山东版品生二上《我们去收获》教案

最新山东版品生二上我们去收获教案我们去收获教学设计一.教学目标：1 、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦 ,愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。3 、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。二.教学重点：认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。三.教学难点：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。四.教学准备：1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜 粮 食 的 诗 歌 或 谚 语 ； 准 备 一 些 秋 季 的 果 实 。2、老师准备：一些秋季的果实。课时：2课时五.教学过程：第一课时（ 一 ） 、 分 享 收 获 的 喜 悦师：同学们 ,请问一年有几个季节呀？他们分别是什么？1 / 4生：春夏秋冬（齐声回答）师：出示春夏秋冬的美丽图片,让学生欣赏大自然的美丽景色那你们知道现在是什么季节吗？生：秋季师：伴随着美丽的秋天 ,它带着礼物悄悄来到了我们身边 ,你们知道她给我们带来的是什么惊喜吗？那就请同学来说一说。（把手伸进老师准备的神秘袋子里 ,说说你摸到的形状、大小 ,摸后的感觉 ,并猜猜他们是什么？）师 ： 这 是 秋 天 收 获 的 果 实 , 秋 天 还 有 哪 些 果 实 也 成 熟 。（二）、认识秋天的果实1、问：（1）师：你知道秋天有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？（3 ）学生展示自己和家人采摘的照片,讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。（4 ）师：没采摘过的同学,以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘,感受一下秋天收获的喜悦。2、辨析师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实 ,我们一起来分辨 一 下在 下 面这 些果实 中 , 哪些不 是 在秋 季 成熟 的 果实 。 3 、 出 示 图 片 , 让 学 生 辨 析图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、柚子 ,（其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实,春笋是春天的收获）（三）、分类1 、师：同学们也带来了一些果实, 我们给这些果实分分类。2 / 4（按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。水果类西瓜、桃子、苹果、猕猴桃、柚子蔬菜类春笋干果类栗子粮食类麦子2 、还有哪些分类的方法,以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类, 把分类后的结果记录在纸上, 可以用写或画的方法。3 、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类,非常好！在实际生活中 ,我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题,解决问题。第二课时一、珍惜劳动成果1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前 , 你 想 到 什 么 ？ （ 同 学 们 说 说 自 己 的 想 法 ）2 、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的,他们做的对不对？（ 1 ）看图讲述：一个同学盘子中剩了很多饭菜,另一个同学盘子 中 的 饭 菜 吃 得 非 常 干 净 , 桌 子 上 却 撒 了 一 些 饭 粒 。（ 2 ）同学回答 ,给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌,听听儿歌中是怎样说的。（3）阅读教材中的诗歌师 ： 你 还 会 哪 些 关 于 爱 惜 粮 食 的 诗 歌 , 给 大 家 朗 诵 一 下 。二、忙碌的人们农民在忙着：-商人在忙着：-3 / 4环卫工人在忙着:-请同学们自己选择问题讲一讲。出示古诗悯农师：秋天是收获的季节,我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。倡导节俭。让我们再大声朗读一遍这首儿歌,来结束我们这节课。三 .课外延伸：同学们收集秋天的落叶,做一个小制作 ,增强动手实践能力。李红伟4 / 4