2023年托班教案：雪花

2023年托班教案：雪花托班教案：雪花1设计意图：3月份的时候，孩子们再一次看到了雪，可这时的雪都积在了地上，雪花真正飘下来的时候，孩子们并没有望见。为了能让孩子们更清晰地望见，并能用手触摸它，因此设计了此活动。活动目标：练习奔跑、跳动、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力气，提高反应实力，使动作更加灵敏。活动打算：“雪花”（用纸煎成，数量多），大灰狼头饰活动过程：1.老师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，仿照冬天雪花飘的样子。2.嬉戏“抓雪花”。老师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。反复嬉戏，比一比，谁抓到的雪花多。3.嬉戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。4.赶走大灰狼。把雪花揉成雪团。配班老师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃跑，直至被赶走。活动延长：老师可更换其他材料进行该形式的嬉戏，如拾树叶、捡花瓣等。反思：幼儿活动的主动性很高，孩子们都意犹未尽，但是老师打算的材料不够充分，应当大大小小都有，以免实力差的幼儿抓不到，老师还要多激励孩子跳起来抓，发展跳动实力。托班教案：雪花2设计意图：冬天到了，一场雪使孩子们兴奋得载歌载舞起来，这也许是孩子们第一次亲眼望见雪花纷飞的情景，他们欢呼雀跃。他们奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飘落的雪花瓣，有的昂起头用小脸感受着它的冰凉看着他们那沉醉的样子启发了我设计这个雪花的综合活动，引导孩子们在大自然中探究和发觉，从而感受生活中的美，大胆表现自己的情感和体验。活动目标：1、体验玩雪花的乐趣；2、通过探究发觉雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作；3、发展手部小肌肉动作和身体协调实力。活动打算：冬景图雪花模型雪花头饰若干音乐录音气球若干（粘满双面胶）纸片纸屑活动过程：一、拍手律动：练习上下左右方位二、感知雪花1、谈话引出雪花主题（冬景图）。2、自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。3、幼儿找出小雪花头饰，看一看再带在头上。4、音乐起，老师和幼儿一起表演雪花做动作。三、玩雪花1、做雪花：幼儿将纸片撕成小纸屑2、洒雪花：随音乐边唱边洒3、嬉戏滚雪球：幼儿与老师一起蹲走，将气球上粘满纸屑托班教案：雪花3一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、激励幼儿进行纸的多种玩法，体验嬉戏与创建的乐趣。二、活动打算：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。2、废报纸折好若干。3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的爱好提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新挚友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小挚友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可兴奋了，小挚友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小挚友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的真细致，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁情愿把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。（2）谁情愿把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小挚友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（2）老师介绍玩法：老师给你们打算了小雪花的纸片，小挚友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别实力弱的幼儿）（五）和小雪花做的嬉戏提问：（1）小挚友你们都变好了吗？打算嬉戏。（2）小雪花说：小挚友们，我特别喜爱你们，你们情愿和我一起嬉戏吗？（3）激励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）