输入输出和赋值语句

2021-5-30 1 1.2.1输 入 、 输 出 和 赋 值 语 句 2021-5-30 2 算 法 ：第 二 步 ： 计 算 的 值 ；3 23 24 30y x x x 开 始输 入 x3 23 24 30y x x x 输 出 x,y结 束框 图 ：例 1.用 描 点 法 作 函 数 的 图 象 时 ， 需 要 求 出 自 变 量 和 函 数 的 一 组 对 应 值 ， 编 写 程 序 ， 分 别 计 算 当 x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时 的 函 数 值 。3 23 24 30y x x x 第 一 步 ： 输 入 x的 值 ；第 三 步 ： 输 出 y的 值 。程 序 ： INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND * * 2021-5-30 3 例 1.用 描 点 法 作 函 数 的 图 象 时 ， 需 要 求 出 自 变 量 和 函 数 的 一 组 对 应 值 ， 编 写 程 序 ， 分 别 计 算 当 x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时 的 函 数 值 。3 23 24 30y x x x 程 序 ：INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND * * INPUT “提 示 内 容 ” ； 变 量输 入 语 句 ：输 出 语 句 ：PRINT “提 示 内 容 ” ； 表 达 式赋 值 语 句 ：变 量 =表 达 式 2021-5-30 4 输 入 语 句 INPUT 的 常 用 方 法 ：INPUT “提 示 内 容 ” ； 变 量INPUT 变 量INPUT “提 示 内 容 ” ； 变 量 1， 变 量 2， 变 量 3，INPUT 变 量 1， 变 量 2， 变 量 3， 输 出 语 句 PRINT 的 常 用 方 法 ：PRINT “提 示 内 容 ” ； 表 达 式PRINT 表 达 式PRINT “提 示 内 容 ” ； 表 达 式 1， 表 达 式 2， 表 达 式 3, PRINT 表 达 式 1， 表 达 式 2， 表 达 式 3,PRINT “提 示 内 容 ” 2021-5-30 5 数 学 符 号 程 序 符 号 * /ab = |x| ABS(x)SQR(x)且 或 ANDORbax数 学 符 号 与 程 序 符 号 的 对 比 2021-5-30 6 例 2.编 写 程 序 ， 计 算 一 个 学 生 数 学 、 语 文 、 英 语 三 门 课的 平 均 成 绩 。算 法 ：第 一 步 ： 分 别 输 入 三 科 的 成 绩 a,b,c；第 二 步 ： 计 算 y=(a+b+c)/3;第 三 步 ： 输 出 y。 框 图 ： 开 始输 入 a,b,c输 出 y结 束y=(a+b+c)/3程 序 1： INPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “English=”;cPRINT “The average=”;averageENDINPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c程 序 2： PRINT “The average=”;(a+b+c)/3 END 2021-5-30 7 例 3： 给 一 个 变 量 重 复 赋 值 。程 序 : A=10A=A+15PRINT AEND A的 输 出值 是 多 少 ?分 析 :此 程 序 给 变 量 A赋 了 两 次 值 .A的 初 值 为10,第 二 次 赋 值 后 ,初 值 被 “ 覆 盖 ” ,A的 值 变为 25,因 此 输 出 值 是 25. 2021-5-30 8 语 句 一 般 格 式 主 要 功 能 是 否 有计 算 功 能输 入 语 句输 出 语 句赋 值 语 句 INPUT “提 示 文字 ” ;变 量PRINT “提 示 内容 ” ;变 量变 量 表 达 式 可 对 程 序 中 的 变 量 赋 值可 输 出 表 达 式 的 值 ，计 算可 对 程 序 中 的 变 量 赋 值 ，计 算 无有有