生长激素的生理作用方案

第 二 节 生 长 素 的 生 理 作 用 两重性: 既 能 促 进 生 长 也 能 抑 制 生 长 既 能 促 进 发 芽 也 能 抑 制 发 芽 既 能 防 止 落 花 落 果 也 能 疏 花 疏 果 黑暗 CD AB 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/molL-1促进生长抑制生长根芽茎对生长素的敏感度： 植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：C D茎部：生长素浓度：A B生长速度： A 芽茎。 4、去除顶端优势。 5、除草剂。 6、无子番茄。 7、改善果实品质。 要 得 到 番 茄 的 无 籽 果 实 ， 需 将 一 定 浓 度 的 生 长 素溶 液 滴 在 该 花 的 雌 蕊 柱 头 上 （ 正 常 番 茄 体 细 胞 有12对 染 色 体 ） 。 处 理 该 花 的 时 期 和 条 件 及 无 籽 番茄 果 肉 细 胞 的 染 色 体 数 目 分 别 是A 花 蕾 期 不 去 雄 蕊 48条 B 花 蕾 期 去 掉 雄 蕊 24条C 开 花 后 不 去 雄 蕊 12条 D 开 花 后 去 掉 雄 蕊 6条一 只 正 在 发 育 的 桃 子 被 虫 蛀 了 ， 结 果 桃 子 停 止 了生 长 ， 这 说 明 虫 蛀 的 部 位 是A 种 子 B 外 果 皮 C 中 果 皮 D 内 果 皮BA 下 图 所 示 是 水 稻 的 根 对 生 长 素 的 反 应 情 况 ， 请 根 据 图示 反 映 出 的 生 长 素 对 水 稻 的 根 生 长 的 作 用 ， 设 计 实 验 ，并 预 测 实 验 结 果 ， 以 分 别 验 证 低 浓 度 的 生 长 素 可 以 促进 水 稻 根 的 生 长 、 高 浓 度 的 生 长 素 可 抑 制 水 稻 根 的 生长 。(1)实 验 材 料 和 用 具 ： 水 稻 幼 苗 若 干 ， 大 小 相 同的 装 有 等 量 完 全 培 养 液 的 玻 璃 瓶 若 干 ， 不 同 浓度 的 生 长 素 溶 液 ， 蒸 馏 水 ， 量 尺 等 。 第 一 步 ： 取 五 株 长 势 相 同 的 水 稻 幼 苗 ， 分别 栽 培 在 盛 有 相 同 营 养 液 的 A、 B、 C、 D、E五 只 相 同 的 培 养 瓶 中 ；第 二 步 ： A、 B、 C、 D、 E瓶 中 分 别 添 加 等体 积 的 浓 度 为 10-12mol/L、 10-10mol/L、10-8mol/L、 10-6mol/L的 生 长 素 ， E瓶 中 加入 等 量 的 水 ；第 三 步 ： 将 五 株 水 稻 幼 苗 在 相 同 的 外 界 条件 下 培 养 .第 四 步 ： 一 段 时 间 测 量 五 株 幼 苗 根 的 长 度分 别 为 MA、 MB、 MC、 MD、 ME MA MB MC MD ME实 验 后 根的 长 度（ cm）实 验 结 果 及 结 论 ： MBMAMEMCMD， 这 表 明低 浓 度 的 生 长 素 促 进 水 稻 根 的 生 长 ,高 浓 度 的生 长 素 抑 制 水 稻 根 的 生 长 。 那 是 力 争 上 游 的 一 种 树 ， 笔 直的 干 ， 笔 直 的 枝 。 它 的 干 通 常 是 丈把 高 ， 像 加 过 人 工 似 的 ， 一 丈 以 内绝 无 旁 枝 。 它 所 有 的 丫 枝 一 律 向 上 ，而 且 紧 紧 靠 拢 ， 也 像 加 过 人 工 似 的 ，成 为 一 束 ， 绝 不 旁 逸 斜 出 。 树 叶 呈 椭 圆 形 ， 树 干往 周 围 长 ， 而 不 是 一 味 向上 长 ， 它 能 孕 育 出 甘 甜 的果 实 ， 给 人 以 品 尝 。 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。