设悬念的开头例子

篇一：设悬念的开头例子】“起床了”,妈妈第三遍敲着门,还是没人应答.今天是星期六,小果总是喜欢在周末赖床,无奈,妈妈拿出看家宝贝“鸡毛掸”,小果平时最怕这个了.妈妈轻轻的推开门,走到床边,一下子掀开被子,“咦?只有枕头.小果呢?”妈妈满脸的疑惑,小果到底：设悬念的开头例子】原来如此“这是谁的钱包？”公交车上，一个年轻的小伙子，手里高举着一只 棕色的钱包大声问道。不知怎的，看到这情景，一股暖流涌向心头。 我不禁细细地打量起他来：高挑的个头，白净的皮肤，鼻梁上还架 着个宽边眼镜，一幅文质彬彬的样子。我暗暗在心中给他打了 100 分。“噢，是我的。”坐我旁边的一位衣着得体，看上去特别文静平和的 女孩站了起来。小伙子走了过来，问女孩钱包里都装了些什么东西， 女孩都一一作了回答。“看来真是你的，你想要回去吗？”我怎么听着小伙子这话特别不顺 耳呀，就这说话的水平，给他 60分就有多的。“是我的，我干吗不要？”看来女孩也生气了。 “你别生气，现在是经济社会，凡事都讲究实惠，我总不能白捡你的 钱包吧!”没想到当着全车人的面，小伙子倒还振振有词，真没见过这 样的人。“那你想怎样？”女孩问道。“你给 20元算我的辛苦费，怎样？”真没料到小伙子竟是这样的人。全车人都向他投来鄙夷的目光，我也毫不犹豫地给了他一个大鸭蛋。 “小伙子，做人可不能这样啊，把钱包还给人家算了。”一位老大爷 实在看不过去了。“大爷，这钱包里可装着 500元钱呢，我才问她要了 20元，够少的 了。”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的目光，依然微笑着解释。女孩不情愿地从兜里掏出一张钱，看也不看就气呼呼地扔在了地上。小伙子弯腰捡起，然后双手把那钱包递给女孩并说了声谢谢。“装模 作样，讨厌鬼。”我在心里暗骂道。公共汽车到了一个站口，女孩下了车。“大爷，这 20元钱还给您。”又是那小伙子的声音。循声望去，小伙子正站在老大爷的跟前，手 里拿着一张 20元的钞票。老大爷莫名其妙，我也莫名其妙，全车的人也都莫名其妙。 “大爷，看看您是不是丢了 20元钱？”大爷摸摸衣兜，可不是？正好 少了 20元。“大爷，您刚才掏钱买票时，掉了 20元钱，刚巧被你身后的那个女 孩捡到塞进了自己的衣兜。可她万万没想到的是，在她捡钱时，自 己的钱包也掉了出来。”哦，原来如此!怪不得那女孩的钱包丢了身上 还有钱，并且刚好是 20元，我怎么刚才就没看出破绽呢？ “对不起，小伙子，是大爷错怪了你。”老大爷接过钱真诚地道歉。 “没关系。”小伙子的笑容很灿烂，仿佛一朵盛开的菊花。全车人都向他投去赞许的目光，我也在心里暗 暗给他打了 120分。【篇三：设悬念的开头例子】设置悬念的开头范文一：作文开头之设置悬念法一、导入： 有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里， 这时忽然响起了敲门声”小说虽短，却能使读者心中产生无数问 号。人们往往都有好奇心，充满探究欲。作文时可以利用人们的这种心 理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却 有意不立即告诉读者结果，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求 谜底。这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是 人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去 思考，起到引人入胜的效果。如宗璞的紫藤萝瀑布就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看 似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步， 什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住， 什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。拟写方法主要有：1、设置问题，引出下文 用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起 到引人入胜的效果。2、巧用省略号。（该省略就省略） 我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主 人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜 板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这下次还清吧!”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又 逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌 断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结 巴了，结果成了：跌断，跌，跌 。这里运用省略号，创造出语 言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹红楼梦写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉!宝玉!你好”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二 字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。3、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣， 并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中 考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局 的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。 其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：（1）先摆出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片段。（3）先交代一个起线索作用的物件。（4）先安排一个引发故事的场景。（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6）先显示故事或人物的结局。20 美金的价值【点拨鉴赏】：五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？在得知爸爸一小 时赚20美金后为什么要向爸爸借 10美金？当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干 什么？这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。爸爸以为儿子借钱 是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。 爸爸不知道儿子借钱的真 实意图，产生了一个又一个误会。直到结尾才揭开了谜底“爸， 我现在有 20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一 点回家我想和你一起吃晚餐。 ”原来如此！文章产生了震撼人心、感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌 碌，往往忽视了许多宝贵的东西。“爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿 子的言行便显得合理；爸爸 “很累并有点烦”，所以他对儿子 “发怒”、 “生气”也可以理解；文章前后照应，结构紧密。传说“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次应邀到一个富翁家给他母 亲的寿辰绘画题诗。他画了一幅画后，接着题诗，第一句便是“这个 婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。唐伯虎接着写 第二句：“九天仙女下凡尘。”这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒 为乐。唐伯虎又写出第三句：“儿孙个个都是贼。”这下大家又惊得 发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时唐伯虎第四句脱笔而出：“偷得 蟠桃献母亲。”这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。 唐伯虎的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。 设置悬念的常见方法有如下几种。一、拟一个富有悬念的标题。 这一点只针对半命题或话题作文。标题上设置悬念，可以紧紧抓住 读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望。如一篇题为请扔 掉它的文章，醒目的标题给读者设置了一个悬念：扔掉的是什么？ 为什么要扔掉它？激起读者的阅读兴趣。看完文章后，再看标题， 觉得既准确无误又醒目含蓄，原来谈的是戒烟。若改为谈戒烟 就不易引起读者的注意。二、开头设置悬念。 万事开头难，开头好了自然引人阅读。文章开头设置悬念就很容易 达到这一效果。常见的有倒叙法和设疑法。1. 倒叙法就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片段，使读者产生 期待、关注的心理，然后再叙述事件的经过。.=J2. 设疑法就是在篇首设置悬念。这种形式运用很广泛，它有助于创设 氛围，展开矛盾，引出下文。可以这种人物某一刻的神态为悬念， 可以人物某一刻的言行为悬念，也可以环境为悬念。如卖火柴的 小女孩开始写“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一 天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩 在街上走着”。读了这些，人们不禁要问：这个小女孩是干什么的？ 天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她 为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头，就把人物放在这样一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便紧紧地抓住了读者的心，激起读者急于知道事情底细的阅读兴趣。三、巧妙处理情节，悬念迭生。把情节处理得“一波三折”，能够极大地吸引读者的眼球。但切记这 些“波折”要入情入理，让读者产生“情理之中、意料之外”的感觉， 方能做到引人入胜。而脱离生活、故弄玄虚的“波折”非但不能吸引 读者，还会适得其反。常用的有误会法。四、结尾余味无穷，意味深长。结尾处适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，还能让人在读后 回味无穷。总之，设置悬念不能滥用，要合情合理，不牵强、生硬。所设悬念 要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使人眼花缭乱， 甚至厌烦，从而失去悬念应有的效果。请你演练 和在一起原文地址：作文开头之设置悬念法一、导入： 有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里， 这时忽然响起了敲门声”小说虽短，却能使读者心中产生无数问 号。人们往往都有好奇心，充满探究欲。作文时可以利用人们的这种心 理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却 有意不立即告诉读者结果，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求 谜底。这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是 人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去 思考，起到引人入胜的效果。如宗璞的紫藤萝瀑布就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看 似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步， 什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住， 什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。 拟写方法主要有：1、设置问题，引出下文 用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起 到引人入胜的效果。2、巧用省略号。（该省略就省略）我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这下次还清吧!”这句中 一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又 逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌 断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结 巴了，结果成了：跌断，跌，跌 。这里运用省略号，创造出语 言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹红楼梦写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，刚擦着，“宝玉!宝玉!你好”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临 终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二 字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。3、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣， 并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中 考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局 的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：（1）先摆出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片段。（3）先交代一个起线索作用的物件。（4）先安排一个引发故事的场景。（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6）先显示故事或人物的结局。20 美金的价值【点拨鉴赏】： 五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借 10美金？当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干 什么？这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。爸爸以为儿子借钱 是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。 爸爸不知道儿子借钱的真实意图，产生了一个又一个误会。直到结尾才揭开了谜底“爸， 我现在有 20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一 点回家我想和你一起吃晚餐。 ”原来如此！文章产生了震撼人心、 感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌 碌，往往忽视了许多宝贵的东西。“爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿 子的言行便显得合理；爸爸 “很累并有点烦 ”，所以他对儿子 “发怒”、 “生气”也可以理解；文章前后照应，结构紧密。传说“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次应邀到一个富翁家给他母 亲的寿辰绘画题诗。他画了一幅画后，接着题诗，第一句便是“这个 婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。唐伯虎接着写 第二句：“九天仙女下凡尘。”这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒 为乐。唐伯虎又写出第三句：“儿孙个个都是贼。”这下大家又惊得 发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时唐伯虎第四句脱笔而出：“偷得 蟠桃献母亲。”这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。 唐伯虎的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。 设置悬念的常见方法有如下几种。一、拟一个富有悬念的标题。 这一点只针对半命题或话题作文。标题上设置悬念，可以紧紧抓住 读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望。如一篇题为请扔 掉它的文章，醒目的标题给读者设置了一个悬念：扔掉的是什么？ 为什么要扔掉它？激起读者的阅读兴趣。看完文章后，再看标题， 觉得既准确无误又醒目含蓄，原来谈的是戒烟。若改为谈戒烟 就不易引起读者的注意。二、开头设置悬念。 万事开头难，开头好了自然引人阅读。文章开头设置悬念就很容易 达到这一效果。常见的有倒叙法和设疑法。1.倒叙法就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片段，使读者产生期待、关注的心理，然后再叙述事件的经过。2.设疑法就是在篇首设置悬念。这种形式运用很广泛，它有助于创设氛围，展开矛盾，引出下文。可以这种人物某一刻的神态为悬念， 可以人物某一刻的言行为悬念，也可以环境为悬念。如卖火柴的 小女孩开始写“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一 天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”。读了这些，人们不禁要问：这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头，就把人 物放在这样一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便 紧紧地抓住了读者的心，激起读者急于知道事情底细的阅读兴趣。三、巧妙处理情节，悬念迭生。把情节处理得“一波三折”，能够极大地吸引读者的眼球。但切记这 些“波折”要入情入理，让读者产生“情理之中、意料之外”的感觉， 方能做到引人入胜。而脱离生活、故弄玄虚的“波折”非但不能吸引 读者，还会适得其反。常用的有误会法。四、结尾余味无穷，意味深长。 结尾处适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，还能让人在读后 回味无穷。总之，设置悬念不能滥用，要合情合理，不牵强、生硬。所设悬念要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使人眼花缭乱， 甚至厌烦，从而失去悬念应有的效果。请你演练 和在一起下面介绍几种开头设置悬念的方法：一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者 一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲 望。如：同志的信任就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅 先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁 迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信 写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法， 情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难， 达到引人入胜的效果。二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方 面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果 我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主 题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道： “愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是 愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思， 产生疑问。初中语文小小说两篇就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身 影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。 一件小事就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹 物思人。例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟 悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到 作者的孩提时代。五、引用寓言法。如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。” 小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长?”野火说：“没有我 的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。” 唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。” 佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了， 你不会取得真经。” 以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用l=i三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头， 能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。 总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是 给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不 能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围 绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成， 直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可 以使文章曲折多姿，前后呼应。范文三：制造悬念激发兴趣式开场白 人们都有好奇的天性，一旦有了疑虑，非得探明究竟不可。为了激 发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念， 往往会收到奇效。党的早期革命家彭湃当年在海陆丰从事农民工作，一次到乡场上准 备向农民发表演讲。怎样才能吸引来去匆匆的农民呢?他想出了一个 好主意。他站在一棵大榕树下，突然高声大喊：“老虎来啦!老虎来 啦!”人们信以为真，纷纷逃散。过了一会，才发现虚惊一场，于是都上来责怪他。彭湃说：“对不起，让大家受惊了。可我并没有神经病，那些官僚地主、土豪劣绅难道不是吃人的老虎吗?”接着，向大 家宣讲革命道理。这次演讲后，该地的农运工作很快就开展起来。 制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适 当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内 容互相照应，结构浑然一体。比如，有位教师举办讲座，这时会场 秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首 诗：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”写完 后他说：“这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大 家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢?等会儿我们再 谈。今天，我要讲的题目是读书与质疑 ”这时全场鸦雀无声 学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：“这首诗问题在哪 里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞?既是严寒季节， 北方哪有大雁？”这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演讲内 容，令人回味无穷。范文四：作文开头如能巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使习作 更波澜起伏，引人入胜，使读者产生急切期待的心理和极为关注的 感情，会收到好的效果。下面介绍几种开头设置悬念的方法： 一、倒叙法 采用倒叙的方法， 把结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就 有急于读下去解开谜团的欲望。例如“男儿有泪不轻弹，尤其是想当 英雄的小伙子，但有一次在树下，我哭得好伤心 ”看到这个开头 大家内心就会问“我”为什么要哭？为什么是在树下哭？有了这些疑 问，迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下 去。这样的习作，读者想不说好也难，定能收到引人入胜的效果。二、对比法 这种方法往往先写人们已经认定的东西，然后提出与之 相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人 们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓 住这“另一方面”大做文章，就会使人感到突兀的同时体会到主题的 新颖别致。比如， “以前，我每天只做几道数学题都感到枯燥乏味， 可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一连解几十道数学 题仍觉得意犹未尽。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得 感谢胡老师科学、艺术的教学方法。”这个开头将以前和胡老师来了 以后“我”的表现进行对比，令读者好奇到底胡老师用了什么教学方 法，进而有兴趣继续读下去。三、行为反常法 习作一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产 生疑问。如，“文文往常一放学就回家，可这次她却不迟迟不动。” 读者会好奇文文为什么不回家。四、回忆法 运用回忆法，有两种方式。第一种方式是：习作开头写 作者事后对事或人的看法、评价。第二种方式是：习作的开头触目 伤怀，睹物思人。例如，有一篇学生作文开头这样写道：“每当打开 那本相集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到了那孩提时代。” 于是，读者的思绪也被带到作者的孩提时代。五、引用诗句、谚语、名人名言等。 开头引用诗句、谚语、俗语、名人名言，也能起到吸引读者的作用。 例如，“美学大师罗丹曾经说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛 不是缺少美，而是缺少发现。今天，受这句话的启发，我想说：答 案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角 度。” 总之，“文无定法”，具体运用哪种方法要根据习作的内容而 定。但是给习作开头设置悬念应注意：一要简明扼要，不能 唆， 与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二要围绕悬念， 步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，直到结尾时才让人恍然 大悟。这样既符合读者的阅读思路，又可以使习作曲折多姿，前后 呼应。范文五：中考作文：开头之设置悬念法 中考作文：开头之设置悬念法 【创新方法】 根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅 读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可 以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头 设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入 胜的效果。如宗璞的紫藤萝瀑布就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看 似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步， 什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住， 什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。 拟写方法主要有：1、设置问题，引出下文 用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起 到引人入胜的效果。如：是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了 免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（峭壁上的 树）2、巧用省略号。（该省略就省略） 我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主 人公快要死的时候， 对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了 ，这种手法在我 们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒， 劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这下次还清吧!”这句中一个间断，就把说话人的 狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔 乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读跌，跌 味思索。经凉了 洗，“好”字但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：跌断，。这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回 曹雪芹红楼梦写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已 连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦 刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉!宝玉!你好”说到便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，丰富的潜台词，让人去品味。3、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣， 并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中 考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：（1）先摆出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片段。（3）先交代一个起线索作用的物件。（4）先安排一个引发故事的场景。（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6）先显示故事或人物的结局。范文六：中考作文开头之设置悬念法【创新方法】根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅 读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可 以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入 胜的效果。如宗璞的紫藤萝瀑布就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看 似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步， 什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住， 什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。 拟写方法主要有：1、设置问题，引出下文 用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起 到引人入胜的效果。如： 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了 免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（峭壁上的 树）IwJ2、巧用省略号。（该省略就省略） 我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主 人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气 了 ，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最 后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜 板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这下次还清吧!”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌 断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结 巴了，结果成了：跌断，跌，跌 。这里运用省略号，创造出语 言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹红楼梦写到：探春过 来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭 着叫人端水来给黛玉擦洗，刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉!宝玉!你好”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二 字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。3、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣， 并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中 考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局 的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。 其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：（1）先摆出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片段。（3）先交代一个起线索作用的物件。（4）先安排一个引发故事的场景。（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6）先显示故事或人物的结局。【美文示例】 落棋有声 张新民 铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小 李两人名下。要说工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。 这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听听 新厂长的意见。厂长略一沉思，出其不意地问道： “还能告诉我一些题外的细节吗？ ” “关于他俩？”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来： “哦，这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军；小李呢， 虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名”厂长颇感 兴趣地站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘！”原来厂长也 是个棋迷。为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，最后正式下了战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发 制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。厂长 拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。” 今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开 局的“三斧头”，在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金” 一样，走出一些出其不意的妙着，使对手防不胜防。两局下来，厂 长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局， 下到得意处，小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来： “老兄，十步之内，解决战斗。” “唔？”厂长不买账，“要是赢不了呢？”“这辈子不下棋！”“一言为定？”“当然！”厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了这一局。他笑吟吟地开始收摊，小李猛然抓住他的手：再来一盘。”“不是说这辈子不下棋了么？”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。”厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉 了。”他把小李送出门外，径自朝汪科长家走去【技法点拨】 落棋有声是一篇极有深意的文章。它通过层层设置悬念的方法， 吸引读者带着浓厚的兴趣把全文看完。文章开头立即显示悬念：铸 造车间主任的人选，民意测验、调查座谈的人选集中在小黄和小李 的身上，两个人都“各有千秋，不分上下”。二选一将如何产生呢？ 这可是牵涉社会的敏感问题：选拔干部的标准问题。读到此，我们 读到这里，不由得都会按照自己的思路，猜测起来。这样的开头就 能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的 效果。【2007 经典】中考原题2006 年浙江省湖州市中考作文题 阅读下面材料，根据要求作文。 白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后 18 年，省吃俭用、 顶风冒雨奔波在街头，把蹬三轮车积攒的近 35 万元钱，捐给了天津 的多所大中小学，资助了近 300 名贫困学生，而他的个人生活几近 乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把 能量释放到最高度。一年 365 天，他没歇过一天。如果按每蹬 1 公 里三轮车收 5 角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道 18 周的奔 波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多 需要帮助的学生。2005 年 9 月 23 日早晨，93 岁的白芳礼静静地走 了。无数活着的人在口口相传中记住了他蹬三轮车的老人。白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有 一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？ 请以“感动”为话题写一篇作文。高分作文记一把蓝色的雨伞一考生我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊 那蓝色，明彻如天空。小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我 的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一 片蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一 半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空， 妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色 的无雨的天空。“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻 回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固 执地说道，“没有，真的没有”后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中 一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我， 快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在 了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头 发也湿了。“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪 了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。 ”伞下是许久的沉默 回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在， 我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过“谁言寸草心，报得三 春晖”。于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是 我，每个周末穿梭于补课地点的人是我 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。 【素材点评】本文的开头言简意赅，但是又颇有意韵。“我的视线,这么久以来都不 得不为一把蓝色的雨伞所牵绊”为什么会这样？作者没有明说，而是用了一个省略号，巧妙地设置了疑问。这自然而然地激发起了 读者关注的兴趣。会思考：这把蓝色的雨伞在小作者身上到底会发 生怎样的故事？这样的开头，无疑会起到先声夺人中考作文开头之 设置悬念法【创新方法】根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅 读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可 以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头 设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入 胜的效果。如宗璞的紫藤萝瀑布就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看 似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步， 什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住， 什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。拟写方法主要有：1、设置问题，引出下文用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起 到引人入胜的效果。如：是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了 免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（峭壁上的 树）2、巧用省略号。（该省略就省略）我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主 人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这下次还清吧!”这句中 一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又 逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结 巴了，结果成了：跌断，跌，跌 。这里运用省略号，创造出语 言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹红楼梦写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉!宝玉!你好”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二 字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。3、进行倒叙（巧设悬念法） 倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣， 并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中 考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局 的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。 其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：（1）先摆出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片段。（3）先交代一个起线索作用的物件。（4）先安排一个引发故事的场景。（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6）先显示故事或人物的结局。 【美文示例】落棋有声 张新民 铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小 李两人名下。要说工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。 这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听听 新厂长的意见。厂长略一沉思，出其不意地问道： “还能告诉我一些题外的细节吗？ ”“关于他俩？”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来： “哦，这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军；小李呢， 虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名”厂长颇感 兴趣地站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘！”原来厂长也 是个棋迷。为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，最后正式下了战表。 昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发 制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。厂长 拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。”今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开 一样，走出一些出其不意的妙着，使对手防不胜防。两局下来，厂 长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局 下到得意处，小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来： “老兄，十步之内，解决战斗。”局的“三斧头”，在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金”“唔？”厂长不买账，“要是赢不了呢？”“这辈子不下棋！”“一言为定？” “当然！”厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了这一局。他笑吟吟地开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。”“不是说这辈子不下棋了么？”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。” 厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉 了。”他把小李送出门外，径自朝汪科长家走去【技法点拨】落棋有声是一篇极有深意的文章。它通过层层设置悬念的方法 吸引读者带着浓厚的兴趣把全文看完。文章开头立即显示悬念：铸 造车间主任的人选，民意测验、调查座谈的人选集中在小黄和小李 的身上，两个人都“各有千秋，不分上下”。二选一将如何产生呢？ 这可是牵涉社会的敏感问题：选拔干部的标准问题。读到此，我们 读到这里，不由得都会按照自己的思路，猜测起来。这样的开头就 能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的 效果。【2007 经典】中考原题2006 年浙江省湖州市中考作文题 阅读下面材料，根据要求作文。白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后 18 年，省吃俭用、 顶风冒雨奔波在街头，把蹬三轮车积攒的近 35万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近 300名贫困学生，而他的个人生活几近 乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把 能量释放到最高度。一年365天，他没歇过一天。如果按每蹬 1公 里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道 18周的奔 波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多 需要帮助的学生。2005 年9月 23日早晨，93岁的白芳礼静静地走 了。无数活着的人在口口相传中记住了他蹬三轮车的老人。 白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有 一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？ 请以“感动”为话题写一篇作文。高分作文 记一把蓝色的雨伞 一考生 我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊 那蓝色，明彻如天空。小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我 的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一 片蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一 半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空， 妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色 的无雨的天空。“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻 回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固 执地说道，“没有，真的没有”后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中 一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我， 快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在 了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头 发也湿了。“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪 了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。 ”伞下是许久的沉默 回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在， 我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过“谁言寸草心，报得三 春晖”。于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是 我，每个周末穿梭于补课地点的人是我 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。 【素材点评】 本文的开头言简意赅，但是又颇有意韵。“我的视线,这么久以来都不 得不为一把蓝色的雨伞所牵绊”为什么会这样？作者没有明说，而是用了一个省略号，巧妙地设置了疑问。这自然而然地激发起了 读者关注的兴趣。会思考：这把蓝色的雨伞在小作者身上到底会发 生怎样的故事？这样的开头，无疑会起到先声夺人 范文七：如何设置悬念 文似看山不喜平。平，即平铺直叙，这样的文章往往引不起人们的 阅读兴趣。叙事作文，要尽量写出曲折变化，要有波澜，达到引人 入胜的效果。设置悬念，就是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，激起 读者强烈的阅读兴趣和急切地期待心理的一种技法。古代章回小说 中“预知后事如何，请听下回分解”，就是如此。挺进报中，共产党员陈然将被敌人逮捕，他“听见一阵急促的脚 步声。他立刻明白了，就轻轻地关上了灯，拉开窗门，随手拿起准 备好的扫帚，小心地挂在窗台下的钉子上。”为什么生死攸关的时刻 还要将扫帚挂到窗外呢？造成悬念。陈然被捕以后，市委同志走向 陈然住的小楼， “忽然发现窗外挂着扫帚，立即转身 ”，摆脱了危险。 原来“窗外挂扫帚”是危险的暗号。通过设置悬念和揭开谜底，充分 表现了陈然在关键时刻的从容镇定和关心他人比关心自己为重的高 贵品质。人们往往都有好奇心，充满探究欲。作文时可以利用人们的这种心 理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求 谜底。这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只 能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我 知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西 中考满分作文感受生活之美） 这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得 被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会 怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫 不及待读下去。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精 心设计吸引读者阅读，效果很好。“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶回来的 我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈 妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。 好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后， 才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖 北仙桃中考满分文“民主墙”的风波） 技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅 速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学 简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年 70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随 口答道。我心里纳闷着：她们婆媳间有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天 的气氛怎么会如此紧张？（选自重庆市中考满分文责任）技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾解决矛盾的 过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将 婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。例文】20 美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子 靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什 么问这个问题？”父亲生气地问。“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如 你一定要知道的话，我一小时赚 20美金。”“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我 10美金吗？”父亲 发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你 的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦 工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了，开始想他可能对孩子太 凶了或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间： “你睡了吗，孩子？ ”“爸，还没，我还醒着。 ” 小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了 这是你要的 10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有 20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家 我想和你一起吃晚餐。”（唐继柳编译 选自深圳青年） 五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？在得知爸爸一小 时赚20美金后为什么要向爸爸借 10美金？当爸爸给他10美金以后， 儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干 什么？这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。爸爸以为儿子借钱 是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。 爸爸不知道儿子借钱的真实意图，产生了一个又一个误会。直到结 尾才揭开了谜底“爸，我现在有 20美金了，我可以向你买一个 小时的时间吗？明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。”原来 如此！ 文章产生了震撼人心、感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度， 人们紧紧张张忙忙碌碌，往往忽视了许多宝贵的东西。“爸爸