《运动与摩擦力》教案

运动与摩擦力精品教案10 / 11科目版本章节课名科学概念小学科学教科版五年级上册第四单元第 5 课运动与摩擦力生疏一个物体在另一个物体外表运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。理解摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关。外表越光滑，摩擦力越小；外表越粗糙，摩擦力越大。理解摩擦力的大小与物体的重量有关。物体越重，摩擦力学习目标越大；物体越轻，摩擦力越小。过程与方法测量摩擦力的大小。推想、设计试验检验摩擦力与接触面和重量的关系。做摩擦力大小的比照试验。情感态度价值观渐渐形成认真试验、依据数据得出结论的科学精神。具体环节设计教学环节1.教师上课页码内容1. 情境导入1.1感知摩擦力同学们，在前面的几课中，我们已经学习了重力、拉力、弹力和反冲力，今日我们要学习另一种生活中常见的力。请同学们先赏识以下几张图片，思考他们的穿着或者行为跟做这个运动有什么关系呢？1.2 感知摩擦力滑雪运发动脚上穿着滑雪板；滑冰运发动脚上穿着滑冰鞋；登山运动者和短跑运发动脚上穿的鞋子和我们一般人寻常穿的鞋子不一样；双杠运发动上双杆前手上要抹一些润滑粉。其实这都和摩擦力相关。有的是为了增大摩擦力，有的是为了减小摩擦力。那摩擦力是什么力呢？2. 探究知 1.3 生疏摩擦力一个物体在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。1.4 体验摩擦力首先让我们来感受一下这种惊奇的力气。【学生活动】1. 把手轻轻放在桌面上，渐渐匀速的往后拖动。2. 把手用力压在桌面上，渐渐匀速的往后拖动。思考：比较两次手的感觉有什么不同？为什么其次次更费力呢？提示：学生活动时间 2 分钟1.5 体验摩擦力把手放在桌面上，加大压力往前推，会觉得手似乎受到了一种阻力，阻碍手向前运动，这就是桌面对手的摩擦力。我们身边还有很多的摩擦现象。拿起一个物 体，它没有掉下来，就是受到了手对它向上的摩擦力。运动与摩擦总是相随相伴、密不行分的。1.6 摩擦力除了可以感觉，摩擦力的大小其实是可以测量的，你还记得测量力大小的工具是什么吗？1.7 我们用弹簧测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于物体受到的摩擦力。物体做匀速运动时，拉力和摩擦力相 等，弹簧测力计的示数就是摩擦力的大小。1.8 提出问题当你穿着图片中这两双不同的鞋子，运动时受到的摩擦力的大小会一样吗？1.9 假设猜测物体受到的摩擦力的大小是不同的，那你觉得摩擦力的大小可能与哪些因素有关呢？提示：学生猜测答复 1 分钟1.10 假设猜测摩擦力大小的有关因素1.11 我们猜测摩擦力的大小可能和很多因素都有关系，今日我们先选择其中“物体接触面的光滑程 度”和“物体的重量”这两个因素，通过“比照试验”来争论它们对摩擦力大小的影响。那“比照试验”有什么特点？1.12 我们猜测摩擦力的大小可能和很多因素都有关系，今日我们先选择其中“物体接触面的光滑程 度”和“物体的重量”这两个因素，通过“比照试验”来争论它们对摩擦力大小的影响。那“比照试验”有什么特点？只能转变一个条件，其他条件都一样。1.13 一摩擦力大小和接触面光滑程度的关系你曾经有过在冰面上或粗糙的路面上行走的经历吗？在接触面光滑程度转变时，你感受到摩擦力的大小是怎样呢？请同学们依据你们的阅历猜测摩擦力大小与接触面光滑程度的关系。1.14一摩擦力大小和接触面光滑程度的关系猜测：接触面越粗糙，摩擦力越大。现在供给以下试验材料：钩码、小车、弹簧测力计、粗糙垫子，请同学们利用这些试验材料，小组争论设计试验，并将要转变的条件、不转变的条件填写在你们的试验记录单上。提示：小组争论沟通 5 分钟1.15一摩擦力大小和接触面光滑程度的关系小组沟通争论后，确定了本次试验要转变的条件和不转变的条件。1.16 一摩擦力大小和接触面光滑程度的关系请同学们观看试验视频，将试验数据填写完整并说出你们的觉察。1.17 一摩擦力大小和接触面光滑程度的关系我们的觉察：物体间接触面越光滑，物体运动时摩擦力越小； 物体间接触面越粗糙，物体运动时摩擦力越大。1.18 二摩擦力大小和物体重量之间的关系请依据同学们日常生活中的阅历推想：摩擦力的大小和物体的重量之间有什么关系？小组轻声争论试验方法，并把一样条件、不同条件分别填在试验记录单中。试验材料：小车、弹簧测力计、6 个钩码提示：小组沟通争论 5 分钟1.19 二摩擦力大小和物体重量之间的关系请同学们观看试验视频，将试验数据填写完整并说出你们的觉察。1.20 二摩擦力大小和物体重量之间的关系我们的觉察：物体轻，运动时的摩擦力小；物体重，运动时的摩擦力大。3. 回忆小结1.21从今日的试验，我们觉察了摩擦力大小和物体的重量、接触面的光滑程度都有关系，我们一起来总结它们之间的关系吧！1.22运动与 摩擦力接触面光滑程度光滑小粗糙大物体的轻重轻小重大4. 拓展应用1.23生活中还有一些好玩的摩擦现象，让我们通过视频来了解一下。1.24 做个小小设计师张大爷家最近买了一套居，这两天预备装修卫生间了，装修公司的老板催他把地砖买回来。请你帮他出出方法，买什么样的地砖好呢？1.25 买地砖可以选外表粗糙的，接触面粗糙可以增大摩擦力，防止卫生间有水的时候摩擦力太小而滑倒。提示：此题是开放性题，答案不唯一2.学生自学1. 跟我学2.1摩擦力的大小与什么因素有关呢？今日，我们通过视频一起来探究摩擦力的大小与接触面的光滑程度以及物体重量之间的关系。2. 学生练习2.2推断题（1） 摩擦力的大小是可以测量的。（2） 用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来时，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小。 （3） 小车装的重物越多，小车越不简洁停下来。这说明质量越大，摩擦力越小。 （4） 在设计试验验证“摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系”的试验中，要转变的条件是接触面的光滑程度。 （5） 在设计试验验证“摩擦力的大小与物体重量有什么关系”的试验中，要转变的条件是物体的重量。 2.3 答案：（1） 摩擦力的大小是可以测量的。 （2） 用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来时，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小。 （3） 小车装的重物越多，小车越不简洁停下来。这说明质量越大，摩擦力越小。 （4） 在设计试验验证“摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系”的试验中，要转变的条件是接触面的光滑程度。 （5） 在设计试验验证“摩擦力的大小与物体重量有什么关系”的试验中，要转变的条件是物体的重量。 2.4 选择题（1） 以下哪一条安全提示与摩擦力学问有关？ A. 在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外B. 请驾驶员系好安全带C. 雨天路滑，驾驶员留神驾驶（2） 以下哪个选项属于减小摩擦力的做法？A.添加润滑剂B.轮胎上加锁链C.游泳室防滑垫D.瓶盖外表纹路2.5 答案（1） 以下哪一条安全提示与摩擦力学问有关？ C A. 在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外B. 请驾驶员系好安全带C. 雨天路滑，驾驶员留神驾驶（2） 以下哪个选项属于减小摩擦力的做法？3. 拓展资源1. 教学设计2. 常见问题3.13.2 A A.添加润滑剂B.轮胎上加锁链C.游泳室防滑垫D.瓶盖外表纹路运动与摩擦力精品教案（1） 本节课教师在教学两个试验要留意哪些地方？做争论摩擦力受哪些因素影响的这两个试验时， 转变的条件区分度要大些才好，也就是光滑粗糙程度的差异大一点，物体轻重的差异大一点。增加接触面的粗糙程度，可以同时把两个面，即桌面接触面和运动物体本身的底面都弄粗糙了，摩擦力就会大大增 加。转变重量的试验比较简洁，可以多做几次，外表光滑粗糙程度的比较试验做两次也可以。（2） 对于“刚好能使物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力”，教师怎样更好帮助学生理解呢？这句话是测量摩擦力大小的标准。为了让学生认同这个标准，教师可以比方说明：摩擦力阻碍物体运动，像拔河竞赛的一方；拉力要使物体运动起来，像拔河竞赛的另一方，当拉力加大到刚能抑制摩擦力的阻碍作用时，物体就运动起来了。想一想，物体受到的摩擦力是多大呢？