岳麓版历史七上第7课《甲骨文与青铜器》导学案

最新岳麓版历史七上第 7 课甲骨文与青铜器导学案甲骨文与青铜器一、学习目标1、知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变。2、以司母戊鼎为例,了解古代青铜工艺的成就。二、学练提纲阅读课本完成下 列题目 ,能独立完成的先独立完成,遇到疑难问 题可小组讨论解决（一）基础填空：1、是殷 墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字,它主要记录了商王的活动,反映了商朝的政治经济情况。今天的汉字与它有着一脉相承的关系。2、我国有文字可考的历史是从开始的。3、古代青铜技术产生和发展于时期 ,晚商至西周时期逐步走向鼎盛4、殷墟出土的是目前我国已发现的最大的青铜器,是商王权力的象征。5、青铜工艺是商、周文明的重要标志,人们称夏、商、周时期为。（二）想一想、练一练1、我们今天的汉字来源于（）A、金文B、小篆C 、甲骨文D 、陶器上的符 号2、我国最早的文字甲骨文出现在（）A 、夏朝B、商朝C 、周朝D 、秦朝3、汉字“林”的构字方法是（）A 、象形B、会意C、指事D 、形声4、我国有文字可考的历史开始于（）A 、夏朝B、商朝C、周朝D 、秦 朝5 、参加夏令营的同学们来到了殷墟, 在参观的时候 , 讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况, 对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断, 记载这段历史的应该是()A、刻画符号B、甲骨文C、金文D、小篆6 、甲骨文的造字方法主要是（）A 会意B象形C 形声D 假借7 、我国已发现的最大的青铜器是：（）8、 不是青铜器合金的是：（）A铜ABB锡C CD铝D铅9、青铜文化的灿烂时期是()A 原始社会B夏朝C商朝D西周10、世纪来临之际, 党中央铸造司母戊鼎的复制品, 命名为“中华世纪鼎”, 将其作为人民迎接新世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。带着全体人民的美好祝愿, “中华世纪鼎”已被联合国永久收藏。根据所学, 你认为这个“鼎”所表达的含义是()A、王权的象征B、祭祀用品C、团结、协作精神D、称霸世界的愿望1 / 211、研究商周时期的历史,除 了通过甲骨文外,还可通过（）A 金文B 隶书C 小篆D 陶文（三）综合思维导航12、阅读下列材料：彩陶形制美 , 面纹亦多珠。农耕既普及, 人群已定居。扩壕深二尺, 其广亦相如。奈何遗址中 , 独不见文书。郭沫若（ 1）根据“农耕既普及 , 人群已定居”判断 , 该遗址属于什么文明？（ 2）“奈何 遗址中 , 独不见文书”说明了什么？（ 3）从已知的考古文物上看 , 我国最早的文字是写在什么上面的？13、看右图 , 请回答 ：（ 1）图中文物的名称是什么？它制造于哪一朝代？（ 2）它反映 了当时什么手工业的繁荣？（ 3）它在我国青铜器史上有什么地位？（四）合作探究学习14、看生肖 , 说历史（ 1）下面是甲骨文的十二生肖字,你能认出来吗？2 / 2