12狼牙山五壮士

第第12课课 狼牙山五壮士狼牙山五壮士语文S版 五年级上册新课导入新课导入新课导入新课导入1.1.学会本课生字词。学会本课生字词。2.2.有感情地朗读课文。体会五壮士为了掩护群众有感情地朗读课文。体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。（崇高精神。（重点重点）3.3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众，仇视壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众，仇视侵略者，为祖国为人民勇于献身的精神。（侵略者，为祖国为人民勇于献身的精神。（难点难点）字词学习字词学习字词学习字词学习我会写我会写我会认我会认日寇 希冀 姓葛 山涧 屹立庙（庙（）溜（溜（）抡（抡（）届（届（）榴（榴（）伦（伦（）绷（绷（）瞄（瞄（）壁（壁（）棚（棚（）描（描（）璧（璧（）坠（坠（）拧（拧（）眺（眺（）队（队（）宁（宁（）挑（挑（）形近字组词形近字组词庙（庙（庙宇庙宇）溜（溜（溜走溜走）抡（抡（抡起抡起）届（届（届时届时）榴（榴（榴弹）榴弹）伦（伦（伦理伦理）绷（绷脸绷（绷脸 ）瞄（瞄（瞄准瞄准 ）壁（壁（墙壁）墙壁）棚（雨棚棚（雨棚 ）描（描（描写描写）璧（璧（璧玉璧玉）坠（坠落坠（坠落）拧（拧（拧开拧开）眺（眺（眺望眺望）队（队伍队（队伍）宁（宁（宁静宁静）挑（挑（挑选挑选）形近字组词形近字组词全神贯注全神贯注 横七竖八横七竖八 悬崖峭壁悬崖峭壁 斩钉截铁斩钉截铁居高临下居高临下 粉身碎骨粉身碎骨昂首挺胸昂首挺胸 坚强不屈坚强不屈惊天动地惊天动地 气壮山河气壮山河成语成语点击下面的视频开始笔顺学习吧！课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读新课导入新课导入新课导入新课导入 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，他们诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上移，他们诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，在弹尽的情况下英勇跳崖的故事。狼牙山顶峰，在弹尽的情况下英勇跳崖的故事。让我们将时光倒流，回到那可歌可泣的岁月，感让我们将时光倒流，回到那可歌可泣的岁月，感受他们崇高的品质吧！受他们崇高的品质吧！写作背景写作背景写作背景写作背景 1941 1941年年8 8月，侵华日军华北方面军调集月，侵华日军华北方面军调集7 7万余人的万余人的兵力，对晋察冀边区根据地进行毁灭性兵力，对晋察冀边区根据地进行毁灭性“大扫荡大扫荡”。晋察冀军区第晋察冀军区第1 1军分区某部第军分区某部第7 7连奉命掩护党政机关、连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6 6班马宝玉班马宝玉等五位壮士担负后卫阻击，掩护全连转移。故事就是等五位壮士担负后卫阻击，掩护全连转移。故事就是在这样的情况下发生的。在这样的情况下发生的。整体感知整体感知整体感知整体感知 课文记叙了（课文记叙了（）时期，八路军）时期，八路军某部七连六班的（某部七连六班的（）战士，为了掩护群）战士，为了掩护群众和连队转移，（众和连队转移，（），英勇杀敌，），英勇杀敌，最后把敌人引上（最后把敌人引上（）顶峰，英勇（）顶峰，英勇（）的故事。）的故事。抗日战争抗日战争五位五位诱敌上山诱敌上山狼牙山狼牙山跳崖跳崖熟读课文，归纳文章大意。熟读课文，归纳文章大意。马宝玉马宝玉 宋学义宋学义 胡德林胡德林 胡福才胡福才 葛振林葛振林 五壮士分别是哪五位五壮士分别是哪五位？1 1、为什么不叫、为什么不叫狼牙山五战士狼牙山五战士?这个这个“壮壮”字是什么意思字是什么意思?2 2、什么样的战士才能称得上壮士呢、什么样的战士才能称得上壮士呢?战士：士兵。战士：士兵。壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。壮：壮烈。壮：壮烈。勇于献身的勇士勇于献身的勇士课文精讲课文精讲课文精讲课文精讲3.3.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？接受任务接受任务 （）（）（）（）诱敌上山诱敌上山引上绝路引上绝路英勇跳崖英勇跳崖 顶峰歼敌顶峰歼敌本文是按照本文是按照_ _ _来写的来写的事情的发展顺序事情的发展顺序学习第一部分：接受任务学习第一部分：接受任务朗读课文第一自然段。朗读课文第一自然段。说说五位战士接受了什么任务？说说五位战士接受了什么任务？哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。理解。第一个词是第一个词是“集中兵力集中兵力”，第二个词是，第二个词是“大举大举进犯进犯”。这两个词说明敌人的人数非常多，六班只有。这两个词说明敌人的人数非常多，六班只有五个人，两相比较更能突出五壮士的勇敢不怕死。五个人，两相比较更能突出五壮士的勇敢不怕死。掩护群众和连队转移掩护群众和连队转移学习第二部分：诱敌上山学习第二部分：诱敌上山 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。准敌人射击。“沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧紧的、全神贯注地瞄准紧的、全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？这些词语体现了什么？体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。学习课文第三部分：引上绝路学习课文第三部分：引上绝路 这段话中的这段话中的“绝路绝路”是什么意思？是什么意思？走不通的路，死路。走不通的路，死路。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声斩钉截铁地说了一声走走!带头向棋盘陀走去。战带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。敌人引上绝路。1.1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？个词看出来的？在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。死的英雄气概。在生与死面前，五位战士为了群众和部在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。五位壮士不怕死的英雄气概。小结小结学习第四部分学习第四部分:顶峰歼敌顶峰歼敌 自由读第四段，边读边想象五壮士英自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。勇杀敌的场面。下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神？英勇无畏的精神？他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：头，大声喊道：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这是一个比喻句，把石头比作这是一个比喻句，把石头比作“雹子雹子”说明石说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五头砸下非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。学习第五段：英勇跳崖学习第五段：英勇跳崖请同学们请同学们 饱含深情的朗读第五段。饱含深情的朗读第五段。我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？哪个词？英勇壮烈、视死如归、宁死不屈英勇壮烈、视死如归、宁死不屈 课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 课文通过记叙五壮士为了掩护群众和连队转课文通过记叙五壮士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后英勇跳崖的故事，移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了他们英勇顽强，热爱人民，仇恨敌人，为表现了他们英勇顽强，热爱人民，仇恨敌人，为祖国为人民勇于牺牲的精神。祖国为人民勇于牺牲的精神。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 为了纪念英勇就义的五为了纪念英勇就义的五壮士，解放后河北省保定市壮士，解放后河北省保定市人民政府在狼牙山顶修建了人民政府在狼牙山顶修建了一座纪念塔，聂荣臻元帅亲一座纪念塔，聂荣臻元帅亲笔题词：笔题词：“狼牙山五勇士纪狼牙山五勇士纪念塔念塔”同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！学习知识要善于思考，思考，再思考。学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦爱因斯坦