九年级语文下册 第三单元 第9课《谈生命》课件 （新版）新人教版

生 命 ， 伟 大 而 神 秘 ， 丰 富 而 奇 妙 ， 朴 素 而 美 丽 。生 命 ， 犹 如 一 只 万 花 筒 ， 它 的 形 态 和 色 彩 变 幻 多 端 ，面 对 这 一 瑰 丽 的 世 界 ， 作 为 生 命 高 级 形 式 的 “ 人 ” ，我 们 必 然 会 有 说 不 尽 、 道 不 完 的 “ 生 命 话 题 ” ， 观 不尽 、 赏 不 完 的 “ 生 命 花 朵 ” ， 弹 不 尽 、 唱 不 完 的 “ 生命 曲 凋 ” 。 现 在 ， 就 让 我 们 一 起 欣 赏 一 曲 韵 律 悠 远 的生 命 咏 叹 调 吧 。 散文谈 生 命9 1. 学 习 目 标 2. 作 者 简 介 3. 背 景 透 视4. 相 关 资 料 5. 检 查 预 习 6. 听 读 课 文8. 句 段 品 析 9. 疑 难 探 究 10. 板 书 设 计12. 本 课 突 出 艺 术 特 色 归 纳 13. 拓 展 延 伸 14. 教 材 习 题 讲 解7. 整 体 感 知11. 本 课 主 旨15. 课 后 作 业 布 置 （ 重 点 ） （ 难 点 ）（ 重 点 ）1 . 理 解 作 者 对 生 命 的 本 质 的 认 识 ， 理 清 行 文 思 路 ，理 解 文 章 主 旨 。2 . 揣 摩 文 章 重 要 的 语 句 或 段 落 ， 理 解 其 哲 理 意 蕴 。 3 . 认 识 生 命 的 客 观 法 则 ， 豁 达 乐 观 地 对 待 生 命 中的 一 切 ， 包 括 快 乐 和 痛 苦 。 来 自 点 拨 冰 心 (1 9 0 0 1 9 9 9 )， 原 名谢 婉 莹 ， 福 建 长 乐 人 。 现 代 著名 女 作 家 。 代 表 作 有 小 说 集 超 人 ， 诗 集 繁 星 春 水 ， 散 文 集 寄 小 读 者 等 。她 的 作 品 以 抒 写 纯 真 的 童 心 、圣 洁 的 母 爱 和 对 自 然 的 歌 颂 为主 ， 形 成 “ 爱 的 哲 学 ” 。 来 自 点 拨 本 文 原 发 表 于 京 沪 周 刊 1947年 第 1卷 第 27期 ， 是一 篇 带 有 哲 理 寓 意 的 “ 生 命 体 验 ” 散 文 。 这 位 世 纪 老 人在 霞 一 文 中 提 及 ， 20世 纪 40年 代 初 期 ， 她 在 重 庆 郊外 歌 乐 山 闲 居 时 ， 曾 看 到 英 文 读 者 文 摘 上 一 个 很 使她 惊 心 的 句 子 ， 她 把 它 译 成 “ 愿 你 生 命 中 有 够 多 的 云 翳 ，来 造 成 一 个 美 丽 的 黄 昏 ” 。 几 十 年 以 后 ， 她 才 体 会 到 云彩 更 多 ， 霞 光 才 愈 美 丽 。 从 云 翳 中 外 露 的 霞 光 ， 才 是 璀璨 多 彩 的 。 生 命 也 一 样 。 冰 心 这 篇 情 感 真 挚 深 邃 、 文 笔清 新 柔 美 的 散 文 曾 长 期 被 埋 没 ， 不 为 人 知 。 直 到 1999年 ，冰 心 去 世 ， 陈 子 善 先 生 为 表 示 深 切 哀 悼 之 情 ， 把 这 篇 被冷 落 半 世 纪 的 文 章 再 次 发 表 ， 作 为 纪 念 。 来 自 点 拨 生 命 不 是 一 篇 “ 文 摘 ” ， 不 接 受 平 淡 ， 只 收 藏 精 彩 。 她 是一 个 完 整 的 过 程 ， 是 一 个 “ 连 载 ” ， 无 论 成 功 还 是 失 败 ， 她 都不 会 在 你 背 后 留 有 空 白 ； 生 命 也 不 是 一 次 彩 排 ， 走 得 不 好 还 可以 从 头 再 来 ， 她 绝 不 给 你 第 二 次 机 会 ， 走 过 去 就 无 法 回 头 。微 笑 着 ， 去 唱 生 活 的 歌 谣 ， 不 要 埋 怨 生 活 给 予 了 太 多 的 磨难 ， 不 必 抱 怨 生 命 中 有 太 多 的 曲 折 。 大 海 如 果 失 去 了 巨 浪 的 翻滚 ， 就 会 失 去 雄 浑 ； 沙 漠 如 果 失 去 了 飞 沙 的 狂 舞 ， 就 会 失 去 壮观 。 人 生 如 果 仅 去 求 得 两 点 一 线 的 一 帆 风 顺 ， 生 命 也 就 失 去 了存 在 的 意 义 。 和 生 命 有 关 的 精 彩 句 子 荫 庇 骄 奢 云 翳 挟 卷一 读 一 读 字 音 部 分 来 自 点 拨 b sh y xi xio( )鸟 芳 xn（ ） chn（ ） 岩 y（ ） 悦 休 q（ ） 一 xi（ ） 千 里二 写 一 写 字 形 部 分 来 自 点 拨 枭 馨巉 怡憩 泻 三 记 一 记 词 义 部 分 来 自 点 拨 1 一 泻 千 里 ：形 容 江 河 水 流 迅 速 ， 也 形 容 文 笔 奔 放 、 流 畅 。 例 句 ： 他 这篇 文 章 的 气 势 ， 有 如 凌 空 悬 瀑 ， 一 泻 千 里 ， 真 是 动 人 至 极 。2 骄 奢 ：骄 横 奢 侈 。3 惊 骇 ：惊 慌 害 怕 。惊 骇 、 惊 慌 辨 析 ： 同 ： “ 惊 慌 ” 和 “ 惊 骇 ” 都 有 害 怕 的 意 思 。异 ： “ 惊 慌 ” 着 重 在 慌 张 。 “ 惊 骇 ” 着 重 在 害 怕 的 程 度 。例 ： (1)看 见 弟 弟 惊 慌 的 神 色 ， 我 知 道 他 又 闯 祸 了 。(2)这 是 某 种 令 人 惊 骇 而 不 知 名 的 杰 作 ， 在 不 可 名 状 的 晨 曦 部 分 来 自 点 拨 中 依 稀 可 见 ， 宛 如 在 欧 洲 文 明 的 地 平 线 上 瞥 见 的 亚 洲 文 明 的剪 影 。4 休 憩 ：休 息 。5 清 吟 ：文 中 指 清 脆 地 鸣 叫 。6 叶 落 归 根 ：比 喻 事 物 总 有 一 定 的 归 宿 ， 多 指 客 居 他 乡 的 人 终 究 要 回 到 故 乡 。例 句 ： 目 前 ， 市 外 事 侨 务 部 门 正 在 着 手 开 展 相 关 工 作 ， 以 帮 助老 人 实 现 叶 落 归 根 的 愿 望 。7 云 翳 ：阴 暗 的 云 。 请 同 学 们 听 读 课 文 ， 并 在 课 本 上 及 时 做 好 旁批 和 圈 点 。 体 会 作 者 感 情 ， 感 受 文 章 自 然 的 风 格 。 谈 生 命 课 文 朗 读 。圈 点 要 求1.划 分 文 章 部 分 、 层 次 分 别 用 双 竖 线 、 单 竖 线 。2.认 为 用 得 好 的 词 语 用 方 框 。3.关 键 语 句 （ 或 写 得 好 的 语 句 ） 用 波 浪 线 。4.有 疑 问 的 地 方 ， 用 问 号 标 注 。 1.为 谈 生 命 ， 作 者 借 助 哪 两 个 意 象 来 抒 情 言 志 的 ？部 分 来 自 典 中 点 【 答 案 】 一 江 春 水 、 一 棵 小 树 。 2.小 树 生 命 历 程 中 的 几 个 连 续 的 阶 段 分 别 代 表 了 什 么 ？部 分 来 自 典 中 点 【 答 案 】 小 树 生 命 历 程 中 的 几 个 连 续 的 阶 段 代 表 了 人的 童 年 、 青 年 、 中 年 、 老 年 、 生 命 终 结 。 3.本 文 作 者 的 写 作 目 的 是 什 么 ？ 部 分 来 自 典 中 点 【 答 案 】 表 达 生 命 不 止 奋 斗 不 息 的 意 志 和 豁 达 乐 观 的精 神 。 部 分 来 自 点 拨 1. “ 生 命 是 什 么 ” 与 “ 生 命 像 什 么 ” 只 有 一 字 之 差 ， 作 者这 样 表 述 有 怎 样 的 效 果 ？【 答 案 】 “ 是 什 么 ” 是 下 定 义 ， “ 像 什 么 ” 是 文 学 性 表述 ， 且 “ 像 什 么 ” 决 定 了 全 文 形 象 性 和 隐 喻 性 的 特 点 ，同 时 为 下 文 的 展 开 作 铺 垫 。 部 分 来 自 点 拨 2. “ 有 时 候 他 遇 到 暴 风 雨 ， 这 激 电 ， 这 迅 雷 ， 使 他 心魂 惊 骇 ， 疾 风 吹 卷 起 他 ， 大 雨 击 打 着 他 ， 他 暂 时 浑浊 了 ， 扰 乱 了 ， 而 雨 过 天 晴 ， 又 加 给 他 许 多 新 生 的力 量 。 ” 这 句 话 有 什 么 深 刻 含 义 ？【 答 案 】 本 题 运 用 句 子 含 义 理 解 “ 三 抓 一 联 系 ”法 。 “ 暴 风 雨 ” 指 挫 折 、 逆 境 。 人 生 难 免 会 遇 到突 如 其 来 的 打 击 ， 陷 入 迷 惘 和 困 惑 ， 但 战 胜 困 难之 后 ， 你 会 发 现 自 己 在 磨 难 中 增 长 了 力 量 。 部 分 来 自 点 拨 3. “ 有 时 候 他 遇 到 了 晚 霞 和 新 月 ， 向 他 照 耀 ， 向 他 投 影 ，清 冷 中 带 些 幽 幽 的 温 暖 ； 这 时 他 只 想 休 憩 ， 只 想 睡 眠 ，而 那 股 前 进 的 力 量 ， 仍 催 着 他 向 前 走 ” ， 句 中 的“ 晚 霞 ” 和 “ 新 月 ” 比 喻 生 命 中 的 什 么 东 西 ？ 这 句 话 有什 么 含 义 ？【 答 案 】 “ 晚 霞 ” 和 “ 新 月 ” 比 喻 在 生 命 历 程 中 得 到的 爱 和 帮 助 。 生 命 旅 程 中 的 鲜 花 、 掌 声 、 微 笑 ， 诱 惑我 们 停 下 脚 步 ， 但 我 们 不 能 沉 迷 于 顺 境 之 中 ， 仍 要 努力 前 行 。 部 分 来 自 点 拨 4.如 何 理 解 第 2段 中 四 个 “ 有 时 候 ” 领 起 的 句 子 ？【 答 案 】 四 个 “ 有 时 候 ” 领 起 的 句 子 构 成 排 比 ， 喻 示 着 人 的 生 命 历 程 中 的 几 种 状 况 ， 但 所 描 写 的 状况 ， 不 分 先 后 阶 段 ， 只 是 在 说 明 人 生 历 程 的 丰 富 多彩 。 部 分 来 自 点 拨 5. “ 破 壳 ” “ 伸 出 嫩 叶 ” “ 青 春 生 长 ” 分 别 指 生 命 的 哪 个 时期 ？ “ 破 壳 ” “ 伸 出 ” “ 挣 脱 ” 等 词 语 有 什 么 表 达 效 果 ？【 答 案 】 本 题 第 二 问 运 用 关 键 词 语 表 达 效 果 法 。 “ 破 壳 ”指 生 命 的 诞 生 。 “ 伸 出 嫩 叶 ” 指 生 命 刚 刚 生 长 ， 也 就 是 人生 的 儿 童 、 少 年 时 期 ； “ 青 春 生 长 ” 指 青 年 时 期 ， 朝 气 蓬勃 且 十 分 美 丽 。 “ 破 壳 ” “ 伸 出 ” “ 挣 脱 ” 等 词 语 ， 形 象地 写 出 生 命 力 量 的 不 可 遏 止 。 6.文 章 中 反 复 出 现 “ 他 消 融 了 ， 归 化 了 ” “ 说 不 上 快 乐 ，也 没 有 悲 哀 ” 和 “ 然 而 我 不 敢 说 来 生 ， 也 不 敢 信 来生 ” 有 何 用 意 ？ 部 分 来 自 点 拨 【 答 案 】 本 题 运 用 反 复 作 用 分 析 法 。 在 内 容 上 ， 强 调了 作 者 的 一 种 特 殊 的 生 命 感 受 。 经 历 了 丰 富 多 彩 的 生命 过 程 ， 面 对 死 亡 也 非 常 坦 然 ， 表 明 作 者 对 “ 来 生 ”的 态 度 。 在 结 构 上 ， 层 次 分 明 ， 有 韵 律 美 。 7.如 何 理 解 “ 愿 你 生 命 中 有 够 多 的 云 翳 ， 来 造 成 一 个 美丽 的 黄 昏 ” ？ 部 分 来 自 点 拨 【 答 案 】 “ 云 翳 ” 喻 指 丰 富 多 彩 的 经 历 体 验 ； “ 美 丽的 黄 昏 ” 喻 指 人 活 到 一 定 年 龄 ， 具 有 无 限 感 慨 又 感 到无 限 幸 福 和 欣 慰 的 景 况 。 整 句 话 的 意 思 是 ： 希 望 你 的一 生 有 丰 富 多 彩 的 经 历 ， 这 样 你 才 会 真 正 体 验 到 人 生的 美 好 。 8.课 文 最 后 一 层 有 怎 样 的 作 用 ？ 部 分 来 自 点 拨 【 答 案 】 本 题 运 用 结 尾 句 (段 )作 用 分 析 法 。 最 后 一层 ， 从 表 达 主 题 方 面 说 ， 在 前 文 对 生 命 的 现 象 作 比喻 性 的 充 分 描 写 之 后 ， 再 点 明 题 意 、 阐 明 文 旨 、 深化 主 题 ； 从 结 构 方 面 说 ， 起 着 总 结 全 文 的 作 用 ， 这是 对 生 命 现 象 描 写 之 后 得 出 的 结 论 。 部 分 来 自 点 拨 【 答 案 】 这 两 个 比 喻 都 喻 示 着 人 的 生 命 历 程 ， “ 一 江 春 水 ”的 比 喻 侧 重 阐 述 生 命 的 力 量 ， “ 一 棵 小 树 ” 的 比 喻 侧 重 揭 示生 命 的 价 值 。 两 个 比 喻 的 内 涵 相 互 补 充 ， 形 象 又 完 整 地 阐 明了 生 命 的 过 程 和 意 义 。1.【 难 点 探 究 】 作 者 将 生 命 比 作 “ 一 江 春 水 ” 和 “ 一 棵 小 树 ”并 充 分 展 开 说 明 ， 请 分 析 作 者 这 样 写 的 用 意 。 部 分 来 自 点 拨 【 答 案 】 本 文 表 达 的 感 情 是 丰 富 多 样 的 。 细 说 起 来 ， 随 着 文 章的 展 开 ， 感 情 呈 起 伏 变 化 状 。 文 章 描 写 一 江 春 水 时 充 满 激 情 ，从 “ 愤 激 ” “ 奔 腾 ” “ 怒 吼 ” 等 词 可 以 体 会 出 这 种 感 情 来 ； 继而 面 对 种 种 境 遇 ， 心 情 是 快 乐 的 、 羞 怯 的 ； 最 后 描 写 春 水 到 了大 海 ， 心 情 是 平 静 的 ， 说 不 上 快 乐 ， 也 没 有 悲 哀 。 描 写 一 棵 小树 时 则 略 有 不 同 ， 一 开 始 充 满 喜 悦 ， 充 满 希 望 ， 继 而 是 “ 宁静 和 怡 悦 ” ， 最 后 冬 天 来 临 ， 叶 落 归 根 ， 则 怀 有 超 乎 寻 常 的 平静 ， 说 不 上 快 乐 ， 也 没 有 悲 哀 。 尽 管 全 文 的 感 情 有 起 伏 变 化 ，但 总 的 说 来 感 情 基 调 是 积 极 乐 观 的 ， 作 者 借 此 文 展 示 了 一 种 健康 、 进 取 的 人 生 观 。2 【 难 点 探 究 】 全 文 的 感 情 是 怎 样 变 化 的 ？ 感 情 基 调 是 什 么 ？ 部 分 来 自 点 拨 阅 读 方 法 解 密 ： 情 感 变 化 分 析 三 步 法 。 此 类 题 考 查 对情 感 态 度 的 理 解 能 力 ， 是 阅 读 中 常 考 的 内 容 之 一 。 做这 类 题 ， (1)要 在 阅 读 全 文 、 疏 通 文 意 的 前 提 下 ， 找 出代 表 作 者 情 感 态 度 的 关 键 词 句 ， 并 把 它 们 提 取 出 来 ；(2)要 捕 捉 住 人 物 情 感 发 展 变 化 的 转 折 点 ， 从 而 理 清 情感 态 度 发 展 变 化 的 脉 络 ， 也 就 是 抓 住 文 本 的 线 索 (感 情线 索 )； (3)是 结 合 这 些 词 句 ， 分 析 作 者 的 感 情 变 化 的内 在 原 因 。 本 文 要 根 据 层 次 的 划 分 梳 理 作 者 情 感 变 化的 脉 络 ， 并 结 合 具 体 词 句 分 析 。 生 命 像 向 东 流 的 一 江 春 水快 乐 勇 敢 丰 富 多 彩生 命 像 一 棵 小 树勇 敢 奋 进 、 四 季 轮 回谈生命 生 命 不 息奋 斗 不 止感 谢 生 命 本 文 以 “ 一 江 春 水 ” 和 “ 一 棵 小 树 ” 为 喻 ，揭 示 生 命 由 诞 生 到 壮 大 ， 再 到 衰 弱 的 过 程 和 一 般规 律 ， 以 及 生 命 中 的 快 乐 与 痛 苦 是 相 生 相 成 的 这一 法 则 ， 表 达 了 生 命 不 息 、 奋 斗 不 止 的 意 志 和 豁达 乐 观 的 精 神 。 1 运 用 比 喻 ， 使 深 奥 的 道 理 浅 显 易 懂 ， 耐 人 寻 味 。文 章 以 一 江 春 水 东 流 入 海 、 一 棵 小 树 长 大 叶 落 归 根 来 比喻 一 个 人 生 命 的 全 过 程 ， 抒 发 感 想 ， 阐 述 哲 理 ， 便 于 理解 ， 容 易 引 起 共 鸣 。2 本 文 兼 具 感 性 化 和 理 性 化 的 特 点 。以 前 者 而 论 ， “ 一 江 春 水 ” “ 一 棵 小 树 ” 的 比 喻 ， 生 动形 象 ， 意 味 蕴 藉 ， 给 人 以 美 的 享 受 。 以 后 者 而 论 ， 文 章揭 示 了 生 命 的 一 般 规 律 、 生 命 历 程 中 快 乐 与 痛 苦 相 生 相成 的 法 则 ， 揭 示 了 宇 宙 生 命 之 间 的 关 系 及 其 相 互 作 用 ，具 有 极 强 的 哲 理 色 彩 。 3 间 隔 反 复 的 使 用 使 结 构 更 清 晰 ， 主 旨 更 凸 显 。“ 他 消 融 了 ， 归 化 了 ” “ 说 不 上 快 乐 ， 也 没 有 悲 哀 ” 和“ 然 而 我 不 敢 说 来 生 ， 也 不 敢 信 来 生 ” 反 复 出 现 使 文 章内 容 相 互 对 照 ， 层 次 分 明 。 名 人 谈 生 命1.生 当 作 人 杰 ， 死 亦 为 鬼 雄 李 清 照2.生 如 夏 花 之 绚 烂 ， 死 如 秋 叶 之 静 美 泰 戈 尔3.生 命 是 可 爱 的 ， 但 寒 冷 的 寂 寞 的 生 ， 却 不 如 轰 轰 烈 烈 的 死 。 巴 金4.人 只 有 献 身 社 会 ， 才 能 找 出 那 短 暂 而 有 风 险 的 生 命 的 意 义 。 爱 因 斯 坦5.人 最 宝 贵 的 是 生 命 ， 生 命 属 于 人 的 只 有 一 次 。 人 的 一 生 应 当这 样 度 过 ： 当 他 回 首 往 事 的 时 候 ， 他 不 会 因 为 虚 度 年 华 而 悔恨 ， 也 不 会 因 碌 碌 无 为 而 羞 愧 ； 这 样 ， 在 临 死 的 时 候 ， 他 能够 说 ： “ 我 整 个 生 命 和 全 部 精 力 ， 都 已 经 献 给 了 世 界 上 最 壮丽 的 事 业 为 人 类 的 解 放 而 斗 争 。 ” 保 尔 柯 察 金 一 、 文 中 关 键 语 句 有 很 多 ， 品 味 这 些 语 句 其 实 是 在 抓 文 章 的 主旨 句 、 主 题 句 和 精 警 语 句 。 这 些 语 句 有 ： “ 生 命 中 不 是 永远 快 乐 ， 也 不 是 永 远 痛 苦 ， 快 乐 和 痛 苦 是 相 生 相 成的 ” “ 在 快 乐 中 我 们 要 感 谢 生 命 ， 在 痛 苦 中 我 们 也 要 感 谢生 命 ” “ 快 乐 固 然 兴 奋 ， 苦 痛 又 何 尝 不 美 丽 ” ， 这 些 话 大同 小 异 ， 但 意 味 略 有 分 别 。 第 一 句 阐 述 生 命 中 快 乐 与 痛 苦的 辩 证 法 ， 表 明 对 生 命 规 律 的 判 断 、 认 识 ； 第 二 句 表 明 作者 对 生 命 中 的 快 乐 与 痛 苦 的 辩 证 法 持 有 的 态 度 ； 第 三 句 的意 义 与 第 二 句 相 似 ， 只 是 以 反 问 的 形 式 阐 述 ， 即 无 疑 而 问 。 作 者 对 生 命 的 本 质 的 认 识 是 ： 生 命 的 道 路 是 曲 折 的 ，要 经 历 种 种 磨 难 ， 其 间 有 痛 苦 也 有 快 乐 ， 痛 苦 也 是 一 种 快 乐 ； 生 命 存 在 于 运 动 之 中 ， 生 命 的 过 程 是 进 取 、 斗 争 的 过 程 ；个 体 生 命 是 宇 宙 大 生 命 的 一 分 子 ， 个 体 生 命 最 终 要 回 归 到 宇 宙大 生 命 的 母 体 之 中 ； 生 命 的 体 验 ， 始 而 新 鲜 ， 继 而 平 静 ， 最 终归 返 大 生 命 母 体 中 则 无 欢 喜 也 无 悲 哀 点 拨 ： 先 反 复 朗 读 ， 边 读 边 找 出 文 中 有 深 刻 内 涵 的 语 句 ， 对 这些 语 句 要 反 复 品 味 ， 从 中 得 出 作 者 对 生 命 本 质 的 认 识 。 二 、 略 。 点 拨 ： 思 路 一 ： 以 一 江 春 水 的 生 命 历 程 为例 ， 阐 述 生 命 是 一 个 快 乐 而 痛 苦 的 过 程 。 这 个 过程 具 有 曲 折 和 大 起 大 落 的 特 点 。 这 就 要 回 顾 文 章相 关 部 分 ， 试 作 提 炼 、 概 括 ， 再 用 自 己 的 话 表 述 。 思 路 二 ： 以 一 棵 小 树 的 生 命 历 程 为 话 题 ， 阐述 生 命 是 一 个 快 乐 而 痛 苦 的 过 程 。 要 求 同 上 面 一样 ， 所 不 同 的 是 这 个 过 程 在 这 里 表 现 得 更 加 平 静而 温 柔 一 些 。 三 、 略 。 点 拨 ： 此 题 意 在 挖 掘 文 章 思 想 感 情 的 价 值 ， 对 学 生 进 行情 感 态 度 、 价 值 观 的 教 育 ， 并 进 行 写 作 训 练 。 答 此 题 ，重 点 在 于 “ 借 题 发 挥 ” ， 联 系 自 己 的 生 活 体 验 ， 说 出 自己 的 独 特 理 解 ， 表 达 自 己 的 人 生 信 念 。