做卓越教师读书心得体会.doc

做卓越老师读书心得体会做卓越老师读书心得体会做卓越老师读书心得体会1读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。做卓越的老师就是这样一本充满智慧的好书。在这本书中，彭兴顺大师从做卓越的老师、做幸福的老师、做会育人的老师、做会上课的老师、做会写作的老师、做会当家长的老师等等方面阐述了如何做卓越的老师，为老师专业开展指明了前进的道路。寒假里拜读、品味做卓越的老师，我对教育、对老师的工作有了更深更新的认识。做卓越的老师强调：教育是打造卓越灵魂的事业!让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目的，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!可以从学生长远来分析p 考虑，真正表达了教育为学生的终身开展奠基。要培养卓越的学生，就必须有卓越的老师!卓越是老师专业开展的理想境界。追求卓越是老师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。要想走向卓越，必须自觉从六个方面进展修炼：差异有限，潜能无限;不能分开，好好爱她;勇于理论，擅长积累;博览群书，以书为友;没有最好，只有更好;加强研究，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个个富有哲理的故事，彭老师深化浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人。今天做事的态度，决定了明天存在的状态。做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会按照书中讲的六个方面修炼自己，更加热爱教育事业，爱我所选终不悔多读书、读好书， 腹中有书气自华，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经历，注意多磨斧子，在反思理论中使自己的教育教学程度不断登新高，走向卓越。以上就是学大为大家准备给的关于老师读书心得体会-做卓越的老师的内容，更多精彩内容尽在学大教育!同时，也希望大家天天都有好心情!做卓越老师读书心得体会2细品做卓越的老师一书，我深化地认识到要施行课程改革，就必须树立终身学习观念，博采众长，使自己的大脑不断吐故纳新，承受活化知识，才能厚积而薄发。书中很多话语，言简意赅，却让我颇有感触,回味无穷。书中有这样一句话：为理解决书多时间少的矛盾，老师读书必须学会选择，采取阅读与精读相结合。一般的书可以阅读，重要的书、名著就需要精读;与自己研究方向远的书阅读，与自己研究方向近的书精读。阅读的面不可太窄，精读的面不可太宽。说得多好，做老师的我们在教学的过程中经常会遇到这样那样的问题、困惑。这时候，仅凭我们的一己之力似乎显得那么薄弱无力，就如书中所说，此时我们就可以向一些教育经典求助：苏霍姆林斯基的给老师的建议、陶行知的陶行知文集、李镇西的爱心与教育。畅游陶行知的陶行知教育名篇和苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议，我怎能不被教育家的激情与思想所打动?怎能不被他们的行文风格和语言特色所吸引?他们的感情真挚而充分，思想朴素而深化，语言亲切而又不乏文学性，字里行间充满了真诚的人道情怀，他们把自己的一腔热血撒向每一位学生，用深情的目光注视每一个人的心灵，他们所关注的是每个学生个性的开展，他们让教育真正进入了人的心灵世界。从陶行知著作中，我读懂了三个字，那就是真教育。经典之所以称之为经典，就是它包含的精神理念具有超越时空的生命力，永远不会过时，这些经典迸射着美丽的教育智慧，诠释着动人的教育情怀，给了我许多教育的启示。阅读，让我充溢而快乐，更让我明白教育需要爱心，孩子渴望关爱。让我们以教唯以爱，学唯以笃的思想公正地对待、欣赏每一位孩子;让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田;让我们用苏霍姆林斯基那种海纳百川的宽广胸怀，去接纳孩子，等待孩子的成长吧!愿我们都能以书为友，在书的世界里作一次心灵的长途旅行，来一番深邃的灵魂对话，掬一捧淡淡书香，做一名博览的老师!做卓越老师读书心得体会3最近，在工作之余有幸阅读了做卓越的老师一书，收获颇多。这本书中涵盖了老师的生涯规划、心理安康、班级管理、课堂教学、研修组织、家庭教育、魅力师训等，话语真挚，说理透彻，作为一名老师的我读完之后受益匪浅。”尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵安康成长的必要条件。“反思自己的教学生涯，以前总是感觉要让学生尊重你，你就必须维护老师的威严，要说一不二，这样才能得到学生的尊重。于是我在课堂教学中也就经常失去了笑容，板着面孔，渐渐地学生对我也就”敬而远之“了。如今想来，我的这种做法是一个多么严重的错误！每个学生都是生动活泼的人、开展的人、有尊严的人、有个性的人。作为老师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以平等的身份与学生交流沟通，还要有包容之心，宽容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，可以用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生。这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。”对一名老师来说，推动其教育事业开展应该有两个_，一个叫做“情感”，一个叫做“考虑”。我们应该要有教学智慧，要有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的才能；能在课堂教学中随机应变，游刃有余。在教学中还应该和其他老师一起共同讨论教学中的热点、难点问题，讨论教学的艺术，交流彼此的经历，共享成功的喜悦，互相学习，共同进步。“教而不研那么浅，研而不教那么浮。”每一次教学设计、课堂教学，都有不完美的环节，之后需要我们不断的反思、理论、创新。反思是人对获得知识的反观自照，反思是老师专业成长的“保鲜剂”。我们需要通过阅读教育名著、课改丛书、听名家报告等，与课改为友，研究教育教学和新课改。学然后知缺乏，取别人之长，补己之短，在感悟中进步。我也愿“做最好的老师”，认认真真完成每一次教学设计，踏踏实实上好每一堂课，认认真真组织每一次活动，让学生安康快乐的成长。做卓越老师读书心得体会4今年署假，学校安排我们读一本书：做卓越的老师。翻开书，我就被深深吸引住了，老师专业开展的六项修炼、做幸福的老师、做会育人的老师、做会上课的老师、做会写作的老师每一个题目都让我想尽快理解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品味。上次读老师阅读地图自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就如同听一位富有思想又极其有演讲程度的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教导，一会儿促膝谈心，深化浅出，粗浅易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中汲取到不少自己所需要的营养，受益匪浅。也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑做幸福的老师。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进展心理安康的调适，如何学做幸福的老师。如：不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福。学会阳光考虑，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名老师，我每天重复着许多一样的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假如自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾屡次抱怨工作的辛苦，但我始终没有分开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能选我所爱，那就干脆爱我所选，因为老师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会工作着是快乐的!的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的完毕，用自己的方式决定自己的幸福。腹有诗书气自华，是金海岸小学老师的语言。苏霍姆林斯基说过：只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人。作为一名老师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界进步了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。本书中一些精彩语言，如对一名老师来说，推动其教育事业开展应该有两个_，一个叫做情感，一个叫做考虑。尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵安康成长的必要条件。没有情感，没有爱，也就没有教育。老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。 教而不研那么浅，研而不教那么浮。等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。总之，我很喜欢此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己安康的成长，进步教育修养。第 8 页 共 8 页