六6班书香班级建设

六 （ 6） 班 书 香 班 级 建 设 汇 报汇报人：赖金玲 汇报时间：2017-12-12 让孩子爱上阅读，让孩子读有趣的书，让孩子在读书的过程中学会成长，体谅他人，在人格和修养上都不停地进步。前言 早读朗朗，师生合作趣味多举办诗歌朗诵大会回家后，拓展课外阅读量人文化的图书角010203 04目 录CONTENTS Part章 节01早读朗朗，师生合作趣味多 孩子们非常热爱朗读，为什么？因为在课堂上，我花很多的心思去指导朗读，有时候读得很开心了，他们就很入情。为什么要师生合作读呢？因为我觉得，老师的范读，或可爱、或激情、或低沉、或深情，对学生都会起到示范的作用，老师参与到读书中来，学生也觉得和老师很平等。所以，一篇课文，老师和学生分别读一段，读完了整篇，再换，在读的过程中，哪怕有感情拿捏不准的，受到老师的情感的影响又读得好了，而且他们非常愿意尝试，于是又有一轮沉浸其中的朗读开始了。这样，孩子们的语感提高，对朗读也更热爱了。早 读 朗 朗 ， 师 生 合 作 乐趣 多 Part章 节02举 办 诗 歌 朗 诵 大 会 “轻叩诗歌的大门”中国诗歌朗诵会1、孩子们自己制作ppt2、孩子们自己找朗诵的背景音乐3、四人小组合作朗诵，或背或读举 办 诗 歌 朗 诵 大 会 、 杨 金桃 小组 朗诵 春夜 喜雨 何幸梓小组每人朗诵一首古诗，有诗经，有唐诗，有元曲 黄 家 鑫 小 组的 关 雎 ，ppt是 热 爱 漫画 的 黎 梓 桦制 作 的 ， 强烈 的 动 漫 风 。孩 子 的 兴 趣是 你 打 开 她心 灵 的 窗 户 。 黄 心弦 小组 带来 的 游子 吟 Part章 节03亲 子 共 读 ， 课 外 阅 读拓 展 亲子共读好时光。 首先推荐微信链接“换教材后，1-9年级开学书单新鲜出炉”，让家长和孩子知晓六年级的必读书目，发动家长添购书籍。这样，我们班四年级共读了窗边的小豆豆、最后一头战象，六年级开始读青铜葵花、草原上的小木屋等文学作品放 学 后 的 努 力 ， 课外 阅 读 爸爸妈妈陪伴孩子读书，陪伴孩子复述内容，并且和孩子们一起写读后感。孩子们再给花边涂上喜欢的颜色，或添加自己喜欢的小花儿和设计，是我们培红的一大人文与美学的展示特色。亲 子 阅 读 卡 梓 陶和 贤杰 在家 阅读 孩 子 在 家 阅 读 梁文俊在家阅读请输入内容请输入内容请输入内容请输入内容 黄家鑫在家阅读请输入内容请输入内容请输入内容请输入内容 叶凯文阅读虫声竹影，莫如心中的志向。 在 家 阅 读 课 外 书 Part章 节04人 文 化 的 图 书 角 人文化的图书角理念：1、书柜矮，我们要借书要蹲下来或跪下来，很累，不如放两个蒲团，半跪着舒服，干脆坐下来找书也舒服，人少的时候，还可以直接坐在上面读书，很是惬意。2、绿植装饰，简约不繁杂加上班上冯颖诗亲手做的插花，温馨自然又不占空间。装饰不一定要花哨，断舍离教会我们做减法，留着一定的空间，让心情更放松。人 文 化 的 图 书 角 刚刚有个空格子，就是用来把蒲团不用的时候，放进去的。这样，整个空间看起来又更大了，孩子们会走到通知栏里看通知，也不碍事。这个想法是从日本近藤马里惠怦然心动的人生整理魔法学到的。蒲 团 的 收 纳 在图书角旁边，与之相映衬的，是亲子阅读卡之墙，用彩色的卡纸做底，再加上孩子和家长们共同完成的亲子阅读卡，这是我们培红的班主任的一项充满美感的技能，我也是在参观了其他班级文化建设之后照搬过来的，有这样的设计真是心旷神怡，所以，我一直很感恩，培红的大家庭，提供了这么多好机会让我学习，让我成长。亲 子 阅 读 卡 之 墙 反 思 与 展 望交流会读书交流会还没举办过，我们将在12月底和1月中举行。 培养出领读者我期待我们班有学生可以像我读得一样好，甚至更好，这样她就与同学们合作读书，会更有趣。 学校图书馆的利用学校图书馆藏书量大，我们今个学期我们还没去过，如果允许，我们将带学生到图书馆看书。网络小说如何杜绝？男生爱看斗罗大陆、斗破苍穹，女生爱看言情小说，这些网络小说情节很吸引人，却有不好的价值观在里面，我们很难引导学生从中抽离，需要我们自己有博大的知识量，找到有趣的书来代替。毕业时，出一本作文集我在搜集每个学生写得好的文章，一直帮他们投稿，不过迄今只有一个学生获奖，我希望有更多的渠道让孩子的文章见报，给他们写作的热情。也计划在毕业的时候，出一本书，每个孩子都有优秀作品。 感 谢 聆 听 欢 迎 指 正汇报人：赖金玲 汇报时间：2017-12-12