娄底地区七年级上学期生物9月月考试卷

娄底地区七年级上学期生物9月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2016七上柘城期中) 下列哪一项不是生物科学研究的基本方法（ ） A . 观察法B . 实验法C . 调查法D . 分析法2. （2分） 在你的家里，下列哪一项列举的都是生物 （ ）A . 电视机、水仙花、牛皮鞋B . 人、老鼠C . 人、水仙花、小狗D . 蔬菜、熊猫玩具、大米3. （2分） (2017七上仪征期中) 生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难，下面是一位同学对生物特征的总结，不正确的是（ ） A . 都能呼吸B . 都能自由运动C . 都能生长发育D . 都能适应一定的环境4. （2分） (2019七上大埔期中) 下列哪种生物现象能够体现生物能进行呼吸?（ ） A . 葵花向阳B . 猫捉老鼠C . 种子萌发D . 鲸鱼喷水5. （2分） (2016七上邵阳期中) 科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（ ）A . 需要营养B . 进行生长C . 排出废物D . 对外界刺激做出反应6. （2分） 农谚说“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”。这些现象体现了 （ ） A . 生物对环境的适应B . 生物对环境的影响C . 环境对生物的影响D . 环境对生物的适应7. （2分） 在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是A . 灰色B . 绿色C . 黄色D . 褐色8. （2分） (2015七上开县期中) 下列现象中，属于生物因素影响的是（ ）A . 小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B . 作物在水、肥充足的土壤中生长良好C . 苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种D . 有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争9. （2分） (2017泰兴模拟) 如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ）A . B为消费者,它和C的关系为捕食关系B . A是生产者,它能够将无机物转变为有机物C . C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用D . 若A，B，C包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈10. （2分） (2019七上颍泉期末) 决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（ ） A . 温度B . 阳光C . 水分D . 土壤11. （2分） 在野外调查生物种类时，正确的做法是（ ）A . 将花草带回家B . 品尝异果C . 边调查边记录D . 只记录喜欢的生物12. （2分） 在生态系统中，植物，草食动物，肉食动物之间的数量关系是（ ） A . 植物草食动物肉食动物B . 植物草食动物肉食动物C . 植物=草食动物=肉食动物D . 植物草食动物肉食动物13. （2分） 下列成语中，说明生物能影响环境的是（ ）A . 风声鹤唳，草木皆兵B . 螳螂捕蝉，黄雀在后C . 千里之堤，溃于蚁穴D . 不入虎穴，焉得虎子14. （2分） (2016八上东港期中) 某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，使水稻减产、生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（ ）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 食物链15. （2分） (2017八上团风期末) 下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（ ）A . “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的竞争关系B . “千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响C . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响D . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地呈现出一条食物链：蝉螳螂黄雀16. （2分） (2015七上民勤期中) 下列四个实验装置中，用来探究“光对鼠妇生活的影响”最科学的是（ ） A . B . C . D . 17. （2分） (2018七上梅江月考) 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色的正确做法是（ ） A . 先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮放在碘液中展平B . 将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片C . 将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引D . 盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上18. （2分） (2015七上乐亭期末) 下图是小悦制作番茄果肉细胞临时裝片的部分步骤，正确的操作顺序是（ ） A . B . C . D . 19. （2分） (2017七上德阳期中) 生物体内残留有毒物质的情况如下表其中的初级消费者是（ ）生物体甲乙丙丁有毒物质浓度0.068781.23A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁20. （2分） (2016八上淮安期末) 在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ） A . B . C . D . 21. （2分） (2013贺州) 下列关于基因的叙述中，正确的是（ ）A . 每对染色体上只有一对基因B . 在生殖细胞中基因是成对存在的C . 每个DNA分子上含有许多个基因D . 每个DNA分子上只有一个基因22. （2分） 小羊多莉长得几乎与它的供核母亲一样，这说明遗传信息主要存在于（ ）A . 细胞质B . 细胞核中C . 细胞膜中D . 营养物质中23. （2分） (2019七上杭锦后旗月考) 在制作人的口腔上皮细胞的生理装片时，在载玻片中央滴一滴（ ） A . 清水B . 自来水C . 染料D . 生理盐水24. （2分） (2016七上泰山月考) 下列属于不正常的现象是（ ） A . 遗精B . 每月一次子宫出血C . 频繁遗精D . 月经期间身体抵抗力下降25. （2分） (2017七下罗山期中) 进入青春期后，为了克服自己心理、生理的障碍，正确的做法是（ ）A . 对疑惑不解的问题，随着年龄增长会逐渐明白，不急于弄清楚B . 有问题可以找同龄小伙伴和知心同学交谈C . 可从某些小书摊买卖杂志来寻求答案D . 以科学的态度、求知的心情向老师家长求解26. （2分） (2019华阴模拟) 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，以下的生活方式，做法不正确的是（ ） A . 经常与家长、老师交流思想，接受指导B . 选择长跑、听歌等方式转移遇到烦恼的注意力C . 男、女同学互相帮助，集中精力学习D . “三更起五更眠”，因学习紧张可以熬夜早起27. （2分） 以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是（ ）A . 豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氧养料B . 草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长C . 山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D . 废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林28. （2分） (2017福州模拟) 图中玻璃罐模拟池塘生态系统请回答（1）-（4）题（1） 对该生态系统的组成成分描述完整的是（ ）A . 水草、鱼、水、泥土B . 非生物部分、生产者、消费者C . 生产者、消费者、分解者D . 生物部分和非生物部分（2） 若想让该生态系统维持稳定，玻璃罐必须放置在（ ）A . 低温处B . 温暖处C . 明亮处D . 黑暗中（3） 鱼与水草的关系是（ ）A . 合作B . 共生C . 寄生D . 捕食（4） 如果瓶中加入以水草为食的田螺，则此生态系统中的食物链有（ ）A . 2 条B . 3 条C . 4 条D . 5 条29. （2分） (2017八下卢龙期中) 小明上了初中后，发现自己逐渐长出了胡须，声音也发生变化了和出现这些第二性征有直接关系的物质是（ ）A . 前列腺和子宫B . 睾丸和卵巢C . 精子和卵子D . 雄性激素和雌性激素30. （2分） 关于青春期特点的叙述，不正确的是（ ）A . 出现性别差异B . 生殖器官迅速发育C . 身高突增D . 出现遗精或月经二、 综合题 (共5题；共18分)31. （4分） (2017七上益阳月考) 数千年前的黄土高原，曾经气候宜人 ，草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在成为一片秃山秃岭。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析下面的问题。 （1） 该草原生态系统的成分，除了已提到的生物部分外，还应包括_部分。 （2） 写出该草原生态系统的一条食物链： _。 （3） 相对于森林生态系统，草原生态系统物种相对较 _ ，自动调节能力_。 （4） 了解了黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？_32. （5分） (2016九上东明期中) 图1时人体细胞的部分生命活动示意图，图2时显微镜结构示意图，请根据图回答问题： （1） 图A表示为_过程，经过B过程形成了_（2） 制作临时装片观察人体细胞时，需要滴加_，目的是保持细胞的原有形态（3） 如果观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器和_（4） 若要使视野中的物像更加清晰，就调节_若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向_移动至视野中央33. （2分） (2018九下莱芜会考) 面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:（1） 在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_。 （2） 若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_能力。 （3） 图二中的甲对应图一中的生物是_，此生物与鹰的关系是_。鹰在此生态系统中处于_营养级。（4） 图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_，它通过生理过程_，有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。 34. （5分） (2018六上南山期末) 把知识、事物进行比较把他们的共同点总结出来，把他们的不同点归纳起来，这对学习很有帮助 （1） 食物链的开始总是植物，即食物链总是从_开始的因为植物能够通过光合作用制造_，供给自己和其他生物生命活动的需要 （2） 食物链不包括细菌和_等生物，即食物链不包括生态系统中的_ （3） 一条食物链包括的生物中，出了生产者以外，其余的生物都是_ （4） 生物圈的范围包括_、_、_ （5） 在一定的空间范围内，_和_所形成的统一整体叫生态系统 （6） 多大多数生物进行呼吸时需要吸入_，呼出_ （7） 某种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_ 35. （2分） (2019七上杭锦后旗月考) 实验题探究：光对鼠妇生活的影响 （1） 提出问题：_会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：_会影响鼠妇的生活.（2） 设计方案 材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板.这样，在盒里就形成了_和_两种环境。这样就形成了_。如下图方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟( min)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计1O次.4.实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918结论：_对鼠妇的生活有影响。这个实验探究的非生物因素是_，你知道还有哪些因素对鼠妇有影响呢？试举一例 _。如果在铁盘中央只放一只鼠妇，能否得出准确的结论？_。原因是_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、30-1、二、 综合题 (共5题；共18分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、34-6、34-7、35-1、35-2、