2019年八年级语文下册第五单元写作学写游记课件2新人教版.ppt

学 写 游 记 4佳作展示3写作法宝2 1目标导航写作导引目录录5写作实践 目标导航1.根据游踪和自身体验，合理安排写作的顺序，使文章有层次、有条理。2、能够多角度观察生活，抓住景物或者游览场所的特点来写，重点突出，详略得当。3、在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。 写作导引 游 记 是 一 种 以 记 叙 参 观 访 问 、 旅 途 见 闻 为 主要 内 容 的 文 体 ， 它 常 常 用 如 诗 如 画 的 笔 触 ， 引 领我 们 见 识 奇 丽 风 物 ， 神 游 名 山 秀 川 ， 让 我 们 “ 读万 卷 书 ， 行 万 里 路 ” 。 本 单 元 的 作 文 训 练 就 是 要我 们 写 一 篇 游 记 ， 怎 样 才 能 写 好 这 类 文 章 呢 ？ 安 排 一 次 游 览 。 如 果 近 期 没 有 时间 ， 至 少 也 要 回 味 一 次 曾 经 的 游览 。 因 为 没 有 “ 游 ” ， 也 就 不 会 有“ 游 记 ” 。 “ 游 ” 的 含 义 是 多 种 多样 的 ： 旅 游 、 游 玩 、 游 览 、 参 观 、访 问 ， 无 不 可 写 。01 捕 捉 信 息 ， 梳 理 素 材 。 无 论 你 是 有 所 准 备地 去 游 览 ， 还 是 回 想 曾 经 的 旅 游 ， 你 都 要注 意 捕 捉 这 些 信 息 ： 你 游 览 的 山 川 景 物 有什 么 与 众 不 同 之 处 ， 有 哪 些 神 话 传 说 、 乡风 民 俗 、 名 人 轶 事 ， 碑 文 楹 联 这 些 ，都 是 你 写 作 中 的 “ 源 头 活 水 ” 。02 5月 28日 ， 我 和 爸 妈 一 起 去 游 览 北 海 公 园 。 10点 ， 我 们 到 了 公 园 门 口 ， 买 票 进 去 。 首 先 看 到 公 园 里 有 一 个 很 大 的 湖 ， 一 些 人 在 湖 上划 船 ， 湖 边 有 很 多 游 客 。 我 们 沿 湖 行 走 ， 湖 边 有 亭 子 ， 亭 中 有 人 休 息 。 我 们 爬 上 了 名 为 琼 岛 的 小 山 ， 看 到 了 负 有 盛 名 的北 海 白 塔 。游记可不是流水账，不仅要写游览过程，还要有自己的感受呢！看看下面这篇小游记日记，从写作角度说说它的问题 游 记 写 什 么 ？ ？1、 交 代 游 踪 、 通 过 游 踪 记 述 游 览 的 经 过 ， 以此 串 起 全 文 。2、 描 写 景 物 ， 抒 发 感 受 温 馨 提 示 ： 后 者 是 写 作 的 重 点 ， 须 详 写 ； 前 者 宜 简 略 不 必事 无 巨 细 叙 述 出 来 。（ 游 览 过 程 中 一 些 特 别 的 经 历 也 可 以 写 出 来 ， 增 强 文 章 的可 读 性 ）如 ： 登 勃 朗 峰 后 半 部 分 ， “ 车 夫 之 王 ” 的 言 行 ， 是 旅 途中 难 得 的 趣 事 ， 值 得 一 写 。 凡 是 浏 览 中 见 到 的 社 会 生 活 、 风 土 人 情 、 山 川 景 物 、 名 胜 古 迹 以 及 听 到 的 神 话 传 说 等 ， 都 可 能 作 为 游 记 的 材 料 。 写作法宝一 、 根 据 游 览 行 踪 和 自 已 体 验 ， 合 理 安 排 写作 顺 序 写 作 时 ， 要 在 认 真 观 察 和 记 忆 游 览 的 景 物 的 基 础上 ， 按 照 见 到 景 物 的 次 序 ， 来 写 所 看 到 的 景 物 。这 样 才 能 做 到 条 理 清 楚 、 自 然 、 明 白 ， 不 致 于 杂乱 。 可 在 写 作 前 简 单 画 出 路 线 图 ， 按 照 “ 移 步 换 景 ”的 方 法 ， 先 到 了 哪 里 ， 看 到 想 到 什 么 ， 又 到 了 哪里 ， 看 到 想 到 什 么 。 切 忌 想 到 什 么 写 什 么 ， 会 让读 者 没 有 明 确 的 感 同 身 受 。怎 么 写 ？ 01 一 种 就 是 定 点 观 察 。观察景物，通常有两种方法。02 移 动 观 察 ， 它 又 叫 移 步 换 位 法 。选 好 了 观 察 点 ， 就 是 确 定 好 了 写 作 的 顺 序 。 二 、 详 略 得 当 、 层 次 分 明 ， 重 点 突 出 。可 根 据 观 景 路 线 ， 对 印 象 深 刻 的 景 观 重 点 写 ， 其他 的 就 略 写 或 者 不 写 ， 文 章 就 会 详 略 得 当 、 层 次分 。 如 登 勃 朗 峰 。也 可 以 不 写 出 观 景 路 线 ， 直 接 对 想 要 表 现 的 景 物展 开 描 写 ， 开 门 见 山 ， 如 壶 口 瀑 布 。写 作 的 重 点 就 是 把 看 到 的 景 物 重 点 写 下 来 。 对 于我 们 看 到 的 特 别 好 的 景 物 ， 我 们 要 进 行 具 体 地 描写 ， 突 出 重 点 。 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 ， 隔 篁 竹 ， 闻 水 声 ， 如鸣 佩 环 ， 心 乐 之 。 伐 竹 取 道 ， 下 见 小 潭 ， 水 尤 清冽 。 全 石 以 为 底 ， 近 岸 ， 卷 石 底 以 出 ， 为 坻 ， 为屿 ， 为 嵁 ， 为 岩 。 青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀 ， 参 差 披拂 。 小 石 潭 记 主次分明，详略得当，重点突出 三 、 细 致 描 写 、 突 出 其 独 特 、 令 人 难 忘 之 处对 于 重 点 的 景 物 ， 要 注 意 详 细 描 写 出 它 们 的位 置 、 大 小 、 动 态 、 静 态 、 颜 色 等 。从 不 同 的 角 度 、 运 用 不 同 的 表 现 手 法 生 动 地描 绘 。 当 地 人 叫 “ 龙 槽 ” ， 槽 头 入 水 处 深 不 可 测 ， 这 便 是 “ 壶口 ” 。 我 倚 在 一 块 大 石 头 上 向 上 游 看 去 ， 这 龙 槽 顶 着 宽 宽 的 河面 ， 正 好 形 成 一 个 丁 字 。 河 水 从 五 百 米 宽 的 河 道 上 排 排 涌 来 ，其 势 如 千 军 万 马 ， 互 相 挤 着 、 撞 着 ， 推 推 搡 搡 ， 前 呼 后 拥 ， 撞向 石 壁 ， 排 排 黄 浪 霎 时 碎 成 堆 堆 白 雪 。 山 是 青 冷 的 灰 ， 天 是 寂寂 的 蓝 ， 宇 宙 间 仿 佛 只 有 这 水 的 存 在 。 当 河 水 正 这 般 畅 畅 快 快地 驰 骋 着 时 ， 突 然 脚 下 出 现 一 条 四 十 多 米 宽 的 深 沟 ， 它 们 还 来不 及 想 一 下 ， 便 一 齐 跌 了 进 去 ， 更 涌 、 更 挤 、 更 急 。拟人、夸张等生动形象 当 然 这 么 窄 的 壶 口 一 时 容 不 下 这 么 多 的 水 ， 于 是 洪 流 便 向两 边 涌 去 ， 沿 着 龙 槽 的 边 沿 轰 然 而 下 ， 平 平 的 ， 大 大 的 ， 浑 厚庄 重 如 一 卷 飞 毯 从 空 抖 落 。 不 ， 简 直 如 一 卷 钢 板 出 轧 ， 的 确 有那 种 凝 重 ， 那 种 猛 烈 。 尽 管 这 样 ， 壶 口 还 是 不 能 尽 收 这 一 川 黄浪 ， 于 是 又 有 一 些 各 自 夺 路 而 走 的 ， 乘 隙 而 进 的 ， 折 返 迂 回的 ， 它 们 在 龙 槽 两 边 的 滩 壁 上 散 开 来 ， 或 钻 石 觅 缝 ， 汩 汩 如泉 ； 或 淌 过 石 板 ， 潺 潺 成 溪 ； 或 被 夹 在 石 间 ， 哀 哀 打 漩 。 还 有那 顺 壁 挂 下 的 ， 亮 晶 晶 的 如 丝 如 缕 而 这 一 切 都 隐 在 湿 漉 漉的 水 雾 中 ， 罩 在 七 色 彩 虹 中 ， 像 一 曲 交 响 乐 ， 一 幅 写 意 画 。比喻、排比，动人心魄 四 、 要 写 出 游 览 过 程 中 的 所 见 所 闻 ， 在 记 叙 描写 基 础 上 ， 运 用 抒 情 、 议 论 等 表 达 自 己 的 思 想 情感 。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。情、理、景相结合：看到一个景观，你有怎样的感受，有什么想法，都可以在描写之后表达出来。只有把自己的情感融入景物，才能让文章灵动起来，才能达到情景交融的效果。古今中外，凡写景佳作必有动人情感。不管是细小 情思，还是高尚情怀，写出来，你的游记才能动人起来。 壶 口 在 晋 陕 两 省 的 边 境 上 ， 我 曾两 次 到 过 那 里 。开头简明交代地点 这 里 便 是 著 名 的 长 江 奇 观 之 一 的 冰 塔 林 。 从 砾 石 堆 上 四 面 张 望 ，晶 莹 连 绵 的 冰 峰 、 平 坦 辽 阔 的 冰 河 历 历 在 目 。 杰 巴 、 安 托 、 开 大 车 的大 胡 子 师 傅 ， 头 戴 狐 皮 帽 ， 身 裹 羊 皮 袍 ， 肩 扛 比 人 身 还 长 的 大 冰 凌 ，蠕 动 在 巨 大 的 冰 谷 里 ， 一 行 几 个 小 小 的 身 影 。 远 方 白 色 金 字 塔 的 格 拉丹 冬 统 领 着 冰 雪 劲 旅 ， 天 地 间 浩 浩 苍 苍 。 这 一 派 奇 美 令 人 眩 晕 ， 造 物主 在 这 里 尽 情 卖 弄 着 它 的 无 所 不 能 的 创 造 力 。他 用 奇 怪 的 “ 鱼 眼 ” 为 我 拍 了 一 张 反 转 片 。 我 的 一 部 分 精 神 和 生 命 便永 存 在 这 变 了 形 的 仙 境 中 了 。 我 一 直 不 能 够 明 白 ， 要 运 用 怎 样 的 匠 心 和 功 力 ， 才 能 恰 到 好 处 地凿 成 这 样 一 个 如 圣 殿 般 的 穹 顶 呢 ？ 四 面 环 视 ， 很 久 很 久 不 敢 相 信 这 一 切 真 的 是 我 亲 眼 所 见 。 在描写、叙述后发表议论或抒情。表达景物给自己的震撼和对自然神奇伟力的赞美。 五 、 一 篇 好 的 游 记 ， 往 往 还 具 有 知 识 性这样读者不仅能够从中了解景物的美妙和作者的情怀，还能从中获得相关的知识。这需要游览时搜集相关资料，在写作时恰如其分地运用。 在 长 江 源 头 各 拉 丹 冬 谈 到 长 江 考 察 热及 中 外 勇 士 的 探 险 一 滴 水 经 过 丽 江 谈 到 丽 江 的 历 史 ， 东 巴文 字 。都 增 强 了 文 章 的 可 读 性 和 文 化 气 息 。 西湖游记佳作展示 西湖一个风景秀丽令人神往的地方，古往今来，多少诗人为此题诗，又给了多少作家写作的灵感 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。出于宋代苏轼（苏东坡）。在西湖，所有的历史都会变得抽象，每一次去都像第一次去一样，总会发现新奇的事物，这让我感叹不已。 我们来到湖边，我放眼望去，一眼却望不到边。美丽的荷花点缀着一片绿池，桃红、粉红和翠绿色夹杂在一起，映衬着蓝色的天空，那情景真是如梦如幻。 风依依，水柔柔。草青青，花红红。香淡淡，香浓浓。西湖边，垂柳梳妆，西湖里，鱼儿嬉戏。不久，苏提春晓就展现在我们眼前。苏提全长近三公里，她是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑成的。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将它命名为苏堤。苏提犹如一个报春使者，春天到来，杨柳夹岸，微风习习。我们坐着览车，依次跨越了映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥等六座桥。微风倩影，在这美景之中，享受着大自然无微不至的照顾。到了傍晚，微风扑面而来，柳丝舒卷飘忽，置身堤上，黯然销魂。 我们又来到了柳浪闻莺，一路上，不少奇柳异树映入眼帘。这里原来是御花园，但后来有改造成了老百姓的大乐园。百鸟园是主要景点，是一个巨型网笼，是为了营造营造烟花三月，柳丝飘舞，莺声清丽的氛围。在闻莺馆东面的草地上，远远的可以望见“中日不在战”的纪念碑。公园北部原先的钱王饲经过风格改造后，成了江南风格的私家林园，小桥流水、假山喷泉，别有天地。 其实，西湖还有很多景点这只是冰山一脚，有空去西湖体验一下哦！ 写作实践 古 语 云 ： 读 万 卷 书 ， 行 万 里 路 。 近 年 来 ， 随 着 生 活 水 平 的 提高 ， 同 学 们 外 出 旅 游 的 机 会 多 了 ， 城 市 的 繁 华 、 乡 村 的 秀 美 、名 胜 古 迹 的 魅 力 ， 无 不 给 同 学 们 留 下 深 刻 的 印 象 。 请 大 家 把 这些 印 象 变 成 文 字 ， 利 用 今 天 学 习 的 方 法 进 行 写 作 。完 成 一 篇 游 记 。 不 少 于 600字 。