职业学校德育课

职业学校德育课职业学校德育课欢迎大家走进新的欢迎大家走进新的大家庭大家庭首批国家中等职业教育改革发展示范学校劳动创造财富 技能改变命运高技能人才成长的摇篮请同学们先来回答几个问题我们学习的专业是什么？什么是数控？你见过数控机床吗？我们的学习目标是什么？我们的学习理念是什么？我们将怎样创建一个先进的班集体？我们将怎样技能成才？我们是一个先进的班集体我们是一个先进的班集体班班 训：训：诚实做人诚实做人 认真做事认真做事承承 诺：诺：离开家门一步，肩负全家荣辱；离开校门一步，离开家门一步，肩负全家荣辱；离开校门一步，肩负技校荣辱；离开国门一步，肩负中华荣辱。肩负技校荣辱；离开国门一步，肩负中华荣辱。理理 念：念：劳动创造财富，技能改变命运！劳动创造财富，技能改变命运！原 则：勿以恶小而为之，勿以善小而不为！勿以恶小而为之，勿以善小而不为！目目 标：标：学会低调做人，实现高技能成才！学会低调做人，实现高技能成才！数控的概念和技术领域数控（英文名字：数控（英文名字：Numerical Control 简称简称:NC）技术是指）技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。数控一般是采用通用或专用计算机实设备动作控制的技术。数控一般是采用通用或专用计算机实现数字程序控制，因此数控也称为计算机数控现数字程序控制，因此数控也称为计算机数控(Computerized Numerical Control)，简称，简称CNC，国外一，国外一般都称为般都称为CNC，很少再用，很少再用NC这个概念了。这个概念了。数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术，数控装备是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业术，数控装备是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业和新兴制造业的渗透形成的机电一体化产品，即所谓的数字和新兴制造业的渗透形成的机电一体化产品，即所谓的数字化装备，如数控机床等。其技术涉及多个领域：化装备，如数控机床等。其技术涉及多个领域：(1)机械制造机械制造技术；技术；(2)信息处理、加工、传输技术；信息处理、加工、传输技术；(3)自动控制技术；自动控制技术；(4)伺服驱动技术；伺服驱动技术；(5)传感器技术；传感器技术；(6)软件技术等。软件技术等。数控加工中心技术人员在编程序各种型号的数控机床CJK6130数控车床CKN6140数控车床操作人员正在操作多台数控机床CAK6163D沈阳第一机床数控机床加工图纸1数控机床加工图纸2数控机床加工图纸3数控机床加工图纸4技能人才大有可为技能人才是推动技术创新，实现科技成果转化，促进国民经济持续、快速、协调、健康发展的重要力量。同学们只要从现在起，把握好人生前进的方向，珍惜在校的学习生活，熟练掌握岗位技能，就能成为一名知识型、创新型、复合型的技能人才，就能实现人生的自我价值，为社会为国家做出更大的贡献。中国高技能人才楷模中国高技能人才楷模焊火箭的巧匠高凤林 技工学校毕业生“金牌工人”许振超 初中毕业生 精准操作手唐建平 工人专家工人专家 李李 斌斌 技工学校毕业生技工学校毕业生模具新秀模具新秀 李凯军李凯军 技工学校毕业生技工学校毕业生革新高手革新高手 鲁宏勋鲁宏勋 技工学校毕业生技工学校毕业生焊火箭的巧匠高凤林中国航天科技集团公司第一研究院特种熔融焊接高级技师，全国十大能工巧匠,中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在火箭发动机焊接工作岗位上，刻苦钻研，大胆创新，实现技术革新近百项。金牌工人许振超许振超（右二）和工友们站在50米高的桥吊梁上讲解桥吊如何维护保养 初中毕业生青岛港前湾集装箱公司电动装卸机械司机技师、电动装卸机械修理高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在工作岗位上积极钻研专业知识和技术，练就了“一钩准”“无声响操作”等绝活并加以推广，创造了“六连环”工作法和集装箱桥吊高效操作法，带领工友多次打破集装箱装卸世界纪录。精准操作手唐建平中国航天科技集团公司第八研究院加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在航天产品精密结构件加工岗位上，多年坚持不懈钻研专业理论和操作技术，擅长特殊材料的复杂零部件加工，出色完成“神舟”飞船等航天型号产品的高难度、高精度加工任务。工人专家工人专家 李李 斌斌上海电气液压气动有限公司加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研数控理论和操作技术，完成技术攻关项目160余项，在生产国际先进产品、实施刀具国产化等方面取得重大突破，成为全国机械行业知名的数控技术应用专家。被大学聘为数控机床教授。模具新秀模具新秀 李凯军李凯军中国第一汽车集团公司铸造公司模具钳工高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研模具制造专业知识，练就高超的钳工技术，加工制造了数百种优质模具，尤其是出色完成了重型车变速箱壳体等高难度压铸模具的制造，在我国高、精、尖复杂模具加工方面独具特色。革新高手革新高手 鲁宏勋鲁宏勋中国航空工业第一集团公司空空导弹研究院加工中心操作高级技师，中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在科研生产中，先后实现百种工装夹具和工艺方法革新，编制了数千个数控加工程序，总结出先进、高效、系统的数控加工方法，为我国空空导弹重点型号产品的成功研制做出突出贡献。提问：以上人士的成功给了我们哪些启示？你对技能劳动和技能劳动者的看法是什么？你选择职业技术院校的目的是什么？启示许振超等同志的先进事迹、突出业绩和杰出贡献，讲述了他们的成才故事。通过学习，广大同学能够感受高技能人才楷模心系国家、爱岗敬业、勇攀高峰的精神风貌，树立钻研技术、勤于学习、善于学习、自强不息的精神，从中获取一定的启迪和奋进的力量。明确努力方向 展望美好前景同学们告别了中学时代，迈进了职业技术院校，人生的道路跨入了新的阶段。职业院校的学习生活不同于中学阶段，由于培养目标不同，学习内容、形式和要求都发生了变化，同学们在校期间接受的是职业技术教育，也就是获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业技能和职业道德的教育。它的目的是为经济建设培养具有一定文化基础知识、专业理论知识和操作技能的劳动者，与中学阶段的教育不同，它侧重于实践技能和实际工作能力的培养，使学生将来成为不同层次的技能人才。因此，同学们在接受职业技术教育过程中，应明确发展方向，规划新的人生目标。首先，要以科学的发展观为统领，不断提高思想道德素质，积极适应社会需求选择职业方向。其次，学习职业知识，掌握职业技能，为实现就业、自主择业和创业奠定坚实的基础。就业前景广阔随着我国经济的高速发展和经济结构的变化，各类企业对技能型人才的需求剧增。我国在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业和电子信息、航空航天等高新技术产业以及现代服务业领域，高技能人才严重短缺。企业对人才需求的认识日益成熟，不在盲目追求高学历或高职称，而是根据企业生产实际需要选择人才，这就为职业院校毕业生就业创造了广阔前景。职业教育就是技能教育，是就业教育，是创造教育。中国加入WTO后，科技进步日新月异，国力竞争日趋激烈，“世界工厂”需要一流的技工，特别是要一支强有力的蓝色军团即高技能人才队伍，而职业院校正是培养高技能人才的摇篮。职业技术院校毕业生的就业优势职业教育市场定向准确，专业设置合理，而且与企业生产实际紧密结合。学校开展校企合作，开办专业“冠名班”，定向招生培养，这就为同学们在激烈的人才竞争中取胜创造了良好的条件。技校毕业生具有良好的技能优势，受过良好的专业技能教育、具有较强的动手能力，因此，在人才市场中有较强的竞争能力。技工院校毕业生就业的最大优势是持有职业资格证书。诸城高级技校毕业生发放“双证”即毕业证书和职业资格证书。我国职业资格证书分为五级，即初级（职业资格五级）、中级（职业资格四级）、高级（职业资格三级）、技师（职业资格二级）、高级技师（职业资格一级）。五级职业资格证书（初级技能）国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。的常规工作。四级职业资格证书（中级技能）国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。三级职业资格证书（高级技能）国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。二级职业资格证书(技师)国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。一级职业资格证书 (高级技师)国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。职业资格证书初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师职业资格证书初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）分别有哪些要求（二级）、高级技师（一级）分别有哪些要求根据劳动和社会保障部制定的国家职业标准制定技术规程的规定，各等级的具体标准为：（1）国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。（2）国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。（3）国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。（4）国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。（5）国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。同学们，让我们扬起奋斗的风帆驶向成功的彼岸让这个拥有43位兄弟姐妹的大集体焕发出青春的朝气。每个人都献出一点爱心和责任心，共同建设一个始终走在前列的先进班集体。让我们大家携手书写美好的未来。