为什么我们的钱变薄了读后感

为什么我们的钱变薄了读后感 我们小组读的是美国经济学家同时也是现代奥地利学派的旗手莫瑞罗斯巴德的为什么我们的钱变薄了。他用通俗易懂的语言，以深入浅出的方式，把深奥的货币理论以最简单的方式表达出来，让我们对一般的货币理论可触、可感、可知。 前几天刚好看了冯小刚导演的私人定制,其中有一幕是杨重和小璐对丹姐解释10亿的概念：载重吨的卡车全部装满得20辆，100亿不吃不喝不睡光数钱要小三年。我想几乎每个人都希望这个变成现实，都能成为亿万富翁，那钱是不是越多越好。我想对许多人来说这个问题简直是没有任何意义，因为在他们的眼中没有人会说自己不爱钱,所以钱就应该越多越好,最好有一天穷的只剩下钱。这个问题以前在我看来答案也是肯定的,但是自从看了书之后，我明白了越来越多的钱，可能真的会使你有一天变得穷的只剩下钱。引用大卫休谟的一个例子:假如有个小仙子钻进了口袋、钱包和银行，一夕之间让货币供应加倍，结果会如何。如果小仙子用神奇的方式将黄金供应加倍，我们的财富会加倍吗。显然不会。使我们富有的是商品,而土地、劳动力、资本等资源的稀有限制了商品的充裕性。让钱币加倍也无法使这些资源突然出现,我们所做的一切只是在稀释货币的供给，想想也是不然怎么会说物以稀为贵，货币的本质仍然是一种商品,我们真正想要的是每一块钱的购买力的增加,而不是货币的增加。到这里为止,包括我自己在内都会感到无比的羞愧，活了这么多年,天天 在和钱打交道,甚至无数次做过一些不可能实现的白日梦，一辈子都在说让我拥有很多很多的钱,却不知道自己真正想要的是什么。当然这也不能怪我们，我们从来没有好好考虑过什么是货币,只是简单的认为货币就是钱。马克思在资本论里曾经引用19世纪英国国会议员格莱斯顿的话说,“受恋爱愚弄的人,甚至还没因钻研货币而受愚弄的人多。”从这句话中可以听得出来不只是我们，就连专门研究货币的人也无法完全了解什么是货币。 本书对通货膨胀的解释并没有放在通货膨胀的产生、类型及治理上，而是放在了通货膨胀对广大人民利益的影响上。在罗斯巴德看来，通货膨胀好比赛跑，看谁最先拿到新钱。先拿到钱者是那些与政治权力较近的的人。通货膨胀是政府的一种意愿,往往同政府权力的远近有关。离政府的权力越近,拿到新钱就越早，那么这些早入者受到通货膨胀的影响就会越小。相反当通货膨胀出现时，那些后知后觉者的利益首当其冲受到损害，受到的伤害也是最大的。通货膨胀表面上创造了经济的繁荣，但实际上则损害了广大人民的生活。通货膨胀不仅改变了整个市场的经济预期,也成了掠夺广大民众财富的工具。通货膨胀从来对社会没有好处,只是牺牲了一群人的利益来造福另一群。 看完本书给我最大的感受就是每个人真的应该学习一点经济学的知识。一方面我们的生活处处都充满着经济学。例如：我们在做出一些选择的时候就会碰到机会成本。徳涵书院晚上经常有人来贩卖一些小零食,我们经常称他们为“零食哥”。他们卖的价格与超市卖的几乎无异，可见成本并不高还要花费大量的时间精力和体力,在我们 看来这是一个赔本的买卖，但是既然他们选择了它就一定是权衡过了的,这个就涉及机会成本。另一方面也不会被政府“骗”。我原以为政府的收入就是税收，想不到还可以设法从事伪造货币，也就是无中生有地创造出新货币,这样就不必费事出售服务或开采黄金。政府先天就倾向通货膨胀，通货膨胀是政府取得公共资源有力而且微妙的手段,但远比课税更危险。政府可以暗中分配资源,又不会如课税般引起敌意。我始终认为我非常庆幸自己在当初选专业的时候有先见之明,选择了现在的专业，不管以后的工作会不会跟现在学的专业有关，就单单这些知识也能让我觉的自己活的更加明白了,不会像许多人那样浑浑噩噩的过了一辈子。 政府除了强行独占铸币权,还建立了中央银行制度,取消了对通货膨胀的限制。中央银行的成立对通货膨胀也有直接的效果。在中央银行成立前，银行的准备金以黄金为基础,如今黄金流入中央银行成为在中央银行的存款,也就是目前商业银行的准备金，然而中央银行本身却只为自己的负债保存极少的黄金储备。因此,成立中央银行大大增加了国家发生通货膨胀的可能性。 那么怎么应对通货膨胀呢。诺贝尔奖得主哈耶克认为,货币发行权如果由国家垄断,必然会造成市场经济的不稳定，引起失业和通货膨胀。货币的最优数量没有任何可能可以事先确定,唯有市场才能发现。因此，奥地利学派鲜明提出来解决通货膨胀的革命性建议:废除中央银行制度,允许私人发行货币，并自由竞争，这个竞争过程将会发现最好的货币。这样的建议在今天看来是不可思议的，主流经济学 也对奥地利学派进行了猛烈的抨击。但是这些主流经济学的方法似乎也并不是解决问题的良策,一次次的通货膨胀告诉我们政府干预的效果并不理想。若是有第一敢吃螃蟹的人或国家能尝试奥地利学派的方案,那么就算它最后还是失败了，至少也给了我们一个明确的答复,但是很可惜它还是被迫陷入了进退维谷的境地。 我认为通货膨胀不可能永远持续下去,因为到最后人们会因货币购买力的持续缩水而觉醒。如果更多人能够了解货币，能够了解经济学,那么远离通货膨胀的那天一定能更快到达。 第四小组成员 郑茂林 罗静红 王洁 李达伟 第二篇。有了钱的马云为什么没有变坏有了钱的马云为什么没有变坏。成都智莲文化传播有限公司营运总监袁逢坤近来娱乐圈比较惹眼的八卦新闻是两个超级小三的结婚故事。男主角罗嘉良凭借开创世纪的叶荣天、流金岁月的丁善本、孽海情深的卓尚文成为很多女性的梦中情人;在搜狗输入法中，只要键入“loialiang”,第一条就是罗嘉良。女主角苏岩因为其前夫陶经号称张艺谋御用录音师，七弯八拐也算所谓名人，当年也是以小三身份把陶经搞定。这下苏岩攀上罗嘉良,拿崔永元调侃白云黑土的话来说,“那收视率就相当高了。” 立正,稍息,解散。盘点一下有钱就变坏的知名娱乐明星，张国立、张丰毅、冯小刚、陈凯歌、张艺谋,大牌大腕真的一个都不能少，包括大名鼎鼎的金庸先生。企业界休妻的富豪也非常多,只是他们不像娱乐明星那样爆料，那里的黎明静悄悄。 根据婚姻平衡原理,人阔脸变也很正常。恋爱时都会搬出邓丽君的名言表白“我的情也深,我的爱也真，月亮代表我的心”，但孟庭苇马上指出，“你看,你看，月亮的脸悄悄地在改变。”所谓郎财女貌,就是男的要有钱，女的要有貌。不要单纯责怪有钱就变坏的男人把结婚宣誓的圣旨变成手纸,其实女人也是同样现实，杨澜也因入驻中央电视台而演绎萧亚轩的经典名句和前夫“挥手拜拜，祝你愉快,我想一个人精彩。”史玉柱成为中国“首负”时也被妻子遗弃。成都民间笑星李伯清深刻指出，不要相信女人说的“你是我的心,你是我的肝,你是我生命的四分之三”，其实“她不爱你的心，不爱你的肺，只爱你家中的保险柜。”哲学家王富曾经说过,“有钱场场赶,无钱杆杆长。”有钱男子汉，无钱汉子难。不怕千难和万险,就怕女人变马脸。所以变坏无论男女，关键在于各人。 名满天下身价超亿的马云没有变坏，原因当然不是因为身材有如拿破仑的马云自嘲的男人的智慧和长相成反比,潘长江就曾站在春节晚会的舞台上大声喊冤,“我倒是想出事,可谁会愿意跟我出事啊。”根本因素在于娱乐明星靠个人奋斗成功,他的成就与第一任老婆没啥关系,当初结婚不过是男人的一半是女人中张贤亮说章永璘和黄香久“两个单身汉办了个合作社”，而马云的成功与他的夫人支持太有关联。想当年,马云放弃大学讲师的铁饭碗辞职创办中国黄页，还把全家积蓄包括借钱投资办公司,他的夫人张英将承受多大压力,但她全力支持，还身体力行全心参与马云的事业创建。可能有的女人就会“一颗红心,两种准备”，让老公去创业吧,成功了就陪老公两个人跳舞,失败了就让老公一个人跳楼。她会安慰老公,我绝不会眼睁睁的看着你跳楼的因为她会闭上眼睛。 马云创业，前五年遭遇的都是挫折。阿里巴巴的前身中国黄页创办时,马云的2个朋友只有一个支持者,但张英相信马云,还为中国黄页拓展成功第一笔非朋友客户业务。阿里巴巴的诚信通推出时，张英率一群员工做电话直销,成就了阿里巴巴的半壁江山。张英，张大眼睛,慧眼识英。 所以，马云不容易变坏。至少马云不敢公开变坏，就算他外面红旗飘飘，家里彩旗也不敢倒。文章合为时而著,歌诗合为时而作。我们无意为马云算命预测他的爱情曲线走势,我们想为女生指出一点建议。女人要慧眼识英,找个有潜质的男人，和他共同努力创建事业,而不要投机取巧去撬墙角，等人家成功了才去卿卿我我缠缠绵绵。千万富翁征婚,很多貌美如花的姑娘冲着财富去应征,这种交易跟娱乐场所那种从事性工作者的生意有什么区别。进得门来笑嘻嘻,三言两语成夫妻。只要钞票拿过手,提起裤子各东西。有只鸟，长了一身很漂亮的羽毛，它很为这身羽毛而自豪。但它觉得自己捕鱼太辛苦了,于是对河边渔夫说,“我用一根羽毛换你一条鱼好不好。”渔夫答应了,日复一日，每天都上演这样的交易。终于有一天,鸟的漂亮羽毛换光了,无法换鱼吃，它只得自己去捕鱼,却发现自己再也飞不起来了。投机的婚姻只是一个茶几，上面放置的不过是悲剧（杯具）。 从本质上说，男人全是贪得无厌的动物。博览群芳饱餐秀色是成功男人的共性,要驾驭他吗，记住带上一条马鞭，那就是在优秀男人尚在奋斗时就和他一起共创未来。只有两人手挽手面对荒凉的土地，拓展出碧绿的田野，他才会用他的卓越,来娇宠你的妩媚。 第三篇：小学作文: 为什么我变了为什么我变了 寂静的晚上我静静的躺在床上，头脑中闪过一的念头(为什么我变了）。 随这年临的增长，转眼我来到的中学 第一天我来到校园,刚刚进教室只听一句脏话，着一句话竟给我的幻想大了个0分,小学时我总以为中学有多好，可当我听到这句话是,我的心凉了半节。是幻想的落空还是这句话的难听我并不知道。 记得开学地5天,我依旧来到校园,望着这陌生的世界心理总有一种说不出来的感觉。这时有人撞了我一下，“呱呱你有病所,走路没眼睛。我大吼。“对不起。”我走的太快了“对不起，你一句对不起就了事了所,胎神”这时我停住了口,我怎么可以这样，的确我变了变成了一个我都不认识的自己了,从前虽说我可不是一个乖乖女,可也不算是一个得力不饶人的人,可现在是环境是熏陶,还是我变了 未完待续(下急在1星期内上表） 第四篇: 为什么我们的感情渐渐淡了“不知道大家有没有这样的感觉，一段恋情的开始,伴随的是山盟海誓，你侬我侬。可是大部分,都是走着走着就散了,处着处着就淡了。从最初的热情似火到最后的沉默不语，连最后一点儿余温都没有了。有时候想想挺悲伤，问世间情为何物，直教人生死相许。如鱼饮水冷暖自知。很多感情就是慢慢地淡了，曾经你们说无论贫穷还是富有，无论疾病还是健康,不会在乎你有多少钱,不会在乎你的容貌。都会在一起,可是那个说出誓言的人，终究会成为别人的人。为什么曾经相爱的两个人,感情变淡了。 一个不退，一个不让很多感情变淡了,都是因为一个不退,一个不让。这世上没有那么多恰好合适,其实都是互相迁就。 人与人相处总会遇到冲突，再好的朋友也会吵架,再好的夫妻也会闹矛盾。如果矛盾发生了,一个不让，一个不退,以争吵收场,或是以冷战结尾,这份感情也就已经被伤的很深、变得很冷。感情里没有那么多输赢对错，你若总想赢过对方,就只会输掉彼此的情谊。 一个不问,一个不说很多感情变淡了,都是因为一个不问，一个不说。沉默永远都是疏远的开始。两个人之间，没有沟通就没有延续,没有联系就没有感情。 每个人每天经历的人和事不同，感受各异,只有不断的倾诉和倾听，才能彼此了解。如果一个不问，一个不说,再熟悉的人也会渐渐没了共同语言,再深的感情也会渐渐找不到支点。连倾诉的欲望和倾听的欲望都没有了,这段感情也就差不多走到了头。 一个不等，一个不追很多感情变淡了，都是因为一个不等，一个不追。每个人的生活步调其实都是不同的，如果做不到彼此配合，就只能越隔越远。 有的人的人生路走的快一些,走的远一些,也许这时候正春风得意。有的人的人生路走得慢一些，走的近一些，也许这时候正失落失意。走在前面的人，如果忘了回头看看，就总会弄丢了身边的人，走在后面的人,放弃了追赶，就总会看着对方从视野里渐渐消失。 如果不能配合彼此的步调，就永远无法并肩前行。差异越来越大,距离越拉越远,感情也就越来越淡。 真正用力爱过的人,怎么都舍不得放弃，但是这点余温终究抵不过被冷落,被无视所带来的折磨。然后渐渐地,曾经走过四季繁华的一双人，各奔东西。 “生活总爱把很多差异横在人与人之间,这些差异也许来自地域、也许来自金钱、也许来自身份地位，但只要走在前头的人别忘了等一等,走在后面的人别放弃追赶,彼此的距离就不会远，这份感情就不会淡。 微信搜索“情感悦读栖息地”官方微信（id。gh_63063f6224)或扫描下方二维码关注官方公众号。 在这里，你会正视自身情感问题，你会找到情感上的共鸣，赶快来关注吧。 第五篇:我们为什么做教师读后感我们为什么做教师读后感 常州市觅渡桥小学蒋晔最近，拜读了索尼娅尼托(美国马萨诸赛大学教育学院杰出的语言和文化教授）主编的我们为什么做教师一书,感受颇多。书中向我们展示了一个个教师作为个体，怎样步入到教育行业中来，又是以怎样的态度对待自己这一份职业的真实过程。读着读着，不免联系自己,我为什么做教师。 、因为喜欢这个职业。 2、因为这个职业比较稳定,不喜欢动荡的感觉。 、因为自己的某位老师对自己影响很大,所以选择了他的职业。因为 一、认同观点 我们为什么做教师里1位教师也并不都是“天生就是教书的材料”。他们或许是中途改行的中年人,或许是刚入行的新教师,但他们都认为教书让他们的生活变得更有意义；教书使得他们成为更完整的人。 教书可以帮助自己成为更完整的人。 珍妮弗韦尔伯是一位中学科学教师，她说：“我做教师是因为给了我一个明确的目的。”“我做教师是因为我相信教育能够带来的影响和认知效果。”“我做老师是因为我相信我帮助了孩子们，让他们喜欢来学校上学，喜欢学习,并且乐于面对风险和挑战。”“我教书是因我知道做老师是起模范带头作用的。”安布瑞莱斯马利，是一位年轻的公立学校的双语教师,她说：“我到底为什么要教书。对我来说,教书是欢乐、悲哀、快慰和无助的结合体，但它也是一项有着明确目标的任务:改变我的学生，也改变我自己。我教书是因为这个行为本身能够触及我精神和灵魂的很多侧面,使我一直保持内省并不断推动我向着意识的醒悟。”“我教书是因为教书给我带来希望。” 在这些教师的言谈中,我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程,追求真实健康的成长,主张“成事”“成人”,并在创造中提高总结。这么多优秀教师的现身说法，也使我更多地感受教育的使命,教师的责任和作一名优秀的教师的任务。我有幸成为一名新课程下的教师，它站得高，看到的是教师、学生发展1 的需求,社会的未来需求，它引领师生、学校对教育的认识，明确的是个人、学校的使命，学得多才更感觉到学习的必要。用美国本杰明.拉什的话说:人站得高些，不但能有境早些领略到希望的曙光,还能有幸发现生命的立体的诗篇。每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌,萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。所以,我愿意成为一名普通的教师，去实现我的人生价值。 二、联系实际 我为什么做老师，是因为这份工作让我感到光荣；一个个学生的进步让我感到喜悦；让我体现人生价值与意义。我为什么做老师，是因为天真无邪孩子熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。我为什么做老师，是因为学校的环境和谐温馨。我为什么做老师，是因为校园环境幽雅美丽，空气清新。我为什么做老师，是因为学校环境有利于我学习,不断地探索、思考,丰富自己的学识与道德修养,尽管我物质上并不富裕,但我却是精神上的富翁。 学生总是模仿教师,所以为人师表要以身作则，处处严格要求自己，用自己的模范行为去影响学生。“喊破嗓子，不如做样子”,榜样的力量是无穷的，用自己美的语言，美的行为,美的心灵来影响教育孩子。每一个学生都是是祖国的希望和未来,教师要爱自己所教的全体学生，一视同仁。我们教师要善于理解学生,理解是产生关心和爱的情感的前提,不善于理解人则很难去关心他,很难对他产生爱的情感。我认为;即使是对一个表现很差的学生,也要看到他身上的闪光点,并以此来促进其转化。作为老师对学生要多鼓励多引导，不要武断,武断往往会伤害孩子的自尊。让学生喜欢我,能够演化为他对我所教的学科的喜欢，听从我的教导。让学生与我之间建立良好的关系，互相好感，互相尊重,是助学成功的重要条件。良好的师生关系,往往能够是学生的情绪稳定，有助于学生心智发展;相反,往往容易给学生心理上造成压力和挫折,则会让学生反感、害怕，从而阻碍心智发展。老师的情绪如何,对于学生能否积极愉快的进行学习是至关重要的。因此,我上课始终注意保持着高涨的热情,饱满的精神。使学生形成积极的心理状态，乐于接受我的教诲的作用。要做好老师这份工作并不是一件容易的事情,我为了应付课堂上学生们千奇百怪的提问，花大量的时间来查找相关的教学资料；我为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识，绞尽脑汁研究出行适应学生个性学习的有效教学方法；我为了培养学生的学习兴趣，深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界,尊重每一个学生的个性，进行因材施教,努力帮助每一个学生最大限度的发挥他们的潜力与天赋。 师生之间是平等的。我从不强调“尊师”超过“爱生”,尊重学生，最重要 的是尊重他的人格,让每个学生都有自信心，不能挫伤其心灵最敏感的角落“自尊心”。尤其尊重后进学生的人格，因为我知道他们有很强的自尊心,他们也希望自己能够被人重视，成为有尊严的人。作为一个老师,我充分发挥学生的自尊心和自信心的作用，从正面引导、启发。对于学生取得的成绩和进步，及时给予表扬,对学生的积极性与创造性,充分肯定、信任，增强学生信心,产生不断奋发向上的力量。对于学生的缺点要进行批评,但我注意把握好“度”,适可而止,使学生“知耻”为止，以免伤害他们的自尊心。热情、赞扬的方式对待学生，比过多的指责、否定批评,效果好得多。 三、反思重构 要当好教师,要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”,学会理性的思考进行分析。我想我会积极的乐于请教,勇于思考,广于阅读，善于积累,勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度,同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。做一个好教师是我一生的追求，我为之付出青春和全部的热忱,我无怨无悔。