中小学校长培训心得

中小学校长培训心得 9月日，由兵团教育局主办、第二师教育局协办、第二师华山中学承办的第六届兵团中小学校长论坛圆满结束。中国海洋学会领导、中外基础教育届知名专家、校长、对口援建的河北省保定等地的专家名师30余位嘉宾应邀莅临大会；兵团各师局、南北疆及巴州各地友好学校领导、教师、华山中学全体教师、家长代表近1000人参会。 本届论坛活动为期三天,聚焦“使命责任担当”主题，把教育的未来与民族的复兴,特别是_的长治久安与兵团的壮大发展紧密联系在一起，同时聚焦兵团基础教育改革与发展中的热点与难点问题、校长治校办学过程中遇到的新情况以及校长专业发展的新需求,共同探讨与交流基础教育的时代使命和责任担当。 论坛活动以专家学者主论坛报告、名校长分论坛交流、与会者与专家、校长互动、华山中学课堂教学开放与特色课程集中展示为主要形式，旨在为兵团及地方中小学校长拓宽视野、启迪智慧、汲取经验与展望未来搭建交流与对话的平台，全面增强中小学校长和广大一线教师的责任感与使命感,增强敢于担当的勇气、胆识与魄力。 活动期间，为表达对与会专家和各地教育工作者的欢迎与感谢，也为展示华山中学素质教育的部分成果,华山中学师生奉上了一场管乐团演奏与合唱团演唱专场音乐会和一场文艺晚会。 含承办方华山中学校长邱成国、塔里木大学西域文化研究院院长廖肇羽、中国陶行知研究会秘书长吕德雄、美国加州圣地亚哥巴尔博雅学校校长斯蒂芬派克、上海市闵行区教育事务评估所所长高彩霞、上海华东师范大学教育学系教授霍益萍等做了专题论坛报告,立意深远、思想深刻、思考深沉的报告带给与会者心灵的共鸣与共振，赢得了阵阵掌声。 华山中学中小学高中各学段各学科课堂教学开放、班会课、心理健康活动课、辩论赛等德育课程展示、形体舞蹈、绘画、口风琴等艺体课程的展示、街舞、跆拳道、国画等社团活动展示全面汇报了华山中学深化素质教育的路径和成效。 同时进行的还有聚焦“文化传播与教育慰稳”、“基础教育均衡发展”分论坛、华山中学教育研究所课题开题论证会、关于高中学生发展指导和教学与德育的思考与实践的专家报告以及对口援建专项高中各学科教师培训交流。 高层次的论坛报告及和多方位的教育教学展示交流活动赢得了与会专家和校长们的高度肯定和一致好评。 我有幸参加了兵团中小学校长论坛培训。本人通过学习研修收获颇丰,特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识,为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，我深刻认识到这次培训学习,不仅是一次理论性学习,更重要是如何把理论学习和实践有机结合,来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的1适应新形式下学校发展的新需求。为此,我个人有以下几点体会: 一、通过培训学习，我们树立了创新的观念和思维,实现学校教育的稳步发展。例如：在学习今天，我们可以和应该做什么使我深刻认识不必脱离工作岗位,教学中需要什么。教师需要补什么。只有一线的教师知道。因此，学校必须把教师继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。 二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中。通过培训学习,专家的引领，我本人学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。尤其是一线教育案例,使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么。我深刻认识到校课程改革的重要作用。是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的变化，促进教师的专业发展，促进学校的整体发展。对教师的素质和能力提出新的要求。并通过案例的研讨,专家对新课程标准的评价,使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性，促进学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。特别是给予具体案例,每一个环节都详细提出教学建议,便于教师实施。因此,在具体的工作中，认识到我们忽略的问题，正是我们学校今后中要解决的问题。 三、通过培训学习，就要求我们每位教育工作者增强责任心，正确审视学校发展的新途径、新方法。 农村中小学教师的培训，促使教师面对教育发展的需求,我们如何增强责任感和紧迫感，如何面对农村学校师资老龄化，学生流向城市学校。说明家长对教育期望值比较高。更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训，学生渴望享受优质的教育资源。面对农村学校薄弱的环节。通过培训,使我更加清醒的认识到农村忍不住的突破不仅仅是一个理性的认识,更深层次的从实际出发,思考面对薄弱我们应该怎么办。更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱。我们应该构建学校制度，实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造。努力使薄弱学校走出困境。其次加强教师培训,我们应该构建什么样的学校。培养什么学生。值得当今校长不断反思。 四、通过培训,提高了自身政治素质，让我在道德品质上努力做教师的榜样。通过培训，让我从教育领导和知名校长的身上,感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求,因此,作为校长必须不断提高自身的政治素 2质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模,时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待师生,做师生的知心人,真正达到春风化雨润物无声。同时要身体力行地执行方针政策。例如,在教师大会上,我承诺，凡事看领导,看我的工作。因此,在工作中时刻注意自己要身体力行,要求教师做到的、遵守的,自己先做到；教师做到的,自己要做得更好。在实际工作中，我要求团队成员要严于律已,率先垂范,事事走在教师的前面。同时，在教师中唱响“一切为了学生”、“厚爱后进生是师德高尚的重要标志”、“以自己的人格魅力教育人”的口号。 五、通过培训,提升了自身文化素养，让我在教育科研上做教师的先行者。通过培训，使我认识到学校要发展,必须以科研为先导。洋思中学就是从看似普通的教学中,总结出“先学后教,当堂训练”的教学模式，从而打造出闻名的洋思教学法。因此，为了把我校科研立项落到实处，学校首先应在各项政策上给科研教师争取最大的优先权,同时解决实际困难,组织全体教师参加了各级各类培训讲座,为教师搞好科研打下了坚实的物质基础，同时带头参加科研，积极参与科研,使教育科研的思想深入到教师心中。 六、校长论坛培训是提高教师自身多方面素质的捷径。我觉得,校长面对面的培训固然很好,但是,它受时间、地点、空间等许多条件的限制，这种培训毕竟是有限的,而在信息化社会的今天,校长培训网上论坛的开通，为广大校长网上交流、学习、探索、研讨的搭建了广阔的平台，在这里,学校校长可以介绍自己的成功的经验，也可以提出疑难问题共大家研讨并提出问题的处理及解决办法，同时也为展示校长们的风采提供了广阔的舞台。 总之，经过这次培训,我深刻地感到：要把教学工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量,首先是教师要提高自身综合素质:教师要有前卫的教育教学理念,教师要有高超灵活的管理手段,教师要有高尚的灵魂教师要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识,独到的教学方略。校长应该是一所学校的灵魂,是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式,关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作,无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。 摘要。参加校长培训，令我耳目一新,深受启发,收获很大,让我充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校,学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念,学校才有生机和活力。通过这次培训，我进一步明确了“一个好校长是成就一所好的学校”的深刻内涵。 参加校长培训，令我耳目一新，深受启发,收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校,学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该说,这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。我深刻认识到这次培训学习,不仅是一次理论性学习,更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作,努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。这次培训谈让我深深体会到： 一、校长要设计好学校的品牌 校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人,教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长,就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。 要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 要当好一名校长，其次就要当好“班长”,带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心,事业同干,做到层层分工，层层把关,层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题；二是班子团结问题;三是科学决策问题；四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子,用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味,少一点火药味；多一点教育渠道,少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 要当好一名校长,再次就是要心中树立六种观念:全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念;六种意识:政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识;弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。 要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事,在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成,一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说:流水不腐，户枢不蠹,不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性,能挖掘潜力,积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校,只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校,做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。 二、校长要建设好团结，高效的师资队伍 教师在学生中起着直接表率的作用,你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。” “先有名师,才有名校”。作为一名校长,应鼓励教师多读书,努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯,作为教师,至少要读三类书：前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例,如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。 三、校长培训网上论坛是提高校长自身多方面素质的捷径。我觉得，校长面对面的培训固然很好,但是,它受时间、地点、空间等许多条件的限制,这种培训毕竟是有限的,而在信息化社会的今天，校长培训网上论坛的开通,为广大校长网上交流、学习、探索、研讨的搭建了广阔的平台,在这里,学校校长可以介绍自己的成功的经验,也可以提出疑难问题共大家研讨并提出问题的处理及解决办法,同时也为展示校长们的风采提供了广阔的舞台。 总之,经过这次培训,我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念,校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂校长要有不断学习进取的习惯,有渊博的知识,独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂,是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好,要通过多种形式,关心、支持我们的老师，树立教师正确的人生观、价值观,真正让我们教师热情干工作,无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。 第三篇:中小学校长培训学习心得中小学校长培训学习心得 通过近一个月的中小学校长培训平台的学习，使我有一种冲动，一吐为快的冲动;一种顿悟，豁然开朗的顿悟,以前许多困扰我的问题现在都迎刃而解，有种酣畅淋漓的舒适感.不出门不知天下事,不出游不知天地大,不经过培训平台的学习，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大现在想来真是可笑得很我所在的小学是一所农村山区小学，由于平时外出培训学习的机会很少,所以限制了自己的视野,思维有些僵化，但年轻人的冲劲仍在，我所在的小学教学质量很差，学生厌学情况严重,如何激发学生学习的积极性,主动性,提高教学效率,提高教学成绩都是摆在眼前的客观难题.以前我和学校的几位领导也都想了一些对策,虽然有些起色，但收效甚微.学生一旦厌学，就会滋生许多问题，打架骂人，和老师顶撞时有发生,上课不认真听讲,搞小动作,老师在上面讲,学生在下面讲，真是各做各的一份事去,真正学习听讲的也就是几个所谓的尖子生,以致老师自己都感到疑惑,对自己的教学水平失去信心，对学生失去信心，以至于对教师这个行业失去信心，没有了幸福感,满足感. 如何解决以上的问题呢。我感觉应做好以下几点。，增加农村教师外出培训学习的机会，拓宽眼界,增加知识,提高素质；一个人如果老在一个地方待着，慢慢的就会失去新鲜感,就会墨守成规，只有保持教师的新鲜感,不断让教师进行充电，增加自己的容量,才会适应教育不断发展的需求，才会跟上改革的步伐.，加强教师知识的广博性和专业性双向发展；只有教师的知识广博了,才能应付各种突发事件,不会手足无措,只有老师的知识更加专业化,才会涌现出更多的学科带头人,骨干教师，以至于名师.3,解决农村教师的待遇问题,让农村教师没有后顾之忧；在农村现在流行着当教师不如外出打工的说法，教师的待遇问题也是制约教师不能发挥更大潜力的一个绊脚石,许多老师干了一辈子,攒的钱不够买房，年轻双职工教师贷款买房要还20年是正常不过的,这些都犹如一盆冷水，需要慢慢加以转变.4，增强教师职业的神圣感，使命感,满足感;现在的农村教师普遍存在职业倦怠,从教10多年20多年的教师当年的教学积极性已经不复存在,职称已经到位，工资已是相对的最高档,大部分存在混日子等退休的心理,如何消除中老年教师的职业倦怠也是一个刻不容缓的问题，我感觉增强教师职业的神圣感,使命感，满足感是一个根本的解决办法,增强农村尊师重教的社会氛围,提高教师社会地位;如今的社会已经普遍意识到知识的重要性,但在农村由于教学质量低下，很多农村老百姓对老师褒贬不一，甚至有许多人对教师这个行业嗤之以鼻，不以为然,如何改善办学条件，提高教学效率成了当务之急，增强农村尊师重教的社会氛围,提高教师社会地位也是客观需要.,真正改革并落实好教育教学的评价制度，落实绩效,提高积极性.现在的教学改革只停留在课堂上，如何改变以往的评价制度也是刻不容缓的,以考试成绩论英雄，一考定终身在农村仍然普遍存在,如何改变以往的评价制度，真正落实好绩效,提高积极性都需要认真探讨，在保障原待遇不变的前提下加强城乡教师之间的调动交流,缩小城乡差距；如果可能的话，加强农村学校和城市学校的联谊活动，或者结对子活动,加强城乡学校教师和学生之间的交流,各取所需,互通有无，也不失为一个好办法.8,改善办学条件，缩小城乡教育之间硬件及软件设施的差距；加大对农村学校的投入,改善办学条件,加强师资的输入.9，改革升学制度,提倡多渠道升学，不要再挤独木桥;一考定终身,对学校教师和学生老师不公平的,如何多渠道的升学,多建几座桥是需要我们深入思考的.，基础教育阶段向农村及偏远山区适当倾斜，扶持并加快农村教育的发展；基础教育阶段农村学校的发展还远远跟不上时代发展的步伐,扶持并加快农村教育的发展就显得尤为迫切.,增加新鲜血液,加强教师的新陈代谢，合理搭配教师的年龄结构一个比较完美的师资配备应该是老中青教师比例均衡，这样才会不失偏颇 总之，通过中小学校长培训平台的学习,使我的思想认识得到了提升，通过必修课的学习,加强了我对国家教育政策法规的理解；通过选修课的学习,使我明白了如何做一名称职的校长，如何加强学校管理，提高教学效率在今后的教育教学中,我的思路更加清晰，我一定会将我的理解和感悟运用在今后的教育教学中，努力实践，做一名合格的小学校长 古龙镇第三中学校长康树东 22X年1月6日，我如期的参加了肇源县中小学校长“按需施训”的第二次培训。本次培训,有幸聆听了我县黄刚校长、聂双军校长和叶洪庆校长的报告,还有一位来自大庆东湖三小的荣彦彪校长的讲话。使我更深刻地认识到学校要求严格管理的重要意义，中小学的办学理念，明确了校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施,会使我校的教育教学走上新的台阶。 一、阳春三小,绿色育人给我的启示： 荣校长的讲话围绕“阳春三小，绿色育人”进行展开，通过荣校长的介绍一眼就看出这所学校与我们县边远学校的巨大差距。校园文化有效浓缩了这所学校的方方面面。学校宣传栏、校园绿化建设、校训、校风、教风、学风等都十分具体。处处体现学校办学的特色“绿”。他们不仅强调教育的整体性的、全面性的,而且让学生不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上,让学生懂得如何走正确的路，做正确的事,如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教育理念。 在听取荣校长的发言后，让我更进一步认识到在实施教学的过程中需要学生、家长、教师的配合，因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准,还要把知识以外的人生价值取向也融入学习,这就需要学生、家长、教师达成共识，全面配合,才能达到良好的效果。凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下,才能体会朴素的重要性,进而养成亲切、踏实与服务人群的态度。东湖三小的成功办学真实、具体地体现了这种理念。 二、东湖三小的成功经验 1、外树形象、内强管理,东湖三小成功举办了数届校园文化艺术节，使学校的办学理念、办学特色得到了极大的宣传，在内部管理中，强调紧紧围绕“为学生的终身发展奠基”这一目标,进一步落实教学常规，加强教学管理，努力提高教育教学质量，同时抓好学校特色教育,校园文化建设与师德建设并重，强抓学生日常行为习惯的养成,校园楼道、教室墙壁文化氛围浓厚。 2、教育宣传有声有色 宣传也是一种生产力。东湖三小借助大庆电视台和大庆日报等多家媒体,全面教育的发展进行宣传报道。让广大人民群众了解东湖三小的教育，为东湖三小的发展真正起到了锦上添花的作用。 三、我的体会 1、学校的管理要求规范、仔细,目的明确，责任清楚，有规范的范围、操作的要领。这些管理要求跟我们平时的教学常规管理基本一致，但在平时的教学常规管理中对各项要求没有细化，通过培训,使我进一步认识了在管理中对各项措施细化的重要性。 、校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人,是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光，社会的良知;正确的办学理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。要做好这些并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此。这样就要校长有时代的眼光,正确的办学理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面,他的意识直接影响学校的发展，因此，校长应具备学习、服务、质量考核、改革创新等多种意识。 3、重视师资队伍的建设。教师在学生中起着直接表率的作用，教师必须要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神,作为一名校长,首先要用人文关怀来激发教师的理想。其次,我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁于随，没有反思,人生是盲目的，教育也如此。鼓励教师平时多做教育教学随笔，如做读书笔记、教学笔记、作业批改笔记等等，有利于教师的成长。 总而言之，通过培训学习,我更深的认识了学校的办学理念,办学思想,办学特色，一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本,转换观念,打破传统的教育思想对人们的束缚,解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校要想长远的发展,就要办出符合自己学校的特色，做为校长,在以后的工作中,将结合自己学校的特点，寻找符合我校长远发展的办学特色。 忠 渭源高桥小学司庆参加兰州文理学院中小学校长能力提升培训一星期,聆听了许多专家的精彩报告，增长了许多理论方面的知识,学到了很多教育教学实践的宝贵经验。本人感受颇深，同时结合我校的工作实际,谈了自己的工作思路,作为学校的一名校长应该加强学习，努力提升自身的综合素质，把自己培养成专家型校长,使学校再上新台阶 我通过学习专题讲座，实地参观水车元小学感受很深，收益非浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责,当老师表率,为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作,拓宽办学思想,加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一、校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规,结合本地区、本学校的具体办学条件,统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展 规划,并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长,要领导好一所学校,并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时,会收到不同的效果，同样是你自己,有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决,并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力,会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念,在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面。 二、重视师资队伍的建设 “先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长,首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重,理解，信任并且给他们信心。作为教师,要有责任心,要有爱心,还要有耐心。要爱每一位学生,看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点,利用这个去激励他们。 2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力,就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业,教书育人。 3、教师要树立终身学习的观念。 教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去,人们常说：“要给学生一碗水,自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水,而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革,教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习,当前社会,伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来，原有的生活方式、工作岗位、知识结构等的稳定性不断减弱，生存需要迫使人们必须不断地学习，不断的接受教育,并要学会学习，善于创新,从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会中，学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生,而且是为了创造生活，作为以帮助和促进他人学习为职业的教师,自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和模范。教师作为教育的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实,自我超越。自己作为一个教 师在终身学习中应该做到。首先,努力学习优秀传统文化,不断提高自己的政治思想水平,学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果,从优秀文化传统中去汲取丰富的营养,学习党的教育法规法则,不断的加强思想政治修养,对中、外文化的吸收要取其精华、去其糟粕,古为今用,洋为中用，推陈出新,继往开来。其次，努力适应教育改革与发展的需要，不断学习新的科技知识。目前随着已有知识的不断更新和新知识的激增，反映到教材中的知识也日益丰富和加深,这就要及时吸收新的知识,使自己的学科知识达到现时要求的深度和水平,并达到未来教育工作需要的知识结构。另外，不断学习新的教育理论,提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件,但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要不断的坚持学习和研究,适应新课程改革的挑战,从自得到自我专业发展,更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识,其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。 4、要引导教师勤于反思。 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验反思=成长。一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验;不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积,能够不断反思的教师，他的教育智慧就会 随之不断增长。 教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”,不断发现一个个陌生的我,从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧,探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。 总之,经过这次培训,我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好,提高教育教学质量,首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念,校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识,独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训,树立教师正确的人生观、价值观,真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。 这一次本人有机会参加兰州文理学院中小学校长能力提升培训学习,真的好高兴,这首先应该感谢区教育局对农村中小学校长的关心和支持,给提供了这次很好的学习机会，让我们听到了名专家的讲座，也学到了名学校管理经验。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念,受益非浅,感受颇深,特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把 学习到的理论知识继续深化、理解,学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中，为确立我校的规范化管理，把我校打造成农村小学教科研特色强校贡献出我的微薄之力。 第 19 页 共 19 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。