定边四中日行一善道德实践活动总结2

定边四中“日行一善”道德实践活动总结 红庙中心学校“日行一善”道德实践活动总结 根据学校02-02X学年教学工作计划,和“日行一善”道德实践活动总体方案,我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动。在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上，以传统美德教育为侧重点。同时,积极扩展活动渠道,强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下,我校的“日行一善”道德实践活动，高潮迭起,精彩纷呈，取得了预期的良好效果。 一、计划安排细致周密 一是组织得力。经过慎密思考,拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案，并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据德育处计划，结合班级学生年龄特点，认真制定了“日行一善”班级活动计划,各班计划语言平实简练，思路清晰明了,方法措施贴近学生实际情况、操作性强。 二是家校联育。向家长传授正确的教育方法，跟踪学生的成长足迹，及时更新教育方法。 三是学科渗透。寓“善”于教，用“心”施教。 四是强化宣传。在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目，树立典型。 五是定时评价。可以说，每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的。更新、更实、更高层次的计划,指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。 二、活动过程扎实有效 根据学校实际,我们制定了“日行一善”道德实践活动方案，开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化: 1、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展活动，创文明和谐校园。 2、组织开展了以“日行一善”主题优秀事迹报告会、表彰会，演讲等大力宣传好人好事。 3、实施了关爱特殊群体儿童行动,开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。 4、开展了知善的经典诵读活动。 、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。 、创办了“日行一善”班级专刊。 三、活动影响逐步扩大 我校召开的“日行一善”道德实践活动启动仪式和市教育局对我校“日行一善”道德实践活动的调研，将此项活动推向了一个新的高度,扩展到了更广阔的领域。在这两次的活动中,全校师生团结一致,充分展示了“日行一善”带来的巨大精神力量和产生的良好效应。 四、活动效果显著 一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转; 三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长,对活动给予了充分肯定,对学校活动充满感激，对大家的未来充满信心; 四是我们的活动得到了各级领导和新闻媒体的关注。 总之,“日行一善”道德实践活动所产生的成效是显著的,在以后的活动开展过程中,我们要一如既往的认真努力。内容总结（)定边四中“日行一善”道德实践活动总结 红庙中心学校“日行一善”道德实践活动总结 根据学校20X202X学年教学工作计划,和“日行一善”道德实践活动总体方案,我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动(2)在老师们的一致努力和同学们的积极参与下,我校的“日行一善”道德实践活动，高潮迭起,精彩纷呈,取得了预期的良好效果(3）向家长传授正确的教育方法，跟踪学生的成长足迹，及时更新教育方法