综合素质考核实施细则

乌鲁木齐市第七十六中学初中毕业生综合素质评价实施细则根据2007 年乌鲁木齐市初级中学毕业生综合素质评价实施办法（试行） 的通知（乌教基200618 号）文件，为全面实施素质教育，关注学生的全 面发展，以人为本，切实提高教育教学质量，贯彻落实国家教育部、自治区和 乌鲁木齐市关于基础教育课程改革有关精神，进一步改革考试与评价制度，按 照2007 年乌鲁木齐市初级中学毕业生综合素质评价实施办法（试行）的要 求，特制定我校的初中毕业生综合素质评价实施细则。一、指导思想以“三个面向”和全面实施素质教育为宗旨，以全面提高学生的综合素质 为目标，注重学生的发展过程，获取学生的全面信息，既体现对学生的基本要 求，又充分体现学生的个体差异和个性发展。要突出评价内容的多元性、评价 方式的多样性和评价功能的激励性，扩大评价的涵盖面，使评价过程成为促进 学生思想品质以及多方面潜能发展的过程。逐步构建有利于培养学生创新精神 和实践能力，促进学生德、智、体全面发展。二、综合素质评价的基本内容及表现形式综合素质评定内容由道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动 与健康、审美与表现六个方面组成。（一）综合素质评定的依据1、 每学期末由班主任填写的初中学生素质报告单。这是依据同学的反 映以及教师的观察、评价、考试或考查成绩及各科教师对学生的描述性评价而 得出的反映学生进步的系统性、持续性记录。2、 学生在初中三年的学习过程中获得的有标志性的学习成果，具体表现以 下种类：（1） 参加研究性学习、社会实践与社区服务等综合实践活动的成果。包括 满意的研究报告。（2） 艺术考试等级成绩。（3） 在学校及县级以上教育行政部门组织的体育运动会中获奖的成果证书。（4） 参加学校及教育行政部门批准或组织的各类文艺汇演、演讲比赛、影展、书画展、征文等比赛中的获奖成果证书。（5） 在公开出版的报刊上发表的文学、艺术作品。（6） 参加市级以上科技小发明、小制作、电脑机器人比赛获奖成果证书。 （7）学科竞赛获奖证书。（8）其他能反映学生特长、能力的突出成果。（二）乌鲁木齐市初中毕业生综合素质评定报告单的具体内容1、基础性发展目标基础性发展目标是对学生三年来道德品质、公民素养、学习能力、交流与 合作、运动与健康、审美与表现六个方面进行评定。评定者应从这六个评定一 级指标所包含的二级、三级指标考核。并在此基础上形成学生的综合素质等级。 同时评定者应以上述六个方面的基础性发展目标为主要依据，给予学生一个综 合性的评语，其中还可以包括等级评定中没有包含的内容，尤其应突出学生的 特点、特长和潜能。2、学科学习目标学科学习目标是学生三年来各学科在学年中的考试或考查的总评成绩、学 生的基本技能水平的整体等级呈现。等级设置为 A、B、C、D 四级，按百分制计 算 85100 分为 A 级，7084 分为 B 级，5069 分为 C 级，50 分以下为 D 级。3、综合实践活动综合实践活动是从研究性学习、社会实践与社区服务、劳动技术、信息技 术四个方面对学生三年来参加综合实践活动的终结性等级评定。4、爱好特长由学生自主填写，可将能证明自己特长的有关材料作为标志性学习成果， 由评定小组审核。5、获奖情况由学生自主如实填写，可将有关获奖的证明材料作为标志性学习成果，由 评定小组审核。6、学生自评和学生家长评语。三、综合素质评价的组织与实施（一）学校综合素质评定组织领导机构组长：杨静珊 副组长：李峙江周凤姣阿不都力木成员：宋建学艾合买提江姚萍杜新霞 阿提古丽 郑杰曾倩张东升（二）班级评定小组组成组长：张淑荣 副组长：张淑荣温卫新杨莉谢艾君、木合塔尔一班：张淑荣张敏唐玉华姚平罗勤、田静、郑杰、杨莉、何依梵、常晓月、杜洋二班：温卫新周建波王岩张万罗勤、姚平、邓涛、杨莉、潘菲菲、纪鲁西、王鑫三班：杨莉张淑荣张敏、唐玉华、谢艾君 罗勤 田静郑杰、王丽平、刘景、王智鹏四班：谢艾君周建波温卫新、王岩、邓涛张万、杨莉、关心宇、吕文静、张振昕五班：木合塔尔、玛尔哈巴、赛里曼 艾海提、艾里曼、阿米娜、亚力、哈 木拉提、阿地拉、阿里非拉（三）综合素质评定的实施1、实施时间初三毕业年级的综合素质评定工作,按有关程序在四月份启动,五月中旬完 成。2、评定原则和方法严格按照乌鲁木齐市学生综合素质评定报告单的要求，建立健全对学 生的评价制度。由各班评定小组对每个初中毕业生的综合素质进行评定。综合素质评定应 以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和查阅学生的标志性学习成果等方 法给予学生客观和公正的评定。对学生三年来的基础性发展目标、学科学习目标、综合实践活动和个人特 长等方面状况进行全面总结性评价，综合素质评价的内容要反映学生的优势与 不足、进步与潜能，并提出改进和提高的建议。3、评定结果综合素质评定结果用等级加评语的方式表达。其中基础性发展目标中“道 德品质”和“公民素养”两项评定指标等级分合格和不合格两个等级，其余四 项指标评定等级分优秀（A）、良好（B）、合格（C）与不合格（D）。根据六个方 面的评定结果，最后确定一个综合评定等级，等级分为 A、B、C、D 四级。按照 市教育局的规定，A 等级严格控制在 35%,B 等级控制在 50%以上(不含 A 级),D 等级不超过 3% 。综合性评语要从学生的整体表现入手，尤其应突出学生的特点、特长和潜能，避免以偏概全。学生毕业时，要综合各学期的评定结果，对学生做出综合 素质毕业评定。学生的综合素质评定结果是评价初中学生在校三年总体情况的依据。给予 学生不合格等级的评定时，一定要严格按照有关程序,客观、公正,有充分的依 据。学校组织并监督评定工作，对评定结果进行认定，对评定中出现的分歧和 对公示后评定结果的争议进行仲裁等。乌鲁木齐市 2007 届初中毕业生综合素质评定报告单学校名称时间照片乌鲁木齐市 2007 届初中毕业生综合素质评定报告单学校名称：编号:审核日期：姓 名性别族别出生年月是否团员家庭住址及联系电话基础性发展目标项目道 德品 质公 民素 养学 习能 力交流与合 作运动与健 康审美与表 现综 合评 定等级综合性评语：班主任签字： 校长签字：（学校盖章）学科学习目标等级形式呈现所在年级政治语文数学英语物理化学生物历史地理体育与健康音乐美术信息技术七年级（上）七年级（下）八年级（上）八年级（下）九年级（上）九年级（下）综合实践活动项 目研究性学习社会实践与社区服务劳动技术信息技术等 级爱好特长获奖情况学生自评本人签字：家长或社区评语家长或社区负责人签字（盖章）：说明：1、此报告单是普通高中招生录取的主要依据之一。2、按照学生、学生家长、班级评定小组、学校领导小组顺序填写此表。 3、填写此表要客观、公正，以事实为依据。4、 此表一式三份，学生及家长一份，原初中毕业学校留存一份，录取高 中学校一份。5、 每年春季 4 月份开始由原初中毕业学校组织填写,5 月份完成。基础性发展目标评定内容一级指标二级指标三级指标评定等级ABCD道德品质25 分A 尊敬师长 团结同学5 分A1 对人有礼貌，尊敬师长，听从教导A2 与同学能友好相处A3 关心同学，乐于帮助同学B 勤奋进取 5 分B1 有进取心，要求进步B2 明确学习目标B3 学习积极努力C 正直守信 5 分C1 诚实、正直、言行一致，真诚待人C2 做事守信，认真负责C3 不作损害他人和集体的事情，不作弊D 关心集体 5 分D1 热爱集体，主动热情为集体服务D2 集体荣誉感强，珍视集体荣誉D3 维护集体利益E 热爱劳动5 分E1 积极参加力所能及的公益劳动和家务劳动E2 爱护公物，珍惜劳动成果公民素养25 分A 社会责任感5 分A1 有维护社会正义的责任感A2 有为他人和社会服务的愿望A3 积极参加社区服务活动A4 关心社会和他人B 民族团结5 分B1 尊重各民族的风俗习惯B2 崇尚科学,不信教,不参加任何宗教活动C 自 尊5 分C1 严格要求自己，自尊、自爱、自强C2 勇于正视缺点，有错就改D 自 律5 分D1 有法纪观念，自觉遵纪守法，自觉遵守社会公德D2 明辨是非，有自制力，能抵制不良诱惑D3 自觉遵守学校规章制度和课堂纪律(有严重违法行为不能评合格)E 环保意识 5 分E1 积极参加环保活动E2 自觉维护校内外环境卫生（绿化环境、植树劳动、节约水电、不乱扔 废旧电池等）一级指标二级指标三级指标评定等级ABCD学习能力20 分A 学习兴趣4 分A1 在学习中有好奇心，有求知欲，爱读书看 报，爱学习A2 学习自觉勤奋，认真A3 努力克服学习中的困难B 学习方法4 分B1 有良好的学习习惯B2 上课专心听讲，积极思维B3 掌握有效的学习方法C 计划与反思4 分C1 能够制定有效的学习计划C2 善于在学习中总结与反思C3 听取他人建议并不断改进D 独立探究4 分D1 能够独立思考，独立完成各科作业D2 参与研究性学习并完成任务D3 善于提出问题和解决问题D4 掌握一定的探究方法E 考查科目情况4 分E 完成体育,音乐,美术,信息技术,综合实践 活动的学习任务（有一门课为 D,不得评 A）交流与合作10 分A 团队精神5 分A1 乐于参加集体活动A2 能够为实现集体目标而努力A3 善于与他人合作共同完成任务B 沟通与分享 5 分B1 尊重、理解他人，与人为善B2 善于与他人交流和分享运动与健康10 分A 体质与健康 3 分A1 良好的身体素质A2 精力充沛(普通高中招生考试中体育测试 不及格者此维度不能评为 A 等)B 心理健康水平4 分B1 生活乐观、积极向上，善于自我调节情绪B2 具有一定的意志品质B3 具有初步的耐挫能力C 健康生活方式3 分C1 认真上好体育课和“两操”C2 坚持锻炼身体，积极参加体育活动C3 有良好的卫生习惯，自觉维护公共卫生审美与表现10 分A 审美情趣5 分A1 言行文明，举止大方，仪表端庄A1 追求科学、文明、健康的生活情趣B 艺术活动与表现5 分B1 认真上好艺术类课程B2 积极参加各种艺术活动评分说明：1、三级指标每一小项满分为 10 分。三级指标分为 A、B、C、D四个等级，其中 A(8.5-10)；B(7-8.4)；C(5-6.9)；D(5 分以 下)。2、三级指标每一项得分之和除以该项满分之和得出系数。如：“道德品质”一项的二级指标第一项的三级指标共有 A1、A2、A3 三 项，其计算方法如下：（A1+A2+A3）/30。3、 二级指标（如：A）分值计算方法：二级指标赋予的分值乘 以三级指标得分如：A=赋予分值*（A1+A2+A3）/30。4、 某同学某项（一级指标）得分=A+B+C+D+。5、 根据一级指标得分确定学生综合素质评定等级。得分在赋予分值 85%以上的为（优秀）A 级；70-84%为（良好）B 级；50-69%为（合格）C 级；50%以下为（不合格）D 级。其中“道德品质”和“公民素养”两项一级指标评定等级为“合格”与“不合格”，凡 得分在 50%以上者，均为“合格”。乌鲁木齐市第七十六中学应届毕业生综合素质评定小组 2007 年 4 月 16 日