教研工作计划(15篇)

教研工作计划(15篇) 教研工作计划 第1篇：一、指导思想：我校教研工作继续以要三个面向和的重要思想为指导，结合学校实际坚持以人为本，和谐发展的办学理念，坚持以德立校，依法治校，特色办校，科研兴校的办学思路，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所应对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质为核心。经过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，提高全体教师专业素养努力开创学校教研工作新局面，促进琼中县第一小学学校的新发展。争取以优异的成绩穿越新的一年。二、工作思路以教师专业素养发展为先导，以提高学生素质和发展学生个性化为核心，经过丰富学校活动带动师生的共同发展。充分发挥教研室工作职能，切实履行研究职责，提高指导、管理职责，努力发挥服务教师，服务学生的工作职能。三、主要工作(一)抓好教学常规管理，提高教学质量1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。2、认真扎实抓好年级学科团体备课活动，狠抓教师课前二次备课工作，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。3、做好教案、作业、教学反思等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长作用，做三定五有：定时间、定资料、定研究主题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后两周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。5、做好校内研究课的网上备课、上课，听课、评课等活动。6、抓好校级两个课题研究，针对课题研究的问题，开展专题性的研究，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。7、利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助学、助教，促进教师专业发展(三)学生的发展加强小学生学习习惯的养成，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用钢笔写字的本事，要求三年级及三年级以上学生的作业用钢笔书写。加强学生计算速度、正确率及灵活度，以二年级为试点要求学生统一使用口算答题卡，坚持每节课前用2-3分钟人人做适应的口算题，统一订正。开展学生第二课堂兴趣活动，强调学生个性化培养，加强兴趣活动规范化管理。学生层面的各类竞赛活动：一、二年级铅笔字竞赛，三至四年级规范汉字钢笔字书写竞赛;一至六年级语文科各项知识如：一年级识字竞赛，二年级讲故事赛竞，三年级作文竞赛，四年级演讲比赛，五六年级综合知识竞赛;一至六年级数学科综合知识竞赛;二年级口算竞赛;三至六年级英语学科综合知识竞赛四、各月份工作安排：二月份1、召开教研室学期初工作会议，2、制定本学期教研工作计划3、组织教师学习学校本学期的教研工作要点;4、检查各班的农远资源设备的情景。5、开展学校科组教研工作会议，布置本学期教研工作6、拟定各科上校级专题研究课教师名单。7、组织毕业班教师探讨毕业班教学计划8、督促教师及时完成国培学习作业。三月份1、上校级专题研究课教师上送授课资料，以便教导处做好研究课时间的安排2、青年教师帮忙老教师制作，改善教学课件，提倡资源共享。3、组织上研究课教师提前一个周把授课教案发在学校交流平台上便于同科组教师及时交流、研讨，提高课堂研究效果。4、组织教师做好教学研究课(公开课)的各项工作。(一二年级语文、数学第六周、三四年级语文数学第七周、五年级语文数学第八周)5、年级组组长组织同年级教师做好评课活动，并填好相关的记录与总结和反馈工作。6、教研室做好抽查学生作业及反馈情景的工作。7、鼓励年青教师参加县级语文教师素养大赛校区预赛活动。四月份：1、组织各科组教师进取撰写教学论文，参加县及省级优秀论文及优秀案例评选活动。2、组织综合科组教师做好教学研究课(公开课)的各项工作3、确定参加县级语文教师素养大赛人选，做好参赛的培训工作。4、科学组组织学生开展观星活动。5、组织相关教师参加县级优秀论文6、了解各学科教学进度7、课题主开展有效教学研讨活动。8、收集各科组教师的教学反思，并作好检查、反馈总结工作。9、组织各年级组长检查语文、数学、英语科学生作业情景，并做好反馈总结工作。10、各科组组织教师观看名师课堂教学录象五月份：1、组织网上研讨读书有感的研讨活动。2、做好六年级毕业生基础知识摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。3、组织毕业班教师作好学科复习工作。4、六年级语文数学校级复习课专题研究课。5、对校本课题进行阶段性小结。6、教研室做好随时抽查学生作业和反馈工作。7、组织分析语文、数学、英语学科段考的情景并作出整改方案。8、组织英语教师做好三至六年级英语学艺竞赛相关工作。9、组织教师做好一至六年级铅笔字和钢笔字竞赛相关工作。六月份：1、做好六年级毕业生知识的提升摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。2、做好迎接毕业班毕业测试和县统一考试的工作。3、组织各学科交流课后反思的收获;4、组织语文教师作好一至六年级语文科学艺竞赛相关工作;5、组织数学教师做好一至六年级数学学艺竞赛活动相关工作。6、组织教师参加教研室博客网上交流活动。7、组织毕业班教师作好学科复习工作。8、了解各科教学进度。9、组织各年级组长检查语文、数学、英语、美术学科学生作业情景，并做好反馈总结工作。七月份：1、作好学期结束前各类研究总结的收集2、收集各科组教师的教学反思，并作好检查、反馈、总结工作。3、组织教师总结本学期教学中教研的心得。4、对期末考试情景进行分析，反思教研的成果。教研工作计划 第2篇：一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教学为核心，不断更新观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、经过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。2、加强教学常规管理，优化课堂教学质量。3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。三、具体措施(一)加强学习，提高教师专业素质。1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师环境创设中，要重视环境随教学资料的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起欢乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理本事比赛等系列活动。(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。1、开展教师说课比赛活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。2、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情景，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集资源，如教具、课件、音乐等，构成一套完整的课程资料，不断优化园本课程建设。3、加强阳光体育特色课程的研究。提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合目标设置活动资料，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、本事等得以发展。5、开展园际交流活动。为了开展阳光体育活动，加强园际之间的交流，淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。6、开展优秀教案评比。为激发教师的进取性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。(四)加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。1、市级课题提高03岁儿童家长保教本事。四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教本事2、县级课题优化幼儿园户外体育活动的研究。(1)级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。(2)做好研究资料(异常是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，构成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。四、具体安排：二月份：1、各班制定教学计划、教师个人计划2、迎接开学检查3、做好新生入园工作三月份：1、各班抓好常规教学工作2、结合三八妇女节各班开展教师像妈妈的活动3、幼儿园光盘行动的实施4、阳光体育特色办园筹备活动5、召开家长会6、春季室内外环境创设7、教师培训(音乐)四月份：1、组织教师参加县里的论文评选活动2、各班举行器械操比赛3、托班进行亲子活动4、教师培训(美术)五月份：1、参加县里组织的韵律操比赛2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。3、准备庆六一活动4、教师培训(舞蹈、键盘)六月份：1、举办庆六一活动2、组织教师进行说课比赛3、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。4、参加全县幼儿园活动区评选活动。5、幼儿自理本事比赛6、教师培训7、阳光体育特色办园活动的实施七月份：1、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。3、大班毕业典礼4、优秀教案评比教研工作计划 第3篇：为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研本事，依靠教研解决在教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现教中有研，研中有教的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教学质量的全面提高，立足校本，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落教学研究的作用。2、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时进取发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展六个一活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。3、认真做好校本教研反思(1)教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教学论文或经验总结。(2)教师要针对自我的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思。(3)把要求学生学会学习与教师学会教学统一齐来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行进取、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。四、立足课堂，以研促教1、教研重点课堂教学是抓质量之本，是实施素质的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，仅有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。所以，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要资料，进取开展新标准理念下的教学方式的研究，能用课程标准指导自我的教学工作实践，重点进行自主性、探索性、合作性三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：(1)课程与教学的关系(2)教与学的关系(3)结论与过程的关系(4)认知与情感的关系2、基本要求(1)确保教研组团体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括团体备课)。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行团体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。(2)规范教研活动的资料。人人必须要做三研究：研究教材、研究学生和研究教法。4、继续请刘润玉教师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。5、为青年教师搭建展示自我的平台，进取推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自我，提高业务水平。重点工作：1、围绕数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的本事这一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动，从中推选出一人参加区级比赛。3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。4、开展计算与解决问题的专题赛课活动，推出一堂优质课参加区里的选拔赛。5、组织全体组内教师进取参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等资料的赛事活动。具体工作安排：九月份：1、开学前一天检查全组教师备课笔记（开学前所有教师需超前备好一周课）2、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。刘教师来校听课指导。3、制定教研组工作计划并在组内学习；规范备课，学生课堂练习的格式。4、组织教师重温新课标（采取自学方式进行）。5、组织教师们参加省市级的各项比赛活动。6、推选一名教师参加区里的计算与解决问题专题课选拔赛。十月份：1、制定学生竞赛活动方案，组织好每期一次的学生竞赛活动。2、组织教师进行十分钟精彩片段比武活动。3、做好期中教学检查工作。4、组织相关教师参加第六届校本研讨一体化现场观摩活动。十一月份：1、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动，将获奖作品交教研组长存档。3、参加前年会评选活动。十二月份：1、每位教师完成教学论文或案例一篇。2、收取多媒体制作作品。3、教研组备课、作业评优。4、评选优秀教研组组员。一月份：1、各备课组制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析。2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。教研工作计划 第5篇：一、指导思想20xx年春，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所应对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区局初中教学工作会议精神，推进我片初中整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。二、工作目标经过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇名师引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。(2)深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展听评课活动。经过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，拿来与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成进取主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和构成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研(不仅仅统一授课资料，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法)，同时，采取教导处团体安排(每周各科有两节团体教研的时间)和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节;每学期进行校内优质课评选活动一次。严格评课要求。评课时，要求所有听课的教师必须谈出自我的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。(3)实行定期交流课改所得制度。教师要经常反思自我的教学行为，经过自我反思，构成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部，随时交流。片内各校之间除网上经常交流外，每学期团体组织交流1次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇听评结合，节节提高。并就教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座;经过请进来，走出去教研活动，有计划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界;有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。经过上网学习，校长亲自抓，分管领导具体抓，构成层级负责制。各学校要相应地制定出本校教科研制度和具体实施办法，并汇编成册供片内交流使用。(3)加强教研理论学习，更新科研理念，增强科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集。xx中学教研室20xx年3月1日教研工作计划 第6篇：一、指导思想：以学校工作计划为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情景，坚持面向全体，打好基础，围绕真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的本事，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务本事。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习进取性与语文本事的提高。三、具体措施(一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题资料，定中心发言。每个备课组活动应以新课标的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，教师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做备课要深。(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做语文学科的教学中。努力探索一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路，继续围绕构建学生主动发展型课堂教学模式这个课堂改革的总课题深入研究。进取开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位教师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。三、工作目标1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%，100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率6080%的目标，推进教师队伍的整体优化。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、进取推行学生主动发展型课堂教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1、继续组织全组教师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，资料标准，实施提议等资料的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在进取参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。3、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。进取参加经开区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自我思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。5、以提升教学质量为目标，加强质量监控。6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和教师将自我的习作、作品发表在网上。7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，进取组织学生参加校外、网上作文竞赛。8、围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一齐分享、探讨、思考、感悟，使学生步入完美的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。12、办好手抄报，根据年级不一样由年级语文教师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。五、具体安排九月份：1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划2、组织学习教材的编写原则3、推门听课活动4、上报人人一堂研究课安排表，并按表实施。5、各教研组每周进行团体备课、听评课活动6、组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本功大赛。7、月检十月份：1、举行新教师教学汇报课2、对教师进行跟踪听课3、各教研组每周进行团体备课、听评课活动4、月检十一月份1、学生阅读笔记展评2、单元测试质量分析、反馈。3、高年级现场作文比赛。4、月检十二月份：1、学生硬笔书法比赛2、优秀教案设计(每位教师至少一篇)3、各教研组每周进行团体备课、听评课活动4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。5、月检元月份：1、制订复习计划。2、开展期末教学工作大检查3、进行期末教学质量监测及分析4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作5、教研组、备课组交流总结。教研工作计划 第8篇：为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情景，现制定新学期工作计划如下：一、指导思想本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，围绕进一步提高教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变观念，增强教师的本事和水平;继续开展团体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。二、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步构成语文教学的研究氛围1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，经过年级内、语文组内、校内的互听互学，经过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高教师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，并且教学目标要新，教后反思要不走过场。(二)推进课程改革，加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语本事。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧，而理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化团体备课制度，发挥团体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要进取参加团体备课，教案资料，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，异常是农远教学资源的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做达15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得具体的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、团体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要进取参与研讨，根据自我的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、进取开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，经过互相听课、评课，取长补短，不断提升自我的教科研本事。3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师供给学习、培训的机会和展示的平台，经过优质课比赛及传、帮、带的方式，一方面心中有数。还要备教法、学法、作业设置及其他一切教学辅助手段，为课堂教学的有效性及课堂教学效率做好充分准备。2、严禁不备课进课堂。每位教师应做上课能基本离开教案，自如地开展教学活动。4、各备课组在个人备课的基础上经常性地开展团体备课，资源共享。团体备课时应做，不早退，不拖堂，无特殊情景不得擅自调课。上课要衣着整洁，仪表端重，态度和蔼，言行礼貌，不吸烟，不得坐着上课。上课要用普通话，语言要清晰亲切、健康、通俗、力求生动，富于感情。板书设计合理，简明扼要，突出重点、难点、关键，书写规范。5、严格贯彻教学大纲精神，按学期初教学计划有序地开展教学，无特殊情景不得任意改变教学进度。6、重视实验教学，培养学生的实践本事。(四)作业批改具体要求：1、作业布置教师布置作业应注意以下几条原则：(1)教师每次布置的作业都要经过精心设置，关注作业对学生全面发展的功能。(2)所布置作业的资料必须贴合教学大纲的精神，注重学生本事的提高，讲求质量，力求少而精。(3)教师应在作业质量与形式上下功夫，在形式上多布置一些具有实践性、创造性、学生喜欢的作业。(4)对作业要求要有统一的格式，要求学生做达堂堂清。教研室建立随堂检测备忘录。经过计划听课、推门听课方式，根据网上公开的学校、班级课程表安排，每月一次选取部分学校对教学常规进行随机抽查，强力调控教学进度。每学科在13年内建立全覆盖的随堂检测备忘录。(2)单元检测。教研组要认真组织单元过关检测，达阶段清。不断完善新学年教学质量检测方案，合理运用检测结果，及时反馈矫正，帮忙教师调整教学策略。(4)期末检测。学校要精心组织期末检测，达三能三硬，逐步培养成为我县学科教学的带头人乃至省市级名师。在学科教学专题论坛活动发挥带头作用。加强青年教师培养。培养目标上，明确方向指路子，帮忙他们确定阶段性发展目标;培养途径上，校本培训厚底子，提高教学教研本事;培养机制上，岗位锻炼压担子，经过新教师见面课，外出学习汇报课，课改研讨课，促使其迅速成长，构成学校教学的中坚力量。3.开展学科教学研讨，进行优秀教学论文、优质课评选等活动。三、开展根基，实施个性化育人工程，全面提升学生综合素养经过活动推动，评价促动，把学生健康成长作为工作的出发点和落脚点，为学生发展奠定根基。1.广泛开展以读经典书、说普通话、发标准音、写规范字为核心的四项基本功锻造工程，建立健全达标创立活动的组织机构、制度保障等长效机制。2.学科活动常态化。举办小学生语文素养、小学生数学应用本事、小学生英语风采等展示活动。小学生日常生活常识问答、自然观察、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术素养纳入学生成长档案，经过等级、标志性成果、描述性评语等形式进行评价。3.体育教学以篮球技能培养为突破口，每年十月份进行小学生基本功测验。次年的四月份举行小学生篮球技能展示活动，以促进我县篮球后备人才的培养。四、加强行动研究，实现教学改革创新新突破1.进取开展根基与闲暇。各学校要把根基、闲暇与四项基本功工程达标创立活动紧密结合，探索如何利用在校时间与闲暇时间进行根基。将闲暇资料纳入学校课程管理，做好文化学科的促优补弱与闲暇资料的结合，强化教师、家长的闲暇意识，围绕学生构成健康的品格(包括诚实、善良、慷慨、勇气、自由、平等、尊重、博爱等)，养成孩子终生受益的良好习惯，培养孩子浓厚持久的学习兴趣和生活兴趣，教会学生科学的生活方法、思维方法和学习方法，深入探讨，积累成功的方法经验，并撰写论文、叙事或案例，参加县级评选。2.继续深化语文主题学习实验。实验学校要注重配备与新教材配套的主题学习阅读丛书。加强和规范阅读课开设，开放图书室阅览室，建立班级图书角，促进学生藏书的交流，为学生的阅读创造条件。对于中高年级的教学模式，将课本教学与丛书的教学调整为精读带动，阅读提速，主题自学的教学模式，或实施一篇带多篇的教学模式。要不断积累主题学习教学经验，踊跃向主题学习实验通讯投稿。3.搞好数学建模教学实验与探索。充分挖掘小学生的想象力和创造力，为学生供给一个比较详实的问题背景，让他们亲身经历事情的发生和发展过程，主动获取相关信息和数学材料，培养学生对事物的观察力和分辨力，建立起初步的数学模型。重视学生展示自我建模思维过程，同时，对学生数学建模进行评价和应用。五、重视特殊教研1.完善特殊儿童受档案的建设与管理。要有专人负责特殊工作，做好对残疾儿童的筛查鉴定，档案信息的采集和填写要规范，确保档案的客观性和真实性，尤其对每个学生的个别计划要真实、客观，针对性强;随班就读教师要采用统一的随班就读备课本，在备课的各个环节中恰当体现个别教学设计，做最大限度发展。2.召开特教学校教材改革建设研讨会，加强特教学校教师的培训学习。在充分理解新知识新理念的基础上，改革课程资料和教学方式;在尊重残疾孩子特殊性的基础上，采用科学灵活的教学方法，充分挖掘学生主体潜能;在各科教学中加强对残疾儿童的缺陷补偿和康复技能训练，做四个自我，做出品牌，即敬业爱岗就是尊重自我，缺啥补啥就是营养自我，反思调整就是完善自我，培植悟性就是提升自我，持之以恒终将成就自我。同时，深入开展教研员专业成长五个一工程，即每三个月读一本教学理论专著、每学期举行一次报告会、每年承担一项课题研究、每年发表一篇高质量的论文、每年推出一位在全市有影响的教师。并把五个一工程落实情景纳入绩效考核。教研工作计划 第15篇：在新学期中，XXX局教研室、教科所以同志要面向现代化、面向世界、面向未来和江泽民同志的重要思想为指导，认真学习和贯彻执行全国基础课程改革纲要(试行)和全国全省基础工作会议的有关精神，充分认识基础课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的_感和职责感，把课程改革作为市教研室的中心工作，以新课程理念指导教研工作，提升敬业意识，总结课程实施过程中构成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新情景、新问题，寻找解决问题的对策，大力推进素质。继续加强理论学习，抓教学常规的落实，引导教师开展课题研究，加强师资队伍建设。进一步加强市教研室自身建设，牢固确立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，为促进学校提高、教师专业成长和学生的发展而作出我们应有的贡献。一、加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。1.精心组织各种学习活动，进取构建学习型组织。本学期围绕以下专题开展学习活动：(1)全国基础课程改革纲要和基础阶段各学科课程标准、新教材;(2)有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;(3)有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践;(4)继续学习有关课程理论专著。推荐书目：傅道春编著新课程中教师行为的变化;袁振国主编新观念2.加强对全市教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。(1)继续邀请国内知名课程与教学专家为教师作教学理论学习辅导报告。从教师的不一样需求出发，采取参与式、研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果;(2)进一步提高课程与教学杂志的质量和档次，宣传党和政府有关改革的方针政策，交流课程改革与教学改革经验，更好地为广大教师进行教学改革与开展课题研究服务;(3)受XXX局委托，修改反映我市课程实施情景的杂志XXX基础课程改革动态，以短、平、快的形式，及时交流课程实施中取得的经验反映存在的问题，探讨解决问题的方式、方法，提高课程实施的水平;(4)继续征集教学设计典型案例，进取发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果;(5)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不一样类型的教师交流教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式供给条件和机会。3、加快信息技术学习进程，不断提升教科研人员的信息素养，增强教科研人员应用信息技术的意识和本事，推动学科教学与信息技术的整合。(1)建设常州教研网站，在新的平台上研究课程与教学问题，促进XXX基础的发展。(2)在现有基础上，进一步学习信息技术，应用基本信息技术提高办公现代化水平;(3)各学科认真开展江苏省重点课题信息技术与学科教学整合的研究，引导教师充分利用信息技术提升课堂教学水平，大面积提高我市教学质量;(4)组织有关人员应用现代教学理论分学科开发多媒体教学辅助课件，开展多媒体教学辅助课件征集和评比活动，建立学科教学多媒体资源库，为教师课堂教学服务。二、切实加强对课程改革实施过程的研究，进一步提高课程实施的水平1、进一步健全市区与各辖市区课程改革的网络，明确职责，分工负责，加强对校本培训的指导，提高培训工作的针对性和实效性;2、各学科课程与教学研究小组的活动开展要正常，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平;3、进取开展课程研究，提出课程更新与发展的提议，并协助组织实施;开发地方课程，指导并帮忙学校按照国家和地方对课程的规定，以及本地区和本校的实际情景，均衡设置课程，合理开发校本课程，提升学校的文化品位，构成独特的办学理念和哲学，促进学校的个性化发展;进取开发多样化课程资源，协调校际间课程资源的交流和利用，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展供给服务，为学校选择教材供给服务;围绕学校和教师在课程实施中发生、体验五个一，即上好一堂课(5-10节)、作好一个讲座(课程与教学论)发表一篇论文(省级以上、一学年)、抓好一个课题、建设好一个基地;鼓励和支持教科研人员参加硕士、博士等高层次进修，为教科研人员自身培训创造更多机会;八、其他完成上级有关部门布置的工作。喜欢本文的网友还喜欢：幼儿园教学教研工作计划小学第二学期教研工作计划小学四年级数学组教研工作计划幼儿园上学期教研工作计划思想品德教研员工作计划