中职学校招生工作中存在的问题与对策

南宁市第六职业技术学校罗集学【摘要】分析中职学校招生工作中存在的问题及其原因，提出相应对策。【关键词】中职学校 招生工作 问题 对策【中图分类号】 G 【文献标识码】 A【文章编号】0450-9889202X030005-03中职学校招生工作非常重要，其完成质量的好坏不仅影响中职学校的管理程度和教学质量，而且影响中职教育的改革和开展。完成中职招生任务，是做大做强职业教育的根底，是促进整个高中阶段教育平衡协调开展的前提，是满足人民群众承受多种形式教育的需要，是进步劳动者素质，为经济社会开展培养更多合格人才的需要。招生工作应引起中职学校足够的重视。然而，近年来中职招生工作中存在着诸多问题，影响了整个中职学校的形象。本文试结合笔者从事中职学校招生工作的经历及体会，列举中职招生工作中存在的问题，分析存在这些问题的原因，并提出相应的对策，以促使中职学校招生工作科学展开，促进中职学校的快速开展。一、中职学校招生工作中存在的问题一招生宣传夸张其词一些中职学校在招生时，对学校师资、设备、办学成绩等方面言过其实。师资力量缺乏却说有高程度的老师，办汽修专业只有一两部破旧汽车却说成有两三个汽修车间、有几百个工位，还说在几个品牌汽车厂建有实习实训基地，办学成绩没有却说获得多少个国家级、省级奖。二虚假承诺一些中职学校老师在外招生时，为争取学生就读，往往做出虚假承诺，如承诺可以保送上大学，送驾驶证，百分之百毕业、百分之百就业等；承诺毕业后工资待遇高；还有的承诺学生上了中职学校后保证开展潜力宏大，毕业后可以走上管理者岗位，不需要在一线上操作，等等。三有偿招生有偿招生现象在中职领域里逐年增多，而且在有的中职学校早已成为公开的机密。教育行政部门每到招生期间都在发文重申各级学校不得有偿招生，但是由于监管不力，有的学校有恃无恐，有偿招生现象愈演愈烈，有偿数额逐年加码。特别是一些初中毕业班的班主任，无心教学，每到招生季节，就向考不上普高的学生推荐那些给报酬高的中职学校，学生到校后直呼受骗，由是给社会造成不良影响，败坏老师及中职学校声誉。四招生责任制一些中职学校在招揽生源时，把招生任务下达给每位老师，定指标，定奖惩。如完不成任务不得评优评先，年度考核受影响，工资被克扣等。五招生工作人员缺乏专业性一些中职学校为了扩大招生范围，聘请一些中介负责本校招生，由于培训不到位，这些中介对学校的情况不熟悉，只是为了追求所谓的辛苦费，不负责任地夸张其词，学生有问题也不知该如何答复，造成学生对学校产生误解。有的学校由于培训不到位，老师宣传的口径不一致，导致有的学生入校后，当初老师的承诺得不到兑现，引起矛盾。六存在招生上的地方保护主义现象为了完成招生任务，有的地方政府限制本地的学生到外地就读，限制外地中职学校来本地进展招生宣传，有的学生想读的专业本地学校没有，从而耽误了学生的前程。二、原因分析一中职学校“招生难近十年来，中职学校招生出现“生源大战，生源流向普高，主要原因一是“学而优那么仕的传统观念在中国社会还很根深蒂固。重脑力劳动轻体力劳动，重理论知识轻理论技能，重文凭学历轻实际才能。受传统的人才培养和使用观念影响，许多家长希望孩子通过考普通高中、上大学，进机关、当白领，拥有一个“干部身份。二是很多原来属于中职生的岗位让位给本科毕业生。如上世纪90年代金融部门还招录中职毕业生做银行柜台职员，但最近十年已经不聘用中职毕业生了。许多岗位不顾实际需要，人为地进步学历门槛，使得中职学校招生受到冲击。为了争夺生源，吸引学生就读，招生宣传就出现了夸张其词，虚假承诺，在招生过程中出现有偿招生，给老师下达完成招生任务数等乱象。二招生宣传工作准备不充分有的学校口头上重视招生工作，但在实际操作过程中没有做足功课，无招生方案、措施，对招生工作人员不进展培训或培训不到位，工作不细致，在宣传时给学生误导，导致他们对中职学校产生误解。三中职学校对初中生缺乏吸引力一是中职学校根底设施比拟落后，师资力量薄弱，虽然最近几年政府投资力度加大，但由于欠债太多，职业学校在办学上还存在种种困难，制约了开展。如学校扩招后聘用老师的编制问题得不到落实，能工巧匠型的老师匮乏，实训设备不到位，很多职业学校还摆脱不了普高的形式。二是中职学校的学生欲升高职院校就读的渠道还不够通畅，尽管近几年来各省采取了不少措施，但构建中高职直通车的力度还不够大。三是管理问题，由于进入中职学校的学生大部分都是考不上普高的学生，综合素质相对普高的学生要差一些，他们在初中已经被老师另眼对待了，很多家长担忧这么一群体聚集在一起会更糟，他们担忧学校的管理，因此不愿意子女就读中职学校。此外，教育行政部门给学校下达招生任务，任务完成与否与绩效挂钩。鉴于此种压力，地方政府只好采取封锁政策，不许外地学校来本地招生宣传。三、对策分析一加大对职业教育投入及宣传力度最近几年国家对职业教育的投入逐渐增大，如根底设施、实训设备的投入，师资培训，学生学费减免，国家助学金等等，都显示了国家对职业教育重视的程度。但从社会来说，还需倡导尊重劳动，进步劳动者待遇，形成劳动者荣耀、劳动者得到尊重的气氛。要制定奖励机制，评选先进人物，如“百佳营业员、 “百佳餐饮效劳员、“百佳电焊工等，从社会地位及生活待遇上关心他们。新闻媒体应大力宣传职业教育在全面建立小康社会和现代化建立中的突出作用，宣传党委、政府大力开展职业教育的政策措施，宣传中职招生工作的有关政策和措施。要针对中职学校生源大多来自农村的特点，大力宣传对中职贫困学生的资助政策，使每名初中毕业生及其家长都能获得相关信息，理解详细政策内容，吸引家庭贫困的初中毕业生特别是优秀学生报读职业学校。要围绕职业教育改革开展的新成就和新相貌，社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切需求，中职学生在企业和岗位成才、成功创业的典型事例进展宣传，在全社会尤其是在家长和学生中进一步形成“三百六十行，行行出状元的成才观念，促进尊重知识、尊重技术、尊重技能、尊重劳动、尊重效劳的新风气和社会价值观念的形成，为中职招生创造良好的外部环境。二加强中职学校内涵建成一些职业学校招生难，很关键的一个原因就是本身办学条件落后、师资薄弱、特色不强，学生承受职业教育还是停留在老师的黑板上，纸上谈兵的多，实际操作的少，加上不少学生本身根底差、厌学情绪严重，使得一方面是难招生一方面那么流失学生多。因此，学校除完善根底设施建立外，还应围绕“校企合作进展教育教学改革。一是加强师资队伍的建立，大力开展“双师型的师资队伍。改善中职老师的待遇和工作环境，增加吸引力，建立一套中等职业学校老师的鼓励机制，进步中职老师的社会地位。二是与企业行业的专家进展课程改革，编写有前瞻性的、实用性的校本教材。要充分发挥骨干和精品专业在扩大招生上的作用，使之名副其实，投入和效益相当。三是与企业建立校内校外实训实习基地，重视学生理论技能的培养，加强特色专业和实训基地建立，让学生在学校能真正学到一技之长，使学生的动手才能得到进一步进步。四是把企业文化与校园文化严密地联络起来，使学生在校期间就能感受企业文化的熏陶，培养劳动荣耀、劳动使人幸福的观念，增强企业为社会创造价值的使命感。五是不断创新办学形式。积极开展半工半读、工学交替的办学形式，使得学生在校期间就能体验企业的工作环境并积累经历，对自己今后所从事的职业有所理解，如不合适还可以调整，或在一些方面有缺乏的还可以弥补。六是认真做好毕业生就业工作。要把用人单位和学生、家长是否满意作为衡量学生就业工作的标准，进一步健全毕业生就业的回访制度和公示制度，做到抓就业率与稳定率并重，实在进步就业质量。七是坚持学历教育与短期培训并举，走进企业、社区，面向农村，积极开展多种形式的技能培训，做旺学校人气。三加大中职招生督查力度结合中央“八项规定，上级部门要在招生期间重申招生纪律的规定，设立违规招生举报 ，组成督查小组采取多种形式进展督查。如听取汇报，听取各区县及初中学校中职招生工作的情况汇报；实地查看，深化初中学校、街镇、社区实地抽查；师生访谈，组织部分学校老师和初中毕业生进展访谈；暗访暗查，深化乡镇、街道询问群众，走访学生及家长，调查理解是否有违规招生现象，对违背中职招生政策，扰乱招生秩序、非法招生、有偿招生、非法办学的个人和组织要敢动真格，发现一起处理一起，以确保中等职业教育招生工作安康开展。四实行城乡结合办学，结合办班，打破地方封锁结合办学是拓宽职业教育招生渠道的有效方式，其积极意义已经在理论中得到证实。实行市属职业学校与县级职教中心结合招生和合作办学，促进职业教育的整体进步。办学中，可采取“1+2、“2+1等灵敏的形式，也可采取跨区域招生。如海南省海口旅游学校与贫困市县结合办学，主要是用学校的品牌在各市县中职学校建立分校，面向农村及贫困山区招生。学校的优质资源向县级职业学校辐射，每年免费培训各市县分校的干部和老师。为了减轻贫困学生的家庭经济负担，学校实行分段办学，学生第一年在当地学习，第二年在海口旅游学校强化训练。学生综合素质达标后，学校将他们送往高级酒店实习，并派老师跟班配合酒店进展学生管理。五打通中职升高职、升本科院校的立交桥值得欣慰的是，最近两年许多省份出台了中职升高职的政策。采用“3+2、“2+3、五年一贯制等形式，考试方法灵敏，不再要求中职毕业生一定要参加普通高考才能报读高职。这就使想就读高职的中职生可以实现自己的梦想。广西202X年在本地区中等职业教育国家改革开展示范校执行了中职生直升四所本科院校的政策，此政策打通了中职升本科院校的立交桥。今后国家应还要放宽中职升高职的门槛，把高职招生从本科院校别离，面向中职取消统一考试，再从一些应用型的本科院校中拿出20%的比例，让一些优秀的中职毕业生免试入学。六强化招生宣传发动招生宣传是引导初中毕业生进展职普合理分流的有效手段。因此，要加大中职学校招生的宣传力度，一是要宣传好国家对中职学生实行助学 下转第27页上接第6页金制度的政策，这一政策各学校在招生工作中要重点宣传。二是要充分利用播送、电视、报纸、网络等新闻媒体，扩大宣传范围，做到家喻户晓，让学生和家长理解中职学校招生的政策，增强学生选择中职教育的自信心。三是要通过中职教育优秀人才报告会、技能表演、成果展示会等多种形式，让中职教育办学中涌现出的先进或优秀人物现身说法，增强学生选择中职教育学习的可信度。四是要开好家长发动会、老师发动会、学生发动会，使宣传工作做到班、做到家、做到人。引导初中毕业生和家长准确进展自我定位，树立正确的择业观，引导更多的学生选择职业教育，合理选择报考学校和专业。七加强招生宣传人员培训每年中职学校都要组织老师下基层进展招生宣传，应对招生队伍进展培训，要求他们熟悉招生政策，熟悉学校特色及专业优势、毕业生就业情况、师资力量、教学质量等。对学生及家长要进展分类，不同的类别分别采用不同的策略和方法。对于学生及家长提出的问题应及时独立地解答，不能出现模棱两可的答案，宣讲时要脱稿讲解，内容要根据时间的要求来把握。同时，招生宣传人员的文明礼仪、效劳精神和效劳态度很重要，应加强招生队伍人员文明礼仪的训练，以高度负责的态度热情接待报考中职学校的学生。八增强招生工作的方案性中职招生时间长，这就要求招生工作要有方案，做好方案安排，才能进步时间的利用效率，进步招生的效果。在制订方案时，要根据时间段做好相应的准备工作。当然方案不是固定的，随着环境和条件的变化要随时作出调整。方案的主要内容是：招生总发动，招生队伍人员的培训，制作招生简章，下基层的宣传时间等。在工作中要有人催促进度及检查效果，及时反响和总结，对存在的问题提出整改意见。总之，中职学校招生工作是关系职业教育开展的大事，也是关系教育开展全局的大事，更是关系教育效劳经济社会开展使命的大事，能不能抓出成效，是对各级教育主管部门和相关学校才能程度的考验。中职学校应在上级主管部门的正确指导下，积极面向市场，充分发挥自身优势，抓住当前职业教育事业蓬勃开展的大好机遇，抢占开展的制高点，通过不断的努力，迈上新的台阶。【参考文献】1周淑英.中职招生大战透析J.当代教育论坛，202X 112邓红.从中职学校招生状况看政策的调控作用J中山大学学报报丛，202X 63姜大源.转变观念是职业教育开展的根本J.河南教育高校版，202X 3【作者简介】罗集学，男，广西南宁市第六职业技术学校高级讲师，研究方向：英语教育和职业教育管理。4 / 44 / 44 / 4