小班语言请你抱抱我教案反思

小班语言请你抱抱我教案反思这是小班语言请你抱抱我教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：、感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。、通过倾听故事,理解故事内容,体验与同伴友好亲近的快乐。活动准备：课件请你抱抱我 课件2抓拍小朋友生活照片活动过程：、通过复习歌曲亲亲我,引出活动内容。(1）复习歌曲。你们还想亲亲谁？（2)除了用亲亲表达你的喜欢之外，还可以用什么动作来表示？引出抱抱，相互抱一抱。2、通过讨论,帮助幼儿初步了解故事内容。（1)老师有表情地讲故事。提问：故事说的是谁？你从故事里听到了什么?3、教师引导幼儿观看课件,讲述第二遍故事请你抱抱我，帮助幼儿进一步理解故事内容。(1）小刺猬想和别人抱抱,可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？（2)你喜欢跟别人抱抱吗?你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉?（3)小刺猬好难过，你们想对它说什么呢?（4)你是怎样抱别人的呢?4、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作,并用语言表达.欣赏PPT,内容以平时抓拍的小朋友照片为主。(亲亲、抱抱、分享等）5、幼儿听音乐玩游戏抱一抱。活动反思：根据小班幼儿的生活经验,他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱,本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开,始终以情感为主线,渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的基础上,引导幼儿想说、愿说、敢说。在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时,拓展和提升幼儿的语言能力与经验。开场老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间教师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱抱的生活经验。这一环节为整个活动起一个良好的开端，并使幼儿了解拥抱是一种情感表达,为引出故事做铺垫。小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一,在理解故事内容的环节中,要注意观察幼儿倾听的能力。讲故事分段进行讲述,并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。教师在此环节要着重情绪上的渲染,使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱,和大家做朋友,为下一环节埋下伏笔。通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的办法，激发了幼儿亲近动物的情感,在此处教师要用肢体和表情感染幼儿,带动情绪提升到最高潮。幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴，与小动物做朋友的快乐。相关知识小班讲述教案：小鸭找朋友：小班语言活动小鸭找朋友教案主要包含了活动前思考，过程实录,活动准备,活动过程等内容,培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词:跳、飞、爬、游。指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉,完整地感知理解、并讲述出图片的主要内容。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看幼儿园小班讲述小鸭找朋友教案吧。小班语言教案:古诗咏鹅：小班语言活动古诗咏鹅教案主要包含了活动目标,活动准备，活动反思,活动过程等内容，在掌握古诗咏鹅的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言古诗咏鹅教案吧。小班语言教案：七只瞎老鼠:小班语言活动七只瞎老鼠教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备，活动过程等内容，进一步熟悉颜色。初步了解量词的使用。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言七只瞎老鼠教案吧。4