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安徽专版 第4课时三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 PART ONE第一部分 中国古代史 【时空坐标】 三国两晋南北朝更替图 【课时主题】三国两晋南北朝时期是我国历史上又一次分裂和民族交融的时期。东汉末年的农民起义和军阀割据,结束了两汉大一统的局面。魏、 蜀、吴三国的鼎立,使分裂的中国走向局部的统一。 随后西晋虽统一了全国,但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。此时期,各民族之间加强了交往、交流与交融, 区域的开发尤其是南方经济得到发展, 科技文化有着显著的进步,这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。 考点知识回扣【课标要求】考点一三国鼎立(七上P7477) 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。主题 具体内容赤壁之战 背景 曹操挥师南下,企图统一全国。曹军占领荆州后,刘备派诸葛亮前往江东,与孙权共谋抗曹之计时间 2 0 8 年双方 曹操与孙刘联军(曹军兵力2 0 余万,孙刘联军只有约5 万人)结果 孙刘联军打败了曹军,曹军北撤 影响 赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础 考点知识回扣主题 具体内容三国鼎立 背景 (1 )赤壁之战后,曹操转而经营关中,扫平关中的割据势力,完成了北方的统一(2 )刘备占领了湖北、湖南的大部分以后,又占取四川、云贵地区(3 )孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东,一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围三国鼎立 三国鼎立的形 成 魏 2 2 0 年 曹丕称帝 洛阳 重视农业生产,大力兴修水利汉(史称蜀汉) 2 2 1 年 刘备称帝 成都 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发吴 2 2 2 年 孙权称吴王(2 2 9 年称帝) 建业 开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。2 3 0年,孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲,加强了台湾与内地的联系 考点知识回扣【易混易错】 (1 )曹操是东汉末年人物,不是三国时期的人物。 (2 )魏国的建立者不是曹操,而是曹丕。 考点知识回扣【课标要求】考点二西晋的短暂统一和北方各族的内迁(新增)(七上P7881) 知道两晋的更替,初步了解人口的南迁。主题 具体内容西晋的建立 背景 三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落短期统一“三家归晋” (1 )2 6 3 年,魏灭蜀(2 )2 6 6 年,司马炎自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。司马炎就是晋武帝(3 )2 8 0 年,西晋灭吴,统一了全国统治腐朽 西晋王朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策,以保护他们的利益 考点知识回扣主题 具体内容八王之乱 八王之乱 晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”影响 这场内乱对社会造成巨大灾害,西晋从此衰落。中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,其中逃往南方的即数以十万计,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 考点知识回扣主题 具体内容北方游牧民族的内迁 边疆少数民族内迁 氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族内迁十六国 西晋灭亡后,从4 世纪初到5 世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的1 5 个政权,连同西南的成汉,总称为“十六国”前秦强盛 4 世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛,并统一了黄河流域。皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革,整顿吏治,加强集权,招抚流民,减赋禁奢,大力兴办学校,胡汉之间的对立和矛盾有所缓和【纵横联系】 中国古代实现由分裂到统一的封建王朝:秦朝、西晋、隋朝、元朝。 考点知识回扣【课标要求】考点三东晋南朝时期江南地区的开发(七上P8285) 知道两晋南北朝的更替,初步了解人口的南迁和江南地区的开发。主题 具体内容东晋的兴亡 建立 司马睿于3 1 7 年重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋特征 司马睿在政治上依靠王导,军事上依靠王导的堂兄王敦。时人称之为“王与马,共天下”北伐 东晋初期,多次进行北伐,曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,东晋最终未能恢复中原 兴亡 东晋在淝水之战中战胜前秦,解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势,使社会经济有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。东晋末年,政权落入武将手中。4 2 0年,东晋灭亡 考点知识回扣主题 具体内容南朝的政治 4 2 0 年5 8 9 年,中国南方政权更替频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都,历史上统称为“南朝”。 宋是南朝疆域最大的朝代江南地区的开发 背景 秦汉时期,北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达,是全国经济重心;而江南地区地广人稀,农业生产落后 考点知识回扣主题 具体内容江南地区的开发 原因 (1 )西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发,经济迅速发展起来(2 )江南地区社会比较安定,自然条件比较优越(3 )江南地区政权统治者比较重视经济发展,采取了发展农业的政策等(4 )南下移民与当地民众共同辛勤开发表现 大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程;农业生产技术有了很大改进;普遍实行了麦稻兼作,此外,还实行农业的多种经营。南方的手工业有了快速的进 步。农业和手工业的发展,促进了商业的交流和城市的繁荣 考点知识回扣考点四北魏政治和北方民族大交融(七上P8689)【课标要求】 通过北魏孝文帝改革,初步了解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。主题 具体内容淝水之战 概况 3 8 3 年,苻坚不顾上下反对,强征各族人民当兵,拼凑了步兵6 0 余万、骑兵2 7 万,浩浩荡荡南下,企图灭亡东晋,统一中国。东晋团结一致,从容应对,以8 万精兵应战。最终晋军乘机发动猛烈攻击,打败前秦军北魏孝文 帝改革 背景 当时,内迁的各族在生产、生活和习俗上,与汉族已无明显的区别,而鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗措施 他力排众议,迁都洛阳,并进一步推行汉化措施,规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等影响 促进了民族交融,也增强了北魏的实力 考点知识回扣主题具体内容北方地区的民族交融 表现 经济上 内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验等政治上 沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度文化上 西晋时期,内迁各族大多已使用汉语;北魏孝文帝改革后,汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱思想上 在民族心理上,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 影响 为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 考点知识回扣【纵横联系】 中外封建性质的改革:商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新。【特别提示】 北魏孝文帝改革成功的原因:改革符合历史发展趋势;孝文帝是最高统治者,掌握了北魏实权;坚决打击保守顽固势力;措施得力,积极学习汉族先进的生产方式和文化。 考点知识回扣考点五魏晋南北朝的科技与文化(七上P9095)【课标要求】 知道祖冲之的数学成就,初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。主题 具体内容贾思勰和齐民要术 地位 我国现存最早的一部完整的农书内容 该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,内容十分丰富影响 这部农业科学技术的著作,突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神,反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的 影响,在世界农学史上占有重要地位 考点知识回扣主题 具体内容科学家祖冲之 生平祖冲之是南朝的一位杰出科学家,他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就成就 数学 祖冲之运用刘徽的方法,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,即3 .1 4 1 5 9 2 6 和3 .1 4 1 5 9 2 7 之间。这项成就领先世界近千年天文 祖冲之所测算的一年时间,与现代天文科学测算的结果相比较,只差5 0 秒。他制定出当时最先进的历法大明历,并上书朝廷,请求实行新历法。直到5 1 0 年,大明历才正式颁行其他 方面 擅长机械制造,设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等 考点知识回扣主题 具体内容书法 曹魏 锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家,都擅长行、草、隶书,并形成了自己的风格西晋 设置书博士,教学生学习书法,规定用锺、胡书法作为标准书体东晋 王羲之继承各种书体的优点,所作楷、行、草书尤为精湛。他的代表作兰亭集序被称为“天下第一行书”。王羲之被后人誉为“书圣”北魏 碑刻书体,苍劲厚重,粗犷雄浑绘画 顾恺之 东晋的顾恺之是当时最著名的画家,其代表作女史箴图和洛神赋图雕塑 石窟 艺术 南北朝时期,统治阶级为宣扬佛教,开凿了许多石窟,其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 重难拓展【异同对比】 北魏孝文帝改革与商鞅变法的比较 对比项 北魏孝文帝改革 商鞅变法不同点 主要内容 规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 建立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗;废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地历史影响 促进了北方各民族的大交融,也增强了北魏的实力 改革使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础 相同点 都巩固了统治,有利于社会经济发展,为国家统一奠定了基础
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