岳麓版历史必修1《走向共和的艰难历程》教案

最新岳麓版历史必修1走向共和的艰难历程教案一、教学目标：1. 熟悉法国共和制确立的历程 , 记住人权宣言、法国 1791 年宪法、拿破仑法典、法国 1875 年宪法的基本内容 , 理解法国共和制的特点。2. 比较法国总统与美国总统、英国首相权力的异同。3. 通过课本所引 1875 年宪法的原始材料 , 认识法国 1875 年宪法的特点。4. 通过学习法国共和制确立的艰难历程 , 认识历史条件与近代社会转型的关系。二、教学重点： 法国 1875 年宪法三、教学难点： 认识历史条件与近代社会转型的关系四、教学过程：导入新课 ：1789 年, 在专制君主制统治下的法国 , 爆发了革命。这场革命摧毁了法国的封建制度 , 使整个欧洲大陆目瞪口呆。它遭致了几乎所有的欧洲旧王朝的联合武装干涉 , 它提出的“自由、平等、博爱”成为近代最深入人心的口号；因而这场革命以“大革命”的响亮称谓载入史册。但是, 大革命却没能在法国建立起一个稳定的新制度。法国政治陷入了长期的动荡, 各派政治力量角逐国家权力, 社会处于不断的紧张状态。回顾法国近代政治体制的演变, 可以使我们获得一些有益的启示。讲授新课：设计意图歌曲引入1 / 5播法国国歌马赛曲制造气氛师：同学们在谈到法国时就会想到巴黎铁塔 , 凯旋门 , 浪漫 , 在启蒙思想的指引下 , 法国人民对民主共和追求 , 不懈斗争 , 终于将法国建成资产阶级共和国 , 现在我们穿过历史的隧道 , 去探讨法国的民主共和政体时怎样一步步确立的？。显示法国国旗。（电脑显示：一、法国共和制的确立：）学生体会三色旗代表自由、平等、博爱师： 结合课本内容共同探究法国大革命发生的背景。第三等级的代表为什么进行网球场宣誓？说明了什么？以问题教法开始 , 由易到难设计题目 , 引导学生把特定了历史事件放到宏观历史背景下分析 , 有利于化难为易小组探究得出结论：到黑板画出法国在封建统治下的三个等级的关系 , 得出结论：封建统治和森严的等级制度阻碍了资本主义的发展。师：同学们根据课本内容归纳大革命的进程？学生操作：黑板画出革命的进程：爆发通过颁布成立共和国师：探究：人权宣言有哪些具体内容？体现了哪些理想和原则？ 1791 年宪法规定法国实行什么体制？后来为什么成立了共和国？生：后来国王跑了 , 人民通过决议 , 决定成立共和国老师解析讲解： 1791 年 9 月, 制宪会议颁布了法国历史上第一部宪法 1 791 年宪法。人权宣言是宪法的前言即指导原则。在正文中 , 宪法宣布要“坚定地废除损害自由和权利平等地制度”。公民享有人权宣言中规定的自由权利 , 还增加了迁徙、集会、请愿、信仰、言论、出版、结社等自由权利。宪法体现了国家的性质和体制君主立宪制。宪法体现了三权分立原则, 规定立法权属于选举产生的一院制立法议会, 行政权归国王 , 司法权由选举产生的法官掌握 , 实行司法独立。在选举制度上, 按照公民纳税额来确定选举权。每年缴纳直接税达三天工资以上者享有选举权, 未达到者无选举权。学生探究得出结论：得出结论：1）1791 年宪法确定法国为君主立宪制, 实行三权分立的原则。 2）1792、8 法兰西第一共和国建立标志法国开始确立共和体制 3）归纳：三个不同 时期的最高权力机关：三级会议制宪会议国民大会2 / 5分析后培养学生把握历史事件本质的能力老师过渡：大革命以来 ,法国的君主制和共和制是如何反复斗争的？拿破仑为什么能成功的将共和制转为帝制？二、君主制于共和制的斗争：电脑显示：放拿破仑加冕的录像,放拿破仑传的片断。结合直观影视录像营造情境1、法兰西第一帝国的建立：1804、拿破仑 .波拿巴师：简单介绍拿破仑师：拿破仑上台后采取哪些措施来巩固统治？学生得出结论：归纳： 1）恢复了封建统治和等级制度2）主持制定了资本主义原则的拿破仑法典师：拿破仑法典体现了资本主义的哪些原则？有什么影响？学生看课文内容得出结论：法典确立了自由、平等、所有权原则和契约原则。是资产阶级的第一部民法典,它确立了资本主义社会的立法规范,对后来很多资本主义国家的立法都产生了影响。师：法兰西第一帝国覆灭之后,法国经历了动荡时期,最后再次爆发革命。根据课文内容小字阅读。培养学生阅读、观察、判断、比较、综合历史知识的能力师生共同探究：你认为路易.波拿巴能够竞选成功进而称帝的原因是什么？拿破仑和他的侄子都做了皇帝,这是历史的倒退吗？生：讨论、探究2、法兰西第二共和国的建立1848路易 .波拿巴生 1：师生共同探究得出结论：拿破仑上台的原因：法国当时政局不稳,需要强有力的统治者出现 ,时势造英雄啊生 2：能称帝原因：拿破仑的威望比较高,尤其是广大农民对君主时代的怀念,法国政局不稳 ,经济发展困难,人心思定生 3：我觉得是历史的倒退。两者都复辟封建统治,政体改变了 ,恢复到了封建时代生 4：不对 ,虽然政体改变了 ,但两者统治期间 ,都适应了资产阶级和广大人民的需要,实现了政局稳定,颁布了一系列有利于资本主义发展的法律和措施,顺应了历史发展的潮流,推动了资本主义的发展,从作用看 ,两者的措施都是进步的3 / 5师：同学们说得很好。我们应该全面评价拿破仑和波拿巴的统治。总而言之,政体上的是倒退的 ,但对社会的进步的推动作用是更大的。教师总结 ,帮助学生锻炼思维师：3、法兰西第二帝国的建立1852 路易 .波拿巴师：拿破仑神话最后还是破灭。三、法国政体的最后确立：1、 1875 年宪法的颁布：请同学们看教材64 页原始材料1875 年宪法的内容探究：共和政体在法国确立的标志是什么？有什么特点？这些问题或设问,或反问 ,或提问 ,让课堂教学在“提出问题思考问题解决问题的探究气氛中进行生：结论： 1875 年宪法确立标志法国确立的共和政体。两个特点： 1）共和政体2）实行三权分立的原则师： 1875 年宪法有哪些主要内容？体现了哪些原则？比较法国总统与美国总统、英国首相权力的异同。（指导学生进行比较,大概了解）师：什么是德雷福思案？这一案件产生了哪些影响？2、共和政体的巩固：生：黑板画出法国政体的示意图。师：宪法赋予总统广泛的职权。1875 年宪法颁布不久,总统的权力实际上日益削弱,国家权力明显转移到内阁手中,使法国成为一个议会制共和国家。师：比较议会制共和制和总统制共和制的异同？（培养学生的比较思维能力）生：小组讨论后根据表格填写（见附表）生：都由选举产生,实行三权分立的原则师：法国政体是如何一步步确立的？讨论生：到黑板画出：法兰西王国法兰西第一共和国17921804法兰西第一帝国1792 1804波旁王朝、七月王朝法兰西第二共和国1848 1852法兰西第二帝国1852 1870法兰西第三共和国1870 1940师：巩固小结从专制走向民主、从人治走向法治,是人类历史的必然；法国共和制确立的道路是曲4 / 5折的 ,波浪式前进有起有伏。文明每前进一步 ,都要不可避免地付出代价。法国今天成为现代化发达国家 ,其经历有着一定的典型性 ,对了解近代资本主义发展史有重要的参考价值。归纳：文件：人权宣言、1791 年宪法、拿破仑法典、1875 年宪法法国政体确立的过程：法兰西王国法兰西第一共和国1792 1804 法兰西第一帝国1792 1804波旁王朝、七月王朝法兰西第二共和国1848 1852法兰西第二帝国1852 1870 法兰西第三共和国 1870 1940师生共同归纳整理巩固梳理知识,使学生加深印象 ,记住主要考点。练习巩固：略4、板书设计：颁布人权宣言法国大革命制定 1791 年宪法建立君主立宪制法兰西第一共和国1792法兰西第一帝国18041814 年走向共和体制的艰难历程拿破仑统治颁布拿破仑法典发展资本主义路易 .波拿巴法兰西第二共和国法兰西第二帝国1875 年宪法法兰西第三共和国1870 1940 年5 / 5