北师大版品社一上《奇妙的冬天》教案

最新北师大版品社一上奇妙的冬天教案教学目标：1. 知识与技能：主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况 , 有探究的兴趣。获得关于冬季的科学知识。2. 过程与方法：学会在寒冷的冬天如何保护自己 , 提高参加体育活动的积极性 , 体验冬天生活的快乐 , 过个健康的冬天。3. 情感态度与价值观：积极参加冬季的运动 , 提高劳动技能。教学重点：主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况 , 有探究的兴趣。了解冬季生活常识 , 获得必要的冬季保健知识。教学难点：了解冬季生活常识 , 获得必要的冬季保健知识。掌握冬天的保健方法 , 能积极、勇敢地参加各种健身活动；喜欢冬天 , 不怕冷。教学方法：讨论法 , 演示法教学准备：收集冬季运动图片 , 上网查找冬季保健知识 , 歌曲。授课时间：课时数：三课时教学过程设计教学流程二 次 备 课第一课时一、冬天的发现1 、开课：前两天 , 我们学习了怎样过冬, 知道了冬天有哪些特点。这节课 , 我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2、老师展示自己发现的奇妙的现象。（1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。（1）河水结冰 , 燕子南飞 , 小鸟不见了。（2）动物冬眠。（青蛙、蚂蚁）1 / 8（3）工人叔叔给小树穿衣服。（4）雪花被太阳融化了。4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。（书上P54-P57 内容）（1）冬天为什么会有水果？（2）水壶为什么会冒出白气？（4）南方人为什么这时候穿衬衣？（5）为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍十万个为什么中更多的冬天的奇妙现象。6、每课小故事。（科普知识故事）二、我们的问号提出问题1同学们在观察中产生了许多疑问, 说一说你的问题。2 学生提问 , 教师归纳如：动物, 蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬物：冬天怎么也有西瓜吃？3哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？4各小组讨论解决问题的办法。5汇报。三、我们的小温室1各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。如：同学们冬天跑步时 , 呼出的是白气 , 我们知道为什么吗？用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。2. 讨论：如何利用温室帮植物过冬？3. 交流汇报4. 动手实践一、动植物过冬的秘密1、 小组分享查阅资料的结果。2 、 派代表作答。3 、 全班作总结 , 并整理资料。4、 全班进行知识竞猜游戏。四、小结第二课时2 / 8一、创设情景 , 激情导入1 、 导入：小朋友 , 大自然像一位小画家 , 把每个季节都打扮得分外美丽。一年四季 , 季季美丽。下面 , 就请大家和老师一起欣赏四季的景色吧！播放课件我的四季。（同学们兴致勃勃地看） 2 、 师：小朋友 , 那么你知道现在是什么季节吗？生回答。3、 师：是啊 , 冬爷爷已悄然走来了, 让我们走进今天感受迷人的冬天。二、走进冬天 , 感受冬天。1 、 课件冬天的图片 , 并附有配乐诗朗诵我爱冬天。我爱冬天 我爱冬天 , 那六瓣的雪花 , 是冬爷爷送给我们的礼物。 我爱冬天 , 那小朋友堆的雪人 , 是圣诞老人给我们带来的欢乐。 我爱冬天 , 那一片雪白的世界 , 是小朋友们的游乐场。 我爱冬天 , 是一件件五颜六色的棉袄 , 给雪白的世界增添了色彩。我爱冬天 , 那洁白无暇的冬天。今天 , 我们就来讨论一下冬天你发现了什么？上一周 , 小朋友们都去找冬天了 , 并且今天我们也欣赏了冬景 , 现在请你们在四人小组里说一说 , 你找到的冬天是什么样的？2 、 我的发现（1）谁愿意上台来把自己的发现说给大家听。生 1：我的手变粗了 , 晚上睡觉又痛又痒。生 2：我穿上了毛衣。生 3：每天早上妈妈都给我擦面霜。生 4：爸爸给我买了新的羽绒衣。生 5：妈妈洗完衣服手通红通红。生 6：早上 , 田里的稻草上有白白的一层。生 7：我觉得嘴唇很干裂 , 好难受。 （2）我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？在生活中你肯定有许多问题。学生讲述自己发现的奇妙的现象及问题： 雪球为什么越滚越大？ 大树为什么光棒子了？ 冬天为什么有糖葫芦吃？ 冬天为什么看不到青蛙？ 堆起的雪人为什么过几天会没有？ 师：其实 , 冬天已经来到我们身边的每一个角落, 从天空到大地 ,3 / 8从树枝到草丛 , 从花朵到果实 , 从我们的家到校园等 , 到处可以找到冬天的影子。上节课我布置同学们分组观察冬季的景色 , 收集资料 , 今天就让我们走进校园的冬天去体验一下。（3）科学侦察队、组织学生建立“小小侦察队”。 花队：观察花。 雪花队：观察雪。 青草绿树队：观察花草树木。 冬眠队：观察动物的变化。b、分组行动 ,15分钟回教室。c、交流、汇报收集观察结果。花队：梅花开了。菊花、桂花、玫瑰都谢了。雪花队：雪有六片花瓣。青草绿树队：草坪的草干枯了 , 大部分的书树叶都落了 , 只有松树、柏树、冬青树四季常青。冬眠队：青蛙它在冬天钻进河边的泥土里睡大觉, 直到春天才钻出来。蛇是在洞穴中集体冬眠的。小燕子、大雁、丹顶鹤、天鹅 , 冬天南方天气温暖 , 有丰富的食物 , 都要到南方过冬。（ 4） 贴画：小朋友可真有本领 , 冬爷爷一来 , 北风呼呼地吹着 , 天气寒冷 , 小草变黄了 , 树叶落了 , 松树、柏树依然如此 , 梅花张开了笑脸 , 请同学们还是按原来小组把它画下来贴在书本 50 页 - 我的发现栏中。同学们分小组画画。 （配乐）生贴画三、黑猫警长破冬日之谜1 、多媒体出示雪花。现在小组讨论：（1）雪人为什么太阳光一照就不见了？（2）雪花形成的原因呢？（3）动物们都跑到哪里去了？2 、反馈 , 汇报 , 多媒体演示雪花形成的过程：水滴太阳水蒸气云冷空气雪花3、森林探密 , 了解动物冬眠。（1）在这么冷的冬天里 , 小动物们是怎样过冬的呢？舒老师带你们去森林王国看看（看课件演示 , 引导说说看见了什么。）（ 2）、你有没有发现谁不见了？对呀 , 青蛙和蛇去哪里了呢？（ 3）、到底是谁的想法对呢？我们来听听熊博士的话。（4）、你还知道其他的小动物是怎样过冬的呢？4 / 8（5）、小结：森林王国里的动物们有的喜欢冬天 , 有的不喜欢冬天 , 但是它们都会用各自不同的办法来安全地度过冬天。四、聪明谷：我们的记录 最后欢迎大家来到聪明谷 , 来了解一下我国大部门地区冬季都比较冷 , 一个特别的地方是东北三省 , 但南部一些地区却是温暖的 , 如全年无冬的海南、台湾、香港等。（出示几个有代表性城市的图片）五、在：快乐冬天歌声中结束活动。第三课时一、小小记者会 , “苦乐冬天”对对碰。1、导入：上节课 , 大家都认识了冬天 , 有了自己眼中的冬天。知道了冬天的很多特征 , 你们喜欢冬天吗？同学们 , 学校小记者站听说我们班在开展冬天的活动 , 就派来了 5 名小记者采访我们 , 让我们来回答一个问题“冬天是快乐的 , 还是烦恼的？”让我们表示欢迎吧！（鼓掌）五名小记者戴上小记者帽 , 手拿话筒上台。2 、五名小记者采访开始。“你好 , 我是一名记者 , 请问你喜不喜欢冬天 , 为什么？喜欢 , 说说自己的理由；不喜欢的 , 也说说理由。”3. 汇报采访情况 , 多媒体出示不喜欢的理由：（ 1）长冻疮 （2）经常感冒 （ 3）咳嗽 （4） 嘴唇干裂 （5）冷 出示喜欢的理由： （ 1） 堆雪人 （2） 滑冰 （ 3） 打雪仗二、快乐冬季保健院师：哎呀 , 刚才记者采访到冬天有这么多的苦与乐 , 让我们一起到保健院看看。请保健医生来开开药方 , 把冬天的苦恼从身边赶走。（多媒体出现保健院 , 师扮演医生。）师：小朋友 , 欢迎你们来到这里 , 有什么烦恼 , 我会帮你们赶走。 生 1：你看 , 我的耳朵上也生了冻疮 , 怎么办？师：买了冻疮膏 , 每天擦一擦就会好了。生 2：嘴唇干裂。谁知道应该怎么做？师：用唇膏。5 / 8生 3：冬季气候干燥 , 常常使人感到鼻、咽干燥不适 , 怎么办？师：如果能吃些生津止渴 , 润喉去燥的水果 , 会使人顿觉清爽舒适。冬季有保健医疗性质的水果 , 要数梨和甘蔗了。此外 , 适于冬季吃的水果还有苹果、桔子、香蕉、山楂等。生 4：怎样才能预防疾病？ 师：建议你们多多运动。还要告诉大家几条过好冬天的小秘诀 , 可要听好了： （a 冬天要做到早睡晚起b 要保持室内、床上空气流通c 要常到户外活动d、要合理饮食）这些大家千万要记住了。小结：冬天 , 确实有很多烦恼 , 但是 , 我相信 , 小朋友们一定能行 , 勇敢一点。三、快乐过冬天1、师：医生建议解决冬天的烦恼最好的办法就是运动, 那么我们应该参加哪些体育运动好呢？如何快乐地度过冬天呢？说说对付寒冷的方法 , 小组内展开讨论。学生讨论 , 教师巡视。学生们各抒己见 , 讨论非常热烈。引导学生先交流自己生活中真实的体验 , 学生们都说对冬天的寒冷确实有畏惧心理。 想出对付寒冷的好办法。学生有的说要多穿点儿衣服 , 有的说要天天早起锻炼身体 , 还有的说要多出去做游戏、玩耍。你一言 , 我一语 , 互相补充 , 互相出主意。看着他们兴高采烈的样子 , 我觉着他们已经取得了初步的胜利 , 已成为心理上的小勇士了。2. 小组发言。生 1：我们组的讨论结果是 , 不能害怕寒冷 , 越怕冷越冷。生 2：我们组认为多到外面锻炼身体是对付寒冷的好办法。师：哪组有和他们不同的意见？生 3：出门要戴上帽子和手套。生 4：要勇敢 , 多出去玩一玩。3. 讨论结果：（ 1） . 冬天不能被寒冷吓倒 , 越怕冷就越冷 , 不敢出门 , 越怕写字。（2）. 冬天应该锻炼身体 , 就不会经常生病了。（3）. 要穿暖和的衣服 , 做好保暖工作。（4）. 课余时间多出去玩玩 , 做做游戏。 师：冬天都有什么适合我们的运动呢？6 / 8生：跳绳、跑步、踢毽子、踢沙包、打乒乓球等。多媒体显示：学生在上学、放学的路上全副武装的照片 , 老师在雪地里的照片 , 学生在冬季运动、游戏图片。师：看 , 在冬天我们可以做这么多种运动和游戏 , 多好玩啊！如果下雪的话 , 就更有趣了！ “下雪”这个话题更加引起了学生对冬天的兴趣 , 显得非常兴奋。生：下雪天我们可以打雪仗、堆雪人、滑雪师：冬天 , 有许许多多的乐趣。要想快乐地度过冬天 , 我们必须做怎样的孩子？生：勇敢的孩子。师：同学们还怕冷吗？生：不怕冷了 , 我们喜欢冬天！四、小小朗诵会师：小朋友 , 冬天这么美 , 这么快乐 , 让我们留住冬天, 留住快乐。播放留住冬天的录音 , （欣赏小诗） , 让我们也来当一回小诗人 , 读好这首小诗 , （师生一起朗诵小诗） , 朗诵诗冬天属于我可让学生自由发挥 , 加上动作表演。学生情绪高昂 , 自信而乐观。冬天属于我 冬天虽然冷 , 可它属于我。 那回到河边 , 我去堆雪人。 一看忘了装耳朵 , 你说有多乐。 冬天冬天冷冬天 , 冬天属于我。冬天冬天冷冬天 , 冬天乐趣多。师：圣诞爷爷听到了我们深情的呼唤, 他来了（出示圣诞爷爷：小朋友们好）, 快和圣诞爷爷打招呼呀 !（师生：圣诞爷爷 , 您好！）五、总结：小朋友 , 让我们一起在冬爷爷的阳光下 , 做游戏 , 练身体 , 开开心心 、 健 健 康 康 地 度 过 冬 天 , 响 起 歌 曲 We wish you Happy Christmas , 让我们一起期待圣诞节的到来。7 / 8教学反思：8 / 8