陕西省商洛市高一下学期期中段考语文试题

陕西省商洛市高一下学期期中段考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共2题；共24分)1. （6分） (2016肇庆模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。春秋战国上下五百余载，是中国历史上最充满活力的黄金时代，是“礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷，深谷为陵”的剧烈变化时代。那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起，从而在社会整体上大转型的时代，这使得那个时代的人无论是政治家、思想家，还是军事家、教育家，是侠，是士，其生命状态无一不是饱满昂扬奋进向上的，充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。那是个讲究谋略的阳谋时代，所以智慧丛生色彩斑斓；那是个本色人生的时代，所以仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流；那是个实力竞争的时代，所以强国富民为本，虚伪的文过饰非的理论无法泛滥；那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代，是中华文化的原生代，所以出现了学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象。在我们耳熟能详的中国伟人中，有一半多的伟人属于那个伟大的时代，政治、经济、哲学、文学艺术、科学、神秘文化几乎所有基本领域，都在那个时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典，不仅成为我们中华民族文化的源头，而且当之无愧地进入了人类文化的殿堂。春秋战国时代是我国历史上政治变革最为活跃的时代，五霸迭兴，三家分晋，田氏代齐，七雄兴衰，此起彼伏。在那个波澜壮阔的时代里，教育从戎与祀的礼制中挣脱出来，孔子私学，稷下学宫，最终实现“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度；文学形成了中国古典文学史上第一个黄金时代。文艺作品林林总总，诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之滥觞，这时期有楚辞的铺陈抒情、浪漫想象；有论语孟子的雍容和顺、灵活善譬；有庄子的想象丰富、奇气袭人；有韩非子的锋利峭刻、研箴析理。艺术更见洋洋大观，青铜器绚烂多彩，金玉精琢叹为观止，铭文风韵为篆刻艺术之典范；宋音楚舞，边磬编钟，宫殿廓城，髹漆彩绘无一不在世界艺术史上熠熠生辉，光彩夺目。科学技术可谓灿烂辉煌，光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说，春秋战国时代中国人所取得的科技成就绝对遥遥领先于世界；当时的争霸战已经是车步兵联合作战，水陆军协同争先的大规模战争，在战争中诞生了孙武、司马穰苴、吴起、孙膑、尉缭等伟大的军事家，他们的集古代兵家大成之作，奠定了中国古代军事科学的理论基础，时至今日对世界各国军事理论产生着巨大影响。两千多年过去了，那个民族文化原生代所创造的精神，并没因为岁月的流逝而渐行渐远，依然博大精深，风采依旧。梳理春秋战国五百多年风云变幻及国家强弱兴衰之演变轨迹，窥探中国文化原生代的恢宏博大与灿烂辉煌，再现当年诸子百家和侠客名士的神采风流，以求我们在新的民族竞争面前，在国家民族的转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。（摘编自安然原生文化是民族精神生命之源）（1） 下列各项中，对春秋战国时代特征的表述不正确的一项是（ ）A . 是剧烈变化、社会大转型、充满活力、促人奋进的时代。B . 是讲究谋略、实力竞争、国强民富的时代。C . 是中华民族文化的原生代，是个性张扬、伟人多产、文化灿烂的时代。D . 是政治变革活跃、教育不断进步发展、科技成就遥遥领先于世界的时代。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 春秋战国是个讲究谋略的阳谋时代，所以智慧丛生色彩斑斓，仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流。B . 时势造英雄，正是那个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起的春秋战国时代造就了一大批耳熟能详的中国伟人。C . 在春秋战国时代，几乎所有的基本领域都创造出了我们民族精神的最高经典，这些经典不仅是中华民族文化的源头，也是人类优秀文化的代表。D . 春秋战国时代是中国古典文学的第一个黄金时代，作品丰富，风格多样，诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之源头。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 春秋战国时期，艺术上的成就更是繁盛，青铜器制作、金玉雕琢、篆刻艺术、乐器制作、建筑等方面都取得了光彩夺目的成就。B . 原生文化是一个民族的根基，其体现的精神没有因为经历了两千多年就逐渐消退，研究春秋战国时期的历史，我们可以从中找到有益的启示。C . 因为教育从戎与祀的礼制中挣脱出来，所以春秋战国时代的教育最终实现了“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度。D . 春秋战国时期涌现了孙武、司马穰苴、吴起、孙膑、尉缭等一大批伟大的军事家，他们编写的军事理论著作对后世军事理论产生了深远的影响。2. （18分） (2017高三上宁夏月考) 阅读下面的文字，完成后面题。教授【美】兰斯顿休斯七点整，一辆大型轿车在布克蒂华盛顿旅馆前面停了下来，一个穿制服的白人司机从车里走了出来，向大门走去，打算向服务台询问有没有一位名叫布朗的黑人教授住在这里。其实这位教授正坐在门厅里。司机一进来，教授就迎了过去。“是钱得勒先生的汽车吗？”他带点踌躇地问道”“对，先生，”白人司机对这位穿戴整齐、身材矮小的黑人说，“您是布朗博士吗？”“我就是。”教授微笑着稍稍欠身说。司机给布朗博士打开了临临街的大门，他们上了车。汽车驶过一条长长的黑人街。坐在轿车里的教授对于黑人区的大街总是呈现同样的低劣的、讨厌的景象感到很遗憾。教授移开了目光不再去看这种又贫穷又邋遢的典型黑人大街的令人不愉快的情景。钱得勒一家在中西部和南方都很有势力，是美国巨富之一。现在这位钱得勒先生和他的夫人，就要邀请布郎教授到他们的住宅来吃晚饭。教授坐在这辆又宽大又暖和的轿车里，在美丽的林荫大道上迅速地前进，黑人贫民区已经远远地落在他们后面了。教授叹了口气，望着汽车外边宽广的草地和好看的住宅，这些住宅里面住的都是白人。过了一会儿，汽车转进一条郊区道路，只见一些吊着常春藤的围墙，修得很整齐的灌木，还有黄杨木等，这些都表明这里不仅仅有住宅，还有庞大的庄园。不久，汽车穿过充满了喷泉和树木的园林，开到了一座像旅馆一样大的私人住宅前。一盏挂在高大门廊上的巨大吊灯，散发出柔和的光线，直照在轿车镀有铬合金的黑色车身上。白人司机跳下车来，恭恭敬敬地为黑人教授把车门打开。男管家领着教授走进一间大客厅。这时钱得勒先生和他的夫人走上前来，一一同教授握了手。他们又介绍了另一位将和他们一起进晚餐的客人布尔威克博士。“很高兴认识您，”布尔威克博士说，“我跟您一样，也是社会学家。”男管家送来一大银壶雪利酒。他们都坐下来，开始有礼貌地谈了起来，布尔威克博士开始问起布朗教授的那本书偏见的社会学，问他认为黑人问题是否能有解决的一天。布朗博士亲切地说：“我们是在前进。”这句话是他经常说的，虽然他老是感到自己是在说谎。布尔威克博士说：“没有一所为黑人办的大学虽然这儿的人口有将近百分之四十是黑人。我们又不能把他们当作本校学生收下。这个在目前是不可能的，太不幸了。”“确实，确实。”钱得勒先生说，“但是，等你们黑人有了发展我们希望他们将来有所发展，我们委员会计划帮助他们发展那时候他们的系将由像您这样的人来主持。”“您说得很对。”布朗博士圆滑地答应着，他想到他们会捐赠一个社会学的讲座，他自己将成为讲座的第一任教授，也许每年可以收入一万元。但是他的脑子里忘不了刚才坐车经过的黑人区大街，满街的肮脏、悲惨景象，还有那热水总是冰冷的只住黑人的旅馆，那个他讲课的黑人教堂，以及其他所有隔离黑人、歧视黑人的待遇从来就没有对黑人有过平等的待遇！“饭已经好了。”男管家说。他们站起来，走进餐厅，边喝汤边轻松地交谈。“您的偏见的社会学，”布尔威克博士说，“在结束处有一段话是我非常赞成的。”布朗博士不住地点着他的黑脑袋，心里想的却是有亍一年一万元的收入，夏天他可以把他的一家带到南美洲去，在那儿他们就可以有三个月的时间不当黑人。钱得勒说：“现在我们再谈谈您的学院大学吧，我相信您称它为大学。要使它成为第一流的大学，您需要的是？”“我们需要”布朗博士说起来了。眼前来了黄金机会，这工作可能变成一年一万元的职位，他本人可以有足够的钱，至少能带领他的一家到南美洲去旅行，在那里他们就可以不当黑人了。“我们需要，钱得勒先生”布朗博士的小学院所需要的东西在钱得勒夫妇的眼里都算不上一回事。布朗博士这种明智的、稳健的提出要求的方式使钱得勒夫妇的慈善心肠大为高兴。在适当的时候布朗博士起身要走了。汽车叫来了，他与布尔威克博士和钱得勒夫妇一一握手。这些白人对布朗博士感到满意，于是他们就鞠躬送别。（有删改）（1） 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A . 小说中的钱得勒夫妇对黑人布朗教授极其尊重，因而专门派了一位穿制服的司机准时到达旅馆去接布朗教授用晚餐。B . 布朗教授坐在车上经过黑人区的时候，看到黑人区的景象感到很遗憾，这是因为他自责没有为黑人种族争取应有的权力和地位。C . 小说通过语言、心理等描写从正面突出了钱得勒先生的形象特点，又通过对其居住环境的描写从侧面说明了钱得勒先生的身份和地位。D . 小说在塑造布朗教授这个人物形象时，揭示了他的自私、虚伪和软弱，让读者在冷冷的轻蔑中又分明感受到一种沉重。E . 这篇小说里没有大肆渲染的夸张，没有反差强烈的脸谱，更没有令人捧腹的喜剧效果，在冷静客观的叙事中蕴含着深刻的主旨。（2） 小说的第二段是如何刻画布朗这个人物形象的？请简要分析。（3） 小说中运用了对比手法，请指出三处并简要分析。（4） 有人说布朗这个人物形象是十分矛盾的，你是否同意这个观点？请结合全文谈谈你的观点和理由。二、 文言文阅读 (共1题；共11分)3. （11分） (2017高二下盘山期中) 阅读下面的文言文，完成后面小题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸 ， 九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也；吾尝为鲍叔谋事，而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也；吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也；公子纠败，召忽死亡，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十馀世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵 ， 与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度，则六亲固。”“四维不张，国乃灭亡。”“下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重慎权衡于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐。（节选自史记管晏列传）（1） 对文中画线的部分断句，正确的一项是（ ） A . 贵轻重慎权/衡于柯之/会桓公欲背/曹沫之约管仲/因而信之诸侯/由是归齐B . 贵轻重慎权/衡于柯之会桓公/欲背曹沫/之约管仲因而信之/诸侯由是归齐C . 贵轻重/慎权/衡于柯之会/桓公欲背曹沫/之约管仲/因而信之/诸侯由是归齐D . 贵轻重/慎权衡/于柯之会/桓公欲背曹沫之约/管仲因而信之/诸侯由是归齐（2） 对文中划线字词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 公子，先秦称诸侯的儿子，后称官僚的儿子，也用来尊称别人的儿子B . 封邑，即封地，古代国君赐给卿、大夫等的土地（包括土地上的劳动者）。C . 大夫，先秦诸侯国中官职，位于士之下、卿之上，隋唐以后以大夫为高级官阶之称号。D . 四维，指礼、义、廉、耻等，古代统治者以此为治国之纲。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 管仲家境贫困，和鲍叔牙做买卖常占便宜，鲍叔牙却一直很好地对待他，不将这事声张出来B . 鲍叔牙深信管仲做事不顺，当官不成，原因是机遇不到，他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。C . 文章第二段饱含着管仲对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情是礼赞，表达了知己之人，知遇之情的难能可贵。D . 文章着重写管仲与鲍叔牙的交往，重点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管仲。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)4. （10分） (2016高二上襄阳期中) 古代诗歌阅读点绛唇曹组云透斜阳，半楼红影明窗户。暮山无数。归雁愁远去。十里平芜，花远重重树。空凝伫。故人何处。可惜春将暮。（1） 词的上片运用了哪些意象?描写了怎样的图景?请简要分析。（2） 下片抒发了作者什么样的思想感情?请简要赏析。四、 默写 (共1题；共8分)5. （8分） (2019高三上齐齐哈尔月考) 按要求默写古诗文。 （1） 屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。 （2） 李白在蜀道难中“_，_”两句中写山势高险，即便是善飞的黄鹤、敏捷的猿猱都很难越过。 （3） 在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 （4） 登飞来峰中，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句是：_，_。 五、 选择题 (共3题；共6分)6. （2分） 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 有些人把娱乐当职业，焚膏继晷 ， 夜以继日，昏天黑地，既荒废了事业，又累坏了身体，实在是得不偿失的事情。B . 今年初，应汽车生活杂志蓝主编的约请，我每月为他们杂志写一篇关于交通文明的小短篇，虽说都属管窥蠡测之作，几个月下来也有万言之多。C . 学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影 ， 中无成见，自然随波逐流，无所适从。D . 张老一生，皓首穷经 ， 甘坐冷板凳，长期从事中国古典哲学、民俗学和宗教学的教学和研究，成绩斐然，令人敬佩。7. （2分） (2019高二上牡丹江期末) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 我国经济发展已经进入新常态，这就要求尽快改变以往主要依靠物质要素投入的粗放型增长模式，走上资源节约、环境友好的集约型增长。B . 经过认真考察，我校优秀的两位有30多年教龄的语文老师被推荐为区人大代表候选，并在区里第十二届人民代表大会上被选为市人大代表。C . 美国同八个亚太国家就“跨太平洋战略经济伙伴协定”达成一致，该协议减少了成员国之间商品与服务关税及其他门槛。D . 战后几十年来，包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就，正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。8. （2分） (2015高一上磐安期中) 依次填入下面语段横线处的诗句，排列恰当的一项是（ ）梅暗香浮动，幽幽地飘香在千年的古诗里。“_”，我感受到你的独领风骚；“_ ”，我体会到你的坚贞不渝；“_”，我感悟到宋人的辩证思维。零落成泥碾作尘，只有香如故梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香前村深雪里，昨夜一枝开A . B . C . D . 六、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分） (2015高一上株洲期中) 某中学于9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，为主持人在三首诗词之间设计两段衔接语。（每段不超过50字）徐志摩再别康桥衔接语_戴望舒雨巷衔接语_毛泽东沁园春长沙七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2015高一上乐山期中) 阅读以下文字，按要求作文。古时有孟母三迁、精忠报国等故事，也有陆游冬夜读书示子聿：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诸葛亮诫子书：淡泊以明志，宁静以致远。还有古代学人的家训集，如著名的颜氏家训、朱子家训等。今日中国的家庭教育，基本上还是由长辈传授家中的经验、人生的历程给晚辈学习。然而社会变迁速度越来越快，晚辈从长辈训诲中学到的资讯，不见得于今日社会合宜，或需进一步的转换，这也造成了中国家庭教育的许多问题。请以“我的家教”为题，写一篇记叙文，感情真挚，严禁抄袭，不少于800字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 现代文阅读 (共2题；共24分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、二、 文言文阅读 (共1题；共11分)3-1、3-2、3-3、3-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)4-1、4-2、四、 默写 (共1题；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、五、 选择题 (共3题；共6分)6-1、7-1、8-1、六、 语言表达 (共1题；共2分)9-1、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、