间动摩擦因数的值；小物块与长木板间动摩擦因数的值；小物块与长木板间动摩擦因数的值；小物块与长木板间动摩擦因数的值；(2)(2)在整个运动过程中，系统所产生的热量在整个运动过程中，系统所产生的热量在整个运动过程中，系统所产生的热量在整个运动过程中，系统所产生的热量 突破点拨突破点拨突破点拨突破点拨(1)0(1)01.0 s1.0 s内内内内，小物块受向左的滑动摩擦力而小物块受向左的滑动摩擦力而小物块受向左的滑动摩擦力而小物块受向左的滑动摩擦力而做做做做_运动；长木板在两个摩擦力的运动；长木板在两个摩擦力的运动；长木板在两个摩擦力的运动；长木板在两个摩擦力的作用下做作用下做作用下做作用下做_运动运动运动运动(2)1.0 s(2)1.0 s后后后后，小物块与木板一起做小物块与木板一起做小物块与木板一起做小物块与木板一起做_运动此过程中运动此过程中运动此过程中运动此过程中，小物块所受摩擦力的方向为小物块所受摩擦力的方向为小物块所受摩擦力的方向为小物块所受摩擦力的方向为_第第13页页/共共40页页第第14页页/共共40页页答案答案(1)0.7(2)40.5 J第第15页页/共共40页页答案：答案：1.8 m第第16页页/共共40页页(2)(2)在上述题在上述题在上述题在上述题1 1中，若小物块未从长木板上掉下中，若小物块未从长木板上掉下中，若小物块未从长木板上掉下中，若小物块未从长木板上掉下来，则长木板至少多长？来，则长木板至少多长？来，则长木板至少多长？来，则长木板至少多长？答案：答案：4.5 m第第17页页/共共40页页2 2(多选多选多选多选)(2015)(2015遵义二模遵义二模遵义二模遵义二模)如图所示，长为如图所示，长为如图所示，长为如图所示，长为L L的的的的长长长长 木板木板木板木板 水平水平水平水平 放置，在木板的放置，在木板的放置，在木板的放置，在木板的A A端放置一个质端放置一个质端放置一个质端放置一个质量为量为量为量为mm的小物块，现缓慢地抬高的小物块，现缓慢地抬高的小物块，现缓慢地抬高的小物块，现缓慢地抬高A A端，使木板端，使木板端，使木板端，使木板以左端为轴转动，当木板转到与水平面的以左端为轴转动，当木板转到与水平面的以左端为轴转动，当木板转到与水平面的以左端为轴转动，当木板转到与水平面的 夹夹夹夹 角为角为角为角为 时小物块开始滑动，此时停止转动木板，时小物块开始滑动，此时停止转动木板，时小物块开始滑动，此时停止转动木板，时小物块开始滑动，此时停止转动木板，小物块滑到底端的速度为小物块滑到底端的速度为小物块滑到底端的速度为小物块滑到底端的速度为v v，在整个过程中，在整个过程中，在整个过程中，在整个过程中()AD第第18页页/共共40页页第第19页页/共共40页页3 3(2015(2015山西太原一模山西太原一模山西太原一模山西太原一模)将小球以将小球以将小球以将小球以10 m/s10 m/s的初的初的初的初速度从地面竖直向上抛出，取地面为零势能面，速度从地面竖直向上抛出，取地面为零势能面，速度从地面竖直向上抛出，取地面为零势能面，速度从地面竖直向上抛出，取地面为零势能面，小球在上小球在上小球在上小球在上 升过程升过程升过程升过程 中的中的中的中的 动动动动 能能能能E Ek k、重力势能、重力势能、重力势能、重力势能E Ep p与上升高度与上升高度与上升高度与上升高度h h间的关系分别如图中两图间的关系分别如图中两图间的关系分别如图中两图间的关系分别如图中两图 线线线线 所所所所示取示取示取示取g g10 m/s10 m/s2 2，下列说法正确的是，下列说法正确的是，下列说法正确的是，下列说法正确的是()D第第20页页/共共40页页第第21页页/共共40页页 总结提升总结提升总结提升总结提升 解决功能关系问题应注意的三个方面解决功能关系问题应注意的三个方面解决功能关系问题应注意的三个方面解决功能关系问题应注意的三个方面(1)(1)分析清楚是什么力做功分析清楚是什么力做功分析清楚是什么力做功分析清楚是什么力做功，并且清楚该力做并且清楚该力做并且清楚该力做并且清楚该力做正功正功正功正功，还是做负功；根据功能之间的对应关系还是做负功；根据功能之间的对应关系还是做负功；根据功能之间的对应关系还是做负功；根据功能之间的对应关系，判定能的转化形式判定能的转化形式判定能的转化形式判定能的转化形式，确定确定确定确定 能量之间的转化情能量之间的转化情能量之间的转化情能量之间的转化情况况况况(2)(2)也可以根据能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况，确定是确定是确定是确定是什么力做功什么力做功什么力做功什么力做功，尤其是可以方便计算变力做功的尤其是可以方便计算变力做功的尤其是可以方便计算变力做功的尤其是可以方便计算变力做功的多少多少多少多少(3)(3)功能关系反映了做功和能量转化之间的对功能关系反映了做功和能量转化之间的对功能关系反映了做功和能量转化之间的对功能关系反映了做功和能量转化之间的对应关系应关系应关系应关系，功是能量转化的量度和原因，在不同，功是能量转化的量度和原因，在不同，功是能量转化的量度和原因，在不同，功是能量转化的量度和原因，在不同问题中的具体表现不同问题中的具体表现不同问题中的具体表现不同问题中的具体表现不同第第22页页/共共40页页第第23页页/共共40页页第第24页页/共共40页页第第25页页/共共40页页第第26页页/共共40页页第第27页页/共共40页页第第28页页/共共40页页 答案答案答案答案(1)2 m/s(1)2 m/s(2)0.4 m(2)0.4 m(3)350 J(3)350 J第第29页页/共共40页页 总结提升总结提升总结提升总结提升(1)(1)传送带模型题的分析流程：传送带模型题的分析流程：传送带模型题的分析流程：传送带模型题的分析流程：第第30页页/共共40页页第第31页页/共共40页页 最新预测最新预测最新预测最新预测 1.(20151.(2015西安一模西安一模西安一模西安一模)如图所示，水平传送带以如图所示，水平传送带以如图所示，水平传送带以如图所示，水平传送带以v v2 m/s 2 m/s 的速度匀速前进，上方漏斗中以每秒的速度匀速前进，上方漏斗中以每秒的速度匀速前进，上方漏斗中以每秒的速度匀速前进，上方漏斗中以每秒50 50 kgkg的速度把煤粉竖直抖落到的速度把煤粉竖直抖落到的速度把煤粉竖直抖落到的速度把煤粉竖直抖落到 传送带上，然后传送带上，然后传送带上，然后传送带上，然后一起随传送带运动如果要使传送带保持原一起随传送带运动如果要使传送带保持原一起随传送带运动如果要使传送带保持原一起随传送带运动如果要使传送带保持原 来的速度匀速前进，则传送带的电动机应增加来的速度匀速前进，则传送带的电动机应增加来的速度匀速前进，则传送带的电动机应增加来的速度匀速前进，则传送带的电动机应增加的功率为的功率为的功率为的功率为()A A100 W 100 W B B200 W200 WC C500 W 500 W DD无法确无法确无法确无法确定定定定B第第32页页/共共40页页第第33页页/共共40页页2 2(多选多选多选多选)(2015)(2015银川一中高三第五次考试银川一中高三第五次考试银川一中高三第五次考试银川一中高三第五次考试)如图如图如图如图甲所示，一甲所示，一甲所示，一甲所示，一 倾角为倾角为倾角为倾角为3737 的传送带以恒定速度运的传送带以恒定速度运的传送带以恒定速度运的传送带以恒定速度运行，现将一质量行，现将一质量行，现将一质量行，现将一质量mm1 kg1 kg的小物体抛上传送带，的小物体抛上传送带，的小物体抛上传送带，的小物体抛上传送带，物体相对地面的速度随时间变化的关物体相对地面的速度随时间变化的关物体相对地面的速度随时间变化的关物体相对地面的速度随时间变化的关 系系系系 如图如图如图如图乙所示，取沿传送带向上为正方向，乙所示，取沿传送带向上为正方向，乙所示，取沿传送带向上为正方向，乙所示，取沿传送带向上为正方向，g g10 10 m/sm/s2 2，sin 37sin 37 0.60.6，cos 37cos 37 0.8.0.8.则下列说法正确的是则下列说法正确的是则下列说法正确的是则下列说法正确的是()AC第第34页页/共共40页页A A物体与传送带间的动摩擦因数为物体与传送带间的动摩擦因数为物体与传送带间的动摩擦因数为物体与传送带间的动摩擦因数为0.8750.875B B0 08 s8 s内物体位移的大小为内物体位移的大小为内物体位移的大小为内物体位移的大小为18 m18 mC C0 08 s8 s内物体机械能的增量为内物体机械能的增量为内物体机械能的增量为内物体机械能的增量为90 J90 JDD0 08 s8 s内物体与传送带由于摩擦产生的热内物体与传送带由于摩擦产生的热内物体与传送带由于摩擦产生的热内物体与传送带由于摩擦产生的热量为量为量为量为126 J126 J第第35页页/共共40页页第第36页页/共共40页页第第37页页/共共40页页第第38页页/共共40页页本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放第第39页页/共共40页页