语文一年级下册《彩虹》人教版

你 觉 得 彩 虹是 怎 么 样 的 ？ 彩虹 像 什 么 ？ 你 想在 彩 虹 上 做 什 么？ 雨 停 了 ， 天 上 有 一 座美 丽 的 桥 。座 坐zu zu座 位 硬 座 坐 下 坐 车 座 坐一 （ ）山 座 （ ） 飞机 坐一 （ ）桥 座 （ ） 船坐 读 一 读1、 自 由 读 课 文 ， 把 课 文 读 通顺 、 流 利 ， 注 意 读 好 长 句 子， 不 漏 字 、 不 加 字 ；2、 标 出 课 文 一 共 有 几 个 自 然段 ；3、 借 助 拼 音 读 一 下 蓝 色 方 框内 的 字 ， 想 办 法 记 住 它 们 。 12 34 虹 座 提 浇 洒 挑 兴 拿 镜 照 千 裙 hng zu t jio s tio xng n jng zho qin qn 虹 座 提 浇 洒 兴 拿 镜 挑 照 千 裙 思 考 ：“ 我 ” 把 想 法 都 告 诉 给谁 了 呢 ？ 请 你 用 “ ”在 文 中 标 注 出 来 。 雨 停 了 ， 天 上 有 一 座美 丽 的 桥 。想 一 想 ： 这 座 美 丽 的 桥 是 什 么 ？ 为什 么 说 它 是 一 座 桥 ？ 桥 彩 虹写 出 了 彩 虹 的 形 状 。 仿写句子例 ： 彩 虹 像 一 座 美 丽 的 桥 。彩 虹 像 _。彩 虹 像 _。一 条 七 彩 的 丝 巾一 条 美 丽 的 项 链 爸 爸 ， 你 那 把 浇 花 用 的 水壶 呢 ？ 如 果 我 提 着 它 ， 走 到 桥上 ， 把 水 洒 下 来 ， 那 不 就 是 我在 下 雨 吗 ？ 你 就 不 用 挑 水 去 浇田 了 ， 你 高 兴 吗 ？ 高 兴 （ xng） 兴 奋 （ xng） 兴 业 银行 （ xng）兴 高 采 烈 （ xng）多 音 字 如 果 我 提 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 把 水 洒 下 来 ，那 不 就 是 我 在 下 雨 吗 ？提 着 它 走 到 桥 上 把 水 洒 下 来 为 什 么 “ 我 ” 要 站 在 彩 虹 上 洒 水 ？你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了 ， 你 高 兴 吗 ？为 什 么 “ 我 ” 要 站 在 彩 虹 上 洒 水 ？你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了 ， 你 高 兴 吗 ？ 很辛苦更轻松 为 什 么 “ 我 ” 要 站 在 彩 虹 上 洒 水 ？你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了 ， 你 高 兴 吗 ？ 妈 妈 ， 你 梳 头 用 的 那 面 镜 子 呢 ？如 果 我 拿 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 天 上 不就 多 了 一 个 月 亮 吗 ？ 我 拿 着 圆 圆 的月 亮 照 着 你 梳 头 ， 你 高 兴 吗 ？可 以 看 出 “ 我 ” 对 妈 妈 的 爱 。 妈 妈 ， 你 梳 头 用 的 那 面 镜 子呢 ？ 如 果 我 拿 着 它 ， 走 到 桥 上 ，天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗 ？妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？镜子月 亮 如 果 我 拿 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 天上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗 ？ 我 拿 着 圆圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头 ， 你 高 兴 吗 ？ 哥 哥 ， 你 系 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢 ？朗读指导树 上 的 /秋 千门 前 /树 上 的 /秋 千系 在 /门 前 /树 上 的 /秋 千你 /系 在 /门 前 /树 上 的 /秋 千 增 加 了 彩 虹 的 美 丽 ，更 加 体 现 了 “ 我 ” 丰 富 的想 象 力 和 对 大 自 然 的 热 爱 。花 裙 子 彩 云 如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上 ，坐 着 秋 千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊飘 的 ， 不 就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？ 荡 来 荡 去词语拓展（课后第二题）飘 来 飘 去 跑 来 跑 去走 来 走 去想 来 想 去跳 来 跳 去 游 来 游 去青 蛙 在 荷 叶 上 跳 来 跳 去 ， 玩 得 可 欢 啦 ！你能用这类词语说一个句子吗？ 1.如 果 我 提 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 把 水洒 下 来 ， 那 不 就 是 我 在 下 雨 吗 ？如 果 我 提 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 把 水 洒下 来 ， 那 就 是 我 在 下 雨 。比一比，说一说：反 问 句陈 述 句 2.如 果 我 拿 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 天 上不 就 多 了 一 个 月 亮 吗 ？如 果 我 拿 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 天 上 就多 了 一 个 月 亮 。 反 问 句陈 述 句 3.如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上 ， 坐 着 秋千 荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊 飘 的 ， 不 就成 了 一 朵 彩 云 吗 ？如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上 ， 坐 着 秋 千荡 来 荡 去 ， 花 裙 子 飘 啊 飘 的 ， 就 成 了一 朵 彩 云 。 反 问 句陈 述 句 反 问 句 表 示 肯 定 的 语 气 ， 语 气 更 强烈 ， 体 现 了 “ 我 ” 丰 富 的 想 象 力 和 天 真活 泼 的 本 性 。 朗读指导（课后第一题） 在 朗 读 反 问 句 时 ， 要 在 疑 问 中 加 点 肯定 ， 音 量 稍 稍 提 高 。 第 2-4自 然 段 结 尾 的“ 你 高 兴 吗 ？ ” 要 用 疑 问 的 语 气 来 读 。 读 课文 时 感 受 “ 我 ” 的 奇 妙 想 法 ， 读 出 “ 我 ” 想象 的 大 胆 和 天 真 。 学 完 课 文 ， 你 认 为 文 中的 “ 我 ” 是 一 个 怎 样 的 孩 子 ？体 贴 懂 事 关 心 家 人天 真 烂 漫 发 挥 想 象 说 一 说 ： 你 想 要 在 彩虹 上 做 些 什 么 ？我 想 和 我 的 小 伙 伴 在 彩 虹 上 开 音 乐 会 。 到 彩 虹 上 洒 水 浇 田在 彩 虹 桥 上 荡 秋 千拿 镜 子 照 妈 妈 梳 头 纯 真 烂 漫关 爱 家 人彩 虹 课 文 描 写 了 “ 我 ” 因 为 看 到_而 引 起 的 一 连 串 的 _，赞 美 了 童 心 的 _及 对 家人 的 _。彩 虹 想 象纯 真 烂 漫关 爱 学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？我 们 要 做 一 个 懂 得 关 爱 家 人 的 孩 子 。 资 料 宝 袋彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。 再见 ！