九年级体育工作计划范文.doc

九年级体育工作方案范文九年级体育工作方案范文九年级体育工作方案1本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的根底上，制定出实在可行的教学方案，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。一、学生现状分析p 初三学生处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，个体形态开展差异较大，男生活泼好动，表现欲强，女生那么趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动工程，进步她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和构造本学期教学内容有：体育根底知识篮、排、足球的根底知识田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅导，如何使学生掌握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发才能。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四、重点与难点1、重点是必考工程：男：1000米，女：800米成绩的进步。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六、本学期教学进度安排第一周到第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周到第五周：50米跑的有关教学第六周到第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周到第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周到第十一周：仰卧起坐的练习第十二周到第十三周：中考工程混合测试与个别学生的加强指导 第十四周-第十八周：中考体育测试完毕后的体育创新教学与期末测试。遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵敏临时调整，采取室内教学的方式等。九年级体育工作方案2新的学期开场了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经历对考的工程做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能获得优异的成绩，特制定新学期教学方案。此方案分两局部：一局部是体育课，一局部是课外体育训练。一、指导思想以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体精神。确保每一个学生都可以积极投入到体育锻炼中去。二、学情分析p 九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不管是速度、耐力还是力量等方面大局部学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来进步学生的全面体能，尽快理解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生施行不同的教学方法。改良教学详细措施1、三月份加大运动训练量，进步学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球工程上要求动作到位，态度端正。2、调整平时的训练方案，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。3、开展班级讲座，对学生的心理进展教育。4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。5、体育老师和学生一同训练，从而进步学生训练的积极性。三、教材分析p 本学期教育主题一是围绕中考工程开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性开展有所进步，为进入高中或走向社会进展体育锻炼作一些铺垫。四、全期总目的1养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的工程。 2搜集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合才能考试。 3让她们体验到运动的乐趣，可以在玩中学，在学中锻炼身体。4掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。5进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。五、九年级体育教学方案的详细教学措施1利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动2认真备好课，确保学生们可以在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。3课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的间隔 ，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩4课后做到及时反思总结九年级体育工作方案3本学期我将以“安康第一、面向全体、培养才能、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，进步教学质量。一、教学质量根本情况分析p 1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个快乐的青春。初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的标准要求，大局部学生体育素质较好，他们敢于理论。学生体育根本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜欢学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学施行带来了有利的条件。初三学生已经具有独立考虑问题的才能，老师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进展大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进展教学。 因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进展有针对性的培养与教育。除了对各别同学进展有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进展师生互动等。二、教学质量目的及措施1、加强平安防范措施，始终把“平安意识”放在首位，实在做好学校体育的平安工作，确保活动场地设施的完好与平安，确保学生人身平安。2、继续学习和研究体育与安康教材，坚持互相听课和评课，不断进步老师的业务程度与才能，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探究教学新思路。以学生为本，以“安康第一”为原那么，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的思想。3、体育课教学要开放化在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向将来、面向社会。不应再是以老师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主，要根据学生的身心开展特征、兴趣和程度目的来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育才能的培养。4、根据目的来科学、合理地安排教材对教材的安排要科学化、合理化、灵敏化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新颖化、兴趣化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题到安康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地开展，同时还要注重学生才能的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探究，才能不断地进步，不断地在理论中优化体育课教学。5、选择适宜的教学环境场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于进步学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，活力盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于承受别人的意见；反之，那么表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。6、上体育课应注意的平安事项：体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此平安上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。1、短跑等工程要按照规定的跑道进展，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是平安的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规那么，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦互相绊倒，就可能严重受伤。2、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体平安的必要措施。3、在进展投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进展，令行制止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，假如擅自行事，就有可能击中别人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。4、参加球类等工程的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及别人。在这些争抢剧烈的运动中，自觉遵守竞赛规那么对于平安是很重要的。三、体育中考工程详细安排1、9月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。2、10月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、进步阶段。1、男同学1000米、女同学800米；2、篮球；3、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；4、12月份：排球。5、1月份：足球。稳固练习准备迎接考试阶段拓展活动、课堂常规训练进步。九年级体育工作方案4一、指导思想贯彻“体育与安康”新课程标准，以促进学生安康成长以及体育中考为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生开展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的开展；2、帮助学生增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能；3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神；4、进步对个人安康和群体安康的职责感；构成安康的生活方式；发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度；5、使学生根本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程；6、根本掌握中考体育工程的技术要领，到达纯熟程度。三、学习目的1、理解工程的简单规那么，熟悉中考体育工程并到达纯熟程度。2、结合游戏和降低规那么要求的比赛，进步技战术的运用潜力。3、用平安的方法进展运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。进步自学自练和自我保健潜力。4、全面开展体能的根底上，透过多种练习继续开展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对安康的影响。根据自己的生理特点，理解体育活动中应注意的事项。5、正确的评价自己的运动潜力，理解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目的方法，增强自尊和自信，在克制困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。四、教材分析p 结合本校实际状况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材资料有：体育与安康根底知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术。教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳跃中的起跳各环节；球类中的人球结合。五、详细措施1、适时理解、分析p 学生的学习信息。2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。第 13 页 共 13 页