河北省保定市九年级上学期语文第三次月考试卷

河北省保定市九年级上学期语文第三次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共12分)1. （12分） (2013安徽) 默写古诗文中的名句名篇。（1） 补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）择其善者而从之，_。（论语）_，若出其里。（曹操观沧海）苔痕上阶绿，_。（刘禹锡陋室铭）无可奈何花落去，_。（晏殊淀溪沙）_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）_，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古（2） 默写白居易钱塘湖春行的后四句。_，_，_。二、 综合性学习 (共2题；共18分)2. （8分） (2017九下安岳月考) 阅读下面文字，回答小题。骆驼一进关，清风徐徐，送来一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，豁然开朗，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦c的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它cn cn潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波lnln、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡cu的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画（1） 给上文划线的字注音。_温馨豁然开朗峰峦点缀（2） 根据上文中拼音写出汉字。ccn cnlnlncu花团锦_潺潺水波_翡_3. （10分） (2017九上云南月考) 阅读下面的材料，按要求完成下列小题。材料一：作为高科技产作品的电脑、手机，在十多年前还是一般人不敢企及的高档商品。如今却走进千家万户，走进寻常百姓家，特别是手机，在中小学生中已不是什么稀罕物了。据调查，某城镇中学学生手机拥有量已达80%手机已不再是用来单一的呼叫接听，还有收发短信、游戏、聊天、上网等功能，有人甚至在平时考试时用来传送答索。一个自制力差的学生每天玩手机的时间可达一个多小时。有的课上课下，随时随地手不离机；有的白天不敢玩，深夜起来偷偷玩。很多学生因为玩手机 ，成绩越来越差。材料二：2012年10月，青岛市民张先生约弟弟妹妹带着孩子去爷爷家吃晚饭。饭桌上，爷爷屡次想和孙子孙女们交流，但孩子们却并不在意，只顾着低头玩手机。老人不高兴了，说了一句“你们和手机过吧”之后，摔了眼前的一个盘子，生气地回了房间。原本其乐融融的家庭聚会，立刻变得尴尬无比。（1） 读了两则材料，谈谈你的观点或看法。 （2） 如果看到你的同学在课堂上玩手机，你该如何劝说。 三、 中国名著 (共1题；共10分)4. （10分） (2018九上宁波月考) 名著阅读武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好！换将来！”酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来，呷了一口，叫道：“这酒也不好！快换来便饶你！”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边，道，“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的酒与他罢。”那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”（1） 调动阅读积累，概述武松寻闹的原因。（2） 小说水浒传主题是“官逼民反”，在当时朝廷为什么不定为禁书？结合小说内容及施耐庵的创作意图，说说你的探究发现。四、 现代文阅读 (共2题；共42分)5. （20分） 阅读下文，回答问题。木鱼馄饨林清玄深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好的佐证。冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的金刚经，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极。我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠踬，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。老人也看出了我的失望，他说：先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不亚于他手中敲的木鱼。后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的信号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼一让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可旁处，即使用在一个馄饨摊子上。我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了。我想，岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。（选自经典美文，有删改）（1） 第段说“木鱼声带给我一种神秘的感觉”，作者最初为什么会有这样的感觉？（2） 请根据文章内容，简要分析卖馄饨老人的形象。（3） 请指出本文在写作方面的一个特点，并结合文章内容作简要分析。（4） 文章结尾说“木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事”。结合全文，谈谈你对这句话的理解。6. （22分） (2018安顺) 阅读下文，回答问题让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德 ， 才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，又一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！（1） 下列对本文中心论点的表述正确的一项是（ ） A . 让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。B . 让人，是人生得以发展的重要途径。C . 让人，并不是懦弱。D . 让人，乃众妙之门。（2） 选文第段中加线的“这种美德”具体指什么？ （3） 选文第段运用了哪些论证方法？任选其中一种论证方法分析其作用。 （4） 选文第段有什么作用？ （5） 请简要梳理本文的论证思路。 五、 文言文阅读 (共1题；共22分)7. （22分） 阅读蒋士铨的鸣机夜课图记（有改动）一文，按要求答题。铨四龄 ， 母日授四子书数句，抱铨坐膝上教之。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字 ， 无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组绣纺绩之具毕置左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚 ， 旋复持儿而泣，曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨，曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉。【注】蒋士铨，清代著名文学家。龄：岁。四子书：指大学中庸论语孟子四书。竹丝合所识字：竹丝拼成前一天认识的字。组绣纺绩：组绣，刺绣；纺绩：纺织。咿咿：指读书声。下文的“轧轧”指织布声。夏(ji)楚：责打。旋：随即。及此：这时候。（1） 解释下列句中加线词的意思。日训十字 （ ）组绣纺绩之具毕置左右（ ）与轧轧相间（ ） 儿怠，则少加夏楚（ ）（2） 与例句中“乃”的意思相同的一项是（ ）例句：无误，乃已A . 乃密布字印（活板）B . 乃记之而去（小石潭记）C . 久而乃和（送东阳马生序）D . 屠乃奔倚其下（狼）（3） 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。母日授四子书数句。（4） 翻译下列句子。母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序）（5） 结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分） 作文：不要因为曾经跌倒，就忘记赶路，到头来只会使自己一无所有；不要因为前方一路风雨，就犹豫徘徊畏缩不前，到头来只会使充满希望的生命之花凋谢枯萎；不要因为往昔的辉煌而忘乎所以，沉湎其中而不能自拔，到头来只会使如火的激情悄然熄灭。因此，在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。请以“启程”为题，写一篇文章。要求：写你生活中经历的事情和明白的道理；文体不限（诗歌除外）。不少于600 字。书写工整规范。第 9 页 共 9 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共12分)1-1、1-2、二、 综合性学习 (共2题；共18分)2-1、2-2、3-1、3-2、三、 中国名著 (共1题；共10分)4-1、4-2、四、 现代文阅读 (共2题；共42分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、五、 文言文阅读 (共1题；共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、