我心目中的好老师演讲稿

我心目中的好老师演讲稿 通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在不断进步的时代，演讲稿的使用频率越来越高,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是为大家收集的我心目中的好老师演讲稿,希望对大家有所帮助。 我心目中的好老师演讲稿1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我是中心小学六（2）班的张亮，今天我演讲的题目是我心目中的好老师。 首先 ,我心目中的老师是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的聚精会神的听课,为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想，老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么,我希望老师不满足现状,积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样的课我们听起来才不枯燥乏味,在轻松中让我们掌握科学知识，在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。 其次 ,我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁，能够用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师。 大家都知道， 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此,教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全,关心学生健康,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好,应该受到充分的尊重和肯定。再次,我心目中的教师要成为学生心理健康的维护者记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者,要密切关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律,才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。 另外,我心目中的老师能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时,他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时,我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率,如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师,又是我们的益友。 总之，老师必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想,在学习上严格要求，在生活上无微不至的关心学生, 这就是我心目中的好老师。XXXX年XX月日 我心目中的好老师演讲稿2 如果你问：同学们，你们最喜欢的科目是什么呀我敢说，同学们一定会齐声答道:“体育”!同学们喜欢体育，并不是因为体育课不用写作业，可以“自由散漫”,而是因为喜欢教体育的高老师。他可有趣了! 今天，给我们上体育课的就是高老师。上课铃声刚结束，高老师便在操场等着大家了。“同学们,今天我们学习单杠技巧”他一边说，一边两只手不停地搓着，手心已经捏了一把汗。脚呢,一会儿踮起，一会放下，一会儿又跺几下，好像怎么放都不自在。 “现在我来给大家示范一下。”他站在单杠边，两只手紧紧地握着铁杠,生怕握不住似的。接着,他两只脚猛地一蹬,脚向上抬起，来了一个漂亮的翻转。可能是因为刚才给我们示范的太用力了，他的脸庞渐渐变的通红通红，声音急促的打着战：“现在,你你你们来做一下。”我们嘻嘻嘻嘻哈哈,你推我，我推你，谁也不愿意先做。他只好拿出成绩记录本，小心翼翼的挑了几个同学,一个个的教。我们三三两两,有的说笑，有的玩，谁也没太认真。大家都知道：高老师没有其他老师那样太过严格的管学生。 虽然他不像有些老师那样管教严格，但在不经意间他和我们之间没有了距离,总能轻松的把自己的课上好,让我们快乐的学到体育知识，达到一定的技能。这也许就是同学们认为他最与众不同的地方吧！ 我心目中的好老师演讲稿3 在我们的学习生活中，每一个人都会遇到很多的老师。年轻的、年长的、严厉的、和蔼的，每个人心目中的好老师也各不相同。在我的内心深处就有一位特别好的老师，她就是我的数学启蒙老师李老师。 李老师五十岁左右,微胖的脸上有着一双看似严厉却又透着一丝慈祥的眼睛，讲课的时候吐字清晰，现在回想起来，那动听的声音仍然在耳边萦绕。 刚上小学，李老师就是我的数学老师,那时有的同学上课不认真听讲，李老师总是很严厉地批评他们。看到这些，我感觉李老师很厉害，每次一上数学课，我心里就很紧张,还有些害怕。有一次,我不知为什么竟然忘写数学作业了，第二天上课时才想起来。李老师让我们没写作业的站起来。当时我害怕极了，站在那里直发抖,心里想李老师会怎样对待我，狠狠地批评我一顿、罚站还是会怎样呢?想着想着，我的眼泪就不由自主地流了下来。没想到李老师走了过来，摸了摸我的头,说：“是不是把作业给忘了,光顾着玩了吧。不写作业怎么能行呢？你们没写作业的,今天回家给补上。”我一听,愣住了。原来李老师没有我想象中的那么严厉，我突然感觉她像我的家人那样,宽容、和蔼。在学习中，每当同学们遇到难题，李老师都会细心地给我们讲解,一遍一遍,不厌其烦,直到我们真正理解为止。如果我们犯了错误，李老师不但会严厉地批评我们,还会耐心地开导我们,直到我们真正认识错误为止。当然了,如果我们做的好，她也会表扬我们，还会奖励我们。我喜欢这样的老师，赏罚分明。这才是我心目中的好老师。 在下课时,李老师也会像一个大朋友一样和我们唠一些家常,给我们讲一些做人的道理，玩一些我们爱玩的游戏。有时在放假时李老师还会在电脑上用QQ和我们聊天呢！久而久之,我和李老师成了无话不谈的好朋友，妈妈说我和李老师还是“忘年交”呢! 遗憾的是李老师只教了我们三年就到了退休的年龄，我多么希望李老师能一直教到我小学毕业,不过我也会和现在的数学老师好好学习数学，做一个好学生。 我一听说有这个演讲比赛就报了名参加，因为我心目中有一个既教我知识又教我做人,既严厉又和蔼，既可敬又可亲,既是严师又像家长，既是导师又像朋友的好老师。无论我以后走到哪里，无论我以后做什么,我都不会忘记我心目中的好老师，她就是我的数学启蒙老师李老师。 我心目中的好老师演讲稿4 现在我是劳动街六年级的一位小学生,回想起我那原来的母校,便会想到代老师的那双眼睛,回想起一件件往事。 见过代老师的人,都说她眼睛美。可我不这么认为，像我这样调皮、好动的孩子，老师一定会盯着我的。果然,开学没多久，我就被老师“逮”住了。语文课上，我在桌子里搞起“地下活动”来，忽然,一道“利箭”直射向我，啊,是代老师！那严肃的眼神多么锐利,仿佛在说:“臭小子，给我认真听课。”我不禁颤抖了一下，赶快坐直身子,心想:这样的眼神算美吗不过,代老师的眼睛也有美的时候。有一次体育课上,我不小心摔倒了,腿上的一块皮破了。我忍着痛回到了教室，代老师看见了,端了一盆温水，为我擦洗伤口，然后又帮我包扎了伤口，对我说:“以后要小心点。”那温馨和蔼的眼神,真美! 说起来也怪,代老师的眼睛一会儿凶，一会儿温柔，可我的学习在这双眼睛的监督、关爱下有了明显的进步如果你问我,我喜欢代老师的什么我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢代老师的眼睛。 我心目中的好老师演讲稿 我心中的好老师 老师们、同学们，大家好： “老师就像蜡烛,燃烧了自己，照亮了别人。”这句话用来形容我敬爱的毛莹老师当之无愧! 毛老师有一头短短的黑发,有着乌黑发亮的眼睛,平时总是穿着一身的蓝色,就像令人回味无穷的碧波荡漾的大海。 毛老师是非常负责的。她每天都认认真真的检查我们的家庭作业,一撇一捺都不放过,每个错别字都能找出来,真是“火眼金睛”啊!她每天备课都到深夜,为了讲那短短的一课付出了那么多!毛老师不仅为自己的工作负责，还为我们负责。她为了我们的将来，经常给我们讲道理，都是让我们班的那些“不怕上刀山，不怕下火海”的同学“洗心革面，回归正道”。老师为了让我们多写博文、多读故事书,她就以身作则,带领我们读书、写博。每天一抽出时间就拿起书读起来了，每天为了写博，加班加点，熬到十一、二都是“家常便饭”。这样的老师容易吗 “老师就像蜡烛,燃烧了自己，照亮了别人。”这句话说的一点都没错,老师你对我们的情谊，我们永远都不会忘却。 让我们一起向老师致敬! 我心目中的好老师演讲稿6 我心目中的好老师是一个眉清目秀的发性老师，她长发披肩,眼睛大大的，圆圆的，笑起来还有两个不深不浅的酒窝，像一朵百合一样得美丽。 这位老师的性格是又温柔又活泼。她很喜欢读书，朗诵诗歌，唱高音歌等等，她有太多的兴趣爱好了,特别有才。当老师唱歌时，全场的音乐人都会陶醉在这美妙的音乐中,我一直认为那些出现电视里的歌唱家都没有她的歌声动听悦耳。呵呵,去参加“中国好声音”的比赛,四位评审老师都会抢她。 这位老师能歌善舞。舞技简直像天上的女仙子在跳舞,最可贵的是她把好的才技教给了她的学生们,她带领的学生百种乐器合奏表演在市里得过一等奖四次，水平极高。 这位老师在上课时很温顺,不会凶巴巴的。她也很幽默,上的课也很有趣。我们全班同学特别喜欢她的课。下课了，老师有时也会跟我们一起玩游戏，她会教我玩各种各样的新奇游戏。特别窝心是的她脸上总是笑眯眯的，像中了一千万一样的开心。 这就是我心目中的好老师，我喜欢这位老师，她就是我的语文老师钱慧珍老师! 我心目中的好老师演讲稿7 亲爱的老师、同学们： 我已经读四年级,遇见过不少老师,给我印象最深的是教语文的朱老师。时光飞逝，有一件小事至今依然历历在目一天，我们正在上语文课,朱老师朗读课文,她的音色圆润纯美、引人入胜。同学们似乎都沉浸在她的朗读中，但我却在桌下做小动作。突然，听到同学们的笑声，我抬头一看，发现他们的目光都聚集在我的身上。朱老师停止朗读,默默地注视着我。这回肯定要被狠狠批评,我准备迎接即将到来的“暴风骤雨”。然而,朱老师只是平静地对同学们说：“大家不要分心,我们继续上课!”我的心久久不能平静,心想这事肯定没有了结。 果然不出所料，放学的时候,朱老师让我留下来。我脚步沉重地跟她进了办公室。她叫我坐下，自己搬了一张椅子坐在我的对面。朱老师语重心长地对我说：“我已经观察你很久,最近，你很容易分散注意力，是不是有什么事呀?”我摇了摇头，她又继续说：“你是个聪明的孩子，现在正是打基础的时候，就像造房子需要打地基,要是没有结实的地基，那房子会怎么样呢”朱老师没有说下去,只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。这时，一股暖流涌上心头，我暗暗发誓，以后上课一定不开小差。从那以后，我确实变得懂事了，朱老师靠什么魔力让我改变,真的说不出来。但是很清楚，朱老师让我开了窍,我非常感激她。 我心目中的好老师演讲稿8 静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心,我心中的身影。 是他，是他,心目中的好老师。 我心目中的好老师,他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近,豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。 在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红,心中默默的说:“好老师!”我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识,上课时，他回答问题精妙,下课时,他也是对答如流,同学们对他的知识无不否认。 我心目中的好老师,他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧,不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了,创新又是提高一另一基础。 大海湛蓝，海鸟群飞,真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪,真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着,在纸上表达着。 也许，在人心目中的好老师,还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱,让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。五千年的中华历史,几千年的教育传承,心目中的那位好老师正在用激昂的语言,为我们讲课,激励我们好好学习,为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了，他的血在沸腾。心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作,陡峭山峰一样的渊博知识,新颖的教学方式,和同学的亲密接触。 他们只要用自己的心,竭尽全力为我们上课,他就是好朋友，至少在我心中 。 我心目中的好老师演讲稿9 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好！ 多少年来人们一直把教师比作蜡炬,赞美他们默默地发光,无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。 “教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长,他们心系学生,他们情倾讲坛。一只粉笔,写下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔的追求；一张讲台,使我们驰骋知识的海洋;一间教室,放飞我们美好的梦想。民族兴亡,国家强盛,追根朔源在于教育,千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上,无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。 我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他,教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。记得昨年，我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品,别提有多开心了。最后到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了,让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴,说:“新年里送大家一首彩云追月,希望大家能够喜欢。”说完,捧着口琴吹奏起来。旋律的优美，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩吹完了。我们热烈鼓掌致谢。说实话,当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但毕竟没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。谭老式人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫他“老谭”,有一次,我上课不专心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀！这运气也太背了吧！”但他立刻收敛回严肃的神情,用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶！”然后停滞了三秒又继续上课。太险了,差点就完蛋了！还有的时候,有不想去上早自习的同学,只要一听说是谭老师的课,便立刻起床飞奔到教室。嘿!这就是谭老师的威信和魔力。课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和蔼、风趣幽默,他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情,常常伴随着丰富的表情和动作,让我们在轻松愉悦之中学到知识。他与人和写的金中赋文辞优美,颇具特色,用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。他经常将书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“谭氏定律”,别说他的这这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗露珠中说到,“你看，那挤得头扁身碎的露珠,钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗？ 教师，是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。 鲜花感谢雨露,是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空,是因为长空让他翱翔；高山感谢大地,是因为大地让它高耸；我们感谢老师,是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话:谭老师,您是当之无愧的人类灵魂的工程师！我的演讲完毕。谢谢大家！XXXXXX年XX月XX日 我心目中的好老师演讲稿0 我今天演讲的题目是我心目中的好老师，在我开始演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们,教导我们，给我们开辟人生的方向。在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任教我们语文的代老师。她中等个儿,留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪,显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛,像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。尊敬的各位老师： 下午好！ 我很荣幸有这个机会站在这讲台前与各位老师谈谈我们心目中的好老师。 “静静的深夜,群星在闪耀，老师的窗前灯光仍在亮，每当我静静走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊，亲爱的好老师” 这首歌向我们描绘的是一个兢兢业业，深夜还在备课的教师形象,也抒发了学生从心底敬佩和爱戴的好老师真挚的情感。 教师从来是以传递文明,施行教化,造就人才为宗旨，是联系古人与今人的桥梁,是沟通过去和未来的中介,是协调个人与社会发展的重要力量。但时到今日,随着科学技术的迅猛发展和社会的急剧变革,从教育目标到教育内容和教育方法都在发生着巨大的变化，教师的角色也相应发生了重大的变化，不单单只是歌中那位兢兢业业,任劳任怨工作的教师形象，而是在此基础上对教师的素养也更进一步的提高了。 那怎样的老师才是我们心目中好老师呢? 我首先想到的是“师爱”。“师爱”，即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教育的理智感，美感和道德感凝聚而成的一个高尚的情感。它即是一种积极的情感，又是一种强大的教育力和手段，同时,还是建立良好的师生关系的感情基础,许多优秀教师就是凭着博大、无私、公正、深沉、严格的爱培养出一批又一批的优秀人才,挽救了许多误入歧途的青少年。 师爱不同于母爱和友爱。一般地说,它比母爱更博大而无私；比友爱更加纯洁,公正和高尚。没有爱,就没有教育。这正如哲学家罗素所说:“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展。”人们常把教师比喻成红烛,歌颂他们燃烧自己,照亮别人的牺牲精神。这正是对老师热爱学生，献身事业崇高品质的肯定。 师爱是一种高尚而神圣的情感,它服务于人才的培养的总体目标需要,所以师爱不是无原则的溺爱和宠爱。对学生来说,师爱是一种真正的“博爱”。它表现为对学生一视同仁，公平不偏。不仅热爱那些漂亮而聪明的学生,同样爱那些长相平常和“笨”的学生;即爱那些学习成绩好的，遵守纪律的学生,又爱那些学习成绩差，品德不良的学生。 另外，师爱能打开学生的心扉,使学生愿意向教师倾吐心声,这样教师就能清楚地了解学生复杂而丰富的内心世界,有的放矢地进行教育,不断调节自己的教育方式和方法。真正关怀学生，是师爱的起点；爱护学生,是指爱护和发展学生身上的一切积极因素,抑制消极不良因素，尤其对品德不良，学习成绩差的学生，不论是宽恕还是责罚,都必须出于教育的目的，不能迁就，放任，更不能一棍子打死,要保护,爱惜学生的学习兴趣,并使他们体验到学校集体的温暖。 教师对学生的自尊心“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这就是教师要尊重学生的人格。尊重和信任是紧密联系的。可以说尊重就是信任,教师要坚信每个学生都能在教师和集体的教育帮助下，成为一个有用的人。当然,教师信任学生不是轻率和盲目的,它要建立在对学生的了解，理解和尊重的基础上的。有人说理解是爱的别名,确实,理解学生关心学生走进学生的心理世界，教师不仅能站在自己的立场上去看待学生，更应该设身处地为学生着想。“情在左，爱在右,走在生命的两旁，随时播种，随时开花”。 当然,除了师爱之外,学生心中的好老师应该是一个很有威信的教师。 德国教育家赫乐巴特说过:“绝对必要的是教师有极高的威信，除了这种威信外,学生不会再重视任何其他的意见。”学生对有威信的教师的课，认真的学习；对他的劝导，言听计从。反之,对那些没有威信的教师则会持相反的态度。威信和威严是不同的,“威信”使人亲而近之，“威严”则使人敬而远之。使学生感到有威逼力量的教师,不一定是有威信的教师。教师如果严格而又平等待人，尊重学生人格，了解、关怀和热爱学生，就会成为学生的心目中的典范和榜样,成为真正有威信的教师。 有威信的教师,学生确信他们讲授的和指示的真实性和正确性,从而表现出掌握知识和执行指示的主动性；他们的要求可以较容易的转化为学生的需要，增强了学生在学习和培养自己优良品质上的积极性;他们的表扬批评能唤起学生的积极情感体验，学生对较高威信的教师和尚未具有足够威信的教师的表扬或批评的感受是很不相同的，有威信的教师的表扬能引起学生很大愉快和自豪感,并使其产生要学的更好和工作更好的愿望。有威信的教师对学生哪怕是极其轻微的批评,更能引起学生相应的强烈的情感体验,使其深刻感到有必要纠正自己的缺点错误。 除此以外,一个好老师还必须热爱自己的工作岗位，具有精深的专业知识、广博的文化基础知识和必要的教育科学知识，擅长组织教育和教学能力，语言表达能力,组织管理能力等等。 当然，一个好老师的要求是很多的,对成为一个老师的要求也是很高的。上述的这些并不完全，每个人心目中的好老师的标准是不同的，对于我们心中的好老师我们都会很期待,但是老师只是一个普通人，不可能做到每个人心目中的好老师,他只能是一个形象,一个我们心目中期望达到的形象，我们不能完全苛求老师，同时我们也应该想一下,我们要怎样才能成为老师心中的好学生呢？ 在我们成长道路上帮助过我们的，不都是我们心中的好老师吗？祝愿各位亲爱的老师身体健康，工作顺利,桃李满天下! 我心目中的好老师演讲稿12 我心目中的好老师是柯老师。她有一双明亮的大眼睛，细长的眉毛,乌黑的长发和纤长的身子,外表格外迷人。她教我们语文。 她以前是我们的班主任,教过我们一年,我既怕她又喜欢她，对她有很深的感情。我不知道怎样才能更正确地介绍我心目中的好老师,我就从以下三个方面来一一给你们介绍。 有时她像一只威风凛凛的老虎。有一次上课,同学们仍然在教室里玩耍，柯老师走进教师,两眼瞪着大家,同学们立刻闪电般地向自己的座位跑去,端端正正地坐好看着老师,教室里立刻鸦雀无声，全班同学都能全神贯注地进入学习状态,连我这个平时喜欢开小差的人也不敢半点马虎,在她严厉的教育下,我们班的语文成绩直线上升。 有时她像一只温和的绵羊，细声细语地教导我们,耐心地开导我们，等我们全都懂了，她才微微一笑，柔和地说：“好，今天就到这。”使我们如沐春风,享受母爱般的问系温馨。 有时她像一只勤奋的老黄牛,不知疲倦地教我们,在校园里忙来忙去。一年四季她都能坚持:00到校,每次我提前到校都能看到她亲切的身影。有一次，放学铃已经响了,但我们还有一些题目搞不懂，她不顾劳累，孜孜不倦地为我们解答、讲解,直到我们都明白了,她才放心地回家去，我很敬佩她的这种认真敬业的工作精神。就是这样一位老师，虽然我们接触时间不长,但她是我心目中的好老师。 我心目中的好老师演讲稿13 尊敬的各位老师，同学们： 大家好！今天我要演讲的内容是“我心目中的好老师。 首先，我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生,尊重学生人格，保护学生安全,关心学生健康,平等公正对待学生，对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。但是,在当今的教育现实中,有些教师教书意识太浓,育人观念较薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜;有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔;有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重,而是对尊重的侵犯,学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。其次,、我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展,帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律,才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师,又是我们的益友。 总之,这就是我心目中的优秀教师。必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱,做到心中有阳光，脸上有笑容,替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至关心。 我心目中的好老师演讲稿14 尊敬的各位老师:大家好!我今天演讲的题目是“我心目中的好老师”。有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌我们这些树苗。一名好的老师,对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢?我想说说我心目中好老师的形象。 首先，他能教会我们如何做人。正所谓：为人师表。一名好老师,会严于律己，能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时，一名好老师，会时刻以“节俭朴素”的生活打动学生；会时刻以“大方得体”的举动感染学生;会时刻以“言传身教”的理念折服学生。能让我们从老师身上切身体会到生活所带给我们的乐趣。 其次,他能教会我们学习。学生们的性格差异很大,学习上自然也是如此。一位好老师,可以让我们每位学生端正学习态度,找到适合自己的学习方法,并能在快乐中获得真知，实习自己的目标。俗话说：给人一杯水,自己要有一桶水。所以，好老师就要拥有渊博的知识和丰富的阅历,能各方面融会贯通，足以教书传知，育人感人。 第三,他能够将理论与实践结合，并不断地自我更新。理想中的大学老师应该在无私奉献知识的同时，不局限于单纯的知识传授和传统的教学方式。因为随着社会的不断发展，知识更新越来越快,改革创新成了新一代青年竞争的标志。在这样一个充满开拓和竞争的时代，如果老师不紧紧跟随时代前进的脚步,不把陈旧知识进行淘洗，不把教学方法创新，而仅仅停留在原来的知识和模式上,那么我们年轻一代所学知识在信息化时代的投射下,岂不是显得太暗淡和枯黄了吗?在实践检验中岂不是显得太苍白了吗？所以,一名好老师能把理论实践同教学紧密结合起来。同时,一名好老师还能讲究教育策略和方法,做到教学相长,给学生一个思考的空间，一个交流的时间。能让我们在他的引导下,开展各种有利于身心健康的活动,同时能照顾个到性差异,能在各方面做好表率,让不同的个性得到不同的领悟。 第四，他能真诚,坦荡，宽容的对待学生。一名好老师会成为学生真正的朋友,。在人格上尊重学生，能够俯下身子与学生交流，倾听学生的想法和心事。他能够为学生创造一个良好的心理环境,使学生变得更加自然和充实。另外,还要懂得理解和宽容学生。年轻莽撞的我们在求学路上难免会犯错误,这就要求老师在对我们进行思想教育的时候,能抱着一颗宽容之心去对待我们。 第五,他能培养学生的自信心。当我们成功时,我们渴望老师给予充分的肯定:当我们失败时,我们希望老师投以鼓励的目光,让我们重新鼓起勇气,这需要老师花时间和精力来了解我们,多点耐心与我们进行沟通。我坚信，一定会使我们在“山穷水尽疑无路”时重新树立起对生活，对学习的自信心，在今后敢于面对一切困难。 老师是社会主义精神文明的建设者和传播者,我们完全有理由相信，只要我们的老师本着“教书育人,诲人不倦”的原则，并且真诚,坦荡，以友善的态度在课堂内外尊重每一位学生，与我们经常交流。我坚信,那些在思想上还没有完全理解老师良苦用心的学生，总有一天,会被老师的人格魅力所打动。而我们的人生历程也会因为你们的出现而变得更加绚丽多彩!XXXXX年月XX日 我心目中的好老师演讲稿1 有一幅对联这样写道：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水诚滋桃 李芳天下。 十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。我心目中的好老师就是这样:一只粉笔，两袖清风，勤勤恳恳,无私奉献。 曾经读到一个很感人的故事：深山沟里有一个学校,因为山路崎岖，地域偏远，只有二十多个孩子、却有四个年级。校舍是借用村民废弃不用的旧房子改造的,早已破败不堪:墙壁透风,屋顶漏雨。这所学校只有一个老师，晚上，他只能在油灯下备课与批改作业，独自守着青灯古庙般的孤寂。可是他为什么能够坚持下来，他说：“为了孩子!” 是啊，为了孩子，多少老师一生清贫，无怨无悔;为了孩子，多少老师牺牲自己，无私奉献。远的不说，教我们数学的谭老师，就是这样一位令人敬佩的好老师。那一次,谭老师由于为我们操心劳累，嗓子嘶哑了。但她却顾不得休息，依旧坚持给我们上课。以致于越来越严重,喉咙肿得厉害,在重庆住了几天院,才有些好转。可是，谭老师心里惦记着我们，急着回来。结果,声音嘶哑更厉害了,谭老师就自己掏出几百元钱，买了一个扩音器来为我们上课。谭老师,我要代表全班同学对您说一声:谢谢您，您是我们心目中的好老师，我们一定好好学习,不让您再为我们过度操心。我心目中的好老师就是这样:三尺讲台,四季晴雨,呕心沥血，诲人不倦。把爱全给了我们,把世界给了我们。教给我们好习惯的幼儿园老师,不知花费了多少心血，才使我们学会了上课坐端正,大家和睦相处。进入小学，老师对我们的关爱，同样无微不至。特别是我们的班主任张老师,为了把八十多人的班级管好，每天都要给我们讲很多道理。表扬优点，指出缺点,教育我们确立正确的目标，养成良好的习惯,做一个优秀人。她爱每一个同学,学习上给我们鼓励,生活上对我们关心。先前我胆子很小，上课不敢发言，张老师就不断地鼓励我，还经常让我起来回答问题,甚至让我主持班会节目。我的作文有了一点点进步，张老师就鼓励我写征文。我的肠胃不太好，常常闹肚子疼。有一次，我疼得厉害，竟然哭了。张老师走到我身旁,轻轻地问我怎么啦，我抬头看见张老师目光里满是关切。那时候，我的心里一下子温暖起来。老师,如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去磨炼它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 我心目中的好老师就是这样:知识渊博,教导有方,各具风采。 老师，是您引导我们去品尝读书的乐趣 。您告诉我们,书是我们的精神粮食，我们应该乐于跟它做朋友。是您，教会了我们积极地学习;是您，领着我们迈开人生的脚步；是您,引导我们走出无知，走向智慧! 教过我的所有老师,你们渊博的学识,独特的魅力都是我所喜欢和佩服的。在我的心目中，谭老师勤勤恳恳、无私奉献;姜老师的奖励方法很特别,她会用棒棒糖来“引诱”我们好好学习;冯老师英语非常棒;李老师是音乐天才；董老师是电脑专家特别是张老师，有着水一般的脾气，时急时缓。严厉时,我们都害怕；活泼时，跟我们打成一片；温柔时，一张笑眯眯的脸尤其迷人。“笑声能给生活带来甜美，她能使孩子像花儿一样芬芳”,这就是张老师的座右铭。 在我的心目中，老师,您就像母亲。那么严厉，又那么温和，随时给我们教育和呵护。 是您,给我们理想和智慧的阳光。您的言传身教,像春雨润物细无声，我们就在这样的滋润下茁壮成长。 你们都是我的好老师！感谢你们!