中学数学教研组工作计划

中学数学教研组工作计划 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是整理的中学数学教研组工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。 中学数学教研组工作计划1 一、指导思想： 以金坛区教育局教师发展中心有关精神为指导，按照区教研室和学校教导处工作计划要求,以“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神”为工作目标,以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵,努力实现有效教学。坚持因材施教,分层教学,提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步提高。 二、工作思路: (一)构建一个团结、和谐的工作团队 营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起来,为完成学校的教学工作而努力。 (二)建立一种有序、高效的工作次序要保证教学工作有序、高效的开展,用制度来约束是关键。要加强教研组制度建设，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备课组活动制度,坚持教研“双四”常规制度等。(三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识 要细化教学工作的各个环节,以质量求生存,以科学促发展，树立“四个意识”：树立责任意识数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感; 树立效率意识提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担; 树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度; 树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生,完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。三、主要工作： (一）加强理论学习，提升教师素质。 本学期我们的所有工作将围绕校长室的中心工作来开展，具体按学校教导处统一部署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法，相互交流经验,互相学习，取长补短，共同提高。 (二）加强教研组的常规管理。 向常态工作要质量,以课堂教学和作业规范为抓手,进一步规范教学行为和学生学习行为,强化常态工作的质量意识。(1）要求做到: 1、教学目标明确。2、精心选择例题。 3、要精选与分层，要有针对性。(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性： 1、辅导的目标要明确、要研究考题，针对考题进行辅导3、要认真分析考试的成绩，及时改进教学 、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。 4、加强毕业班教学研究。 （1)要研究考题,把握考试方向; (2）加强分层教学和练习,强化双基,确保合格率、优秀率; (3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 (三)加强教研教改,开展校本教研。 (1）以教研组、备课组为单位，积极参加学校的“课题研究”，初步形成我校数学组的校本教材，形成我校教学配套资料。 (2)切实组织好常规教研，讲究实效,积极参加市里的教研活动,坚持每两周一次校内教研活动,提倡集体备课，强化个人备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。 (3)加强相互听课，相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课8节以上。 (）鼓励和帮助教师总结经验，积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。（5)组织好学生参加“数学提高班”、“xx杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好成绩。各备课组教师要上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 (6)、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。活动时间为每周二、四的第八节,活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。 （四)完善初中数学组博客建设,促进教学研讨 (1)各备课组要编写或选用符合我校实际、适应课堂教学特点的上课资料和训练检测资料，挂在数学组的博客网页上,以利于教师们交流学习。(2)在研究和教学的实践中不断地总结经验,收集资料,整理成文,形成教研成果。要求每学期、每位任课教师围绕课堂教学和教研课题，写一份课堂教学体会或教改论文。 (3)继续充实初中数学组博客内容，把有利于教学工作的资料、信息、教案上网公布,电脑备份，以便选用,资源共享。 希望通过我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。 中学数学教研组工作计划2 一、 指导思想和要求 坚持国家的有关教育教学计划,在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。二、主要工作 1、学习新课标，转变教师的教育观念。 继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全体数学教师继续以学习新课标为主要的学习内容,主要以走进新课程一书为主，组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 另外参加课题研究的老师要结合各自研究的课题,进行相关你的理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候,鼓励教师们在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。 2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。 教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期出台了新的备课方式，备课力求体现学生的主体性，在备课中要求教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。 本学期要更好地发挥校中心组、教研组、备课小组的功效,确保每月一次的校中心组活动、每周一次的教研组和备课组的活动，做到月月有计划，周周有内容，备课组和教研组活动计划要于周五前上交学校教导处，以便有关领导作好参与的准备。参照学校的会课表,上好示范课、教研课和汇报课,加强研课、磨课的力度,学校教导处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。4、认真做好一、二年级国标本的实验教材的实验工作。 本学期继续对一、二年级的老师进行国标本教材的培训,确保实验教材的使用。要求实验班的老师要认真钻研教材、分析教材、使用教材,并及时做好资料的积累，撰写心得体会。学校有关的老师要积极听课,以便更好地做好实验工作。 5、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。 （1)要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。 (2)抓好学校数奥班的培训工作。对学校的数学奥林匹克班教师要认真上好每一堂数奥课，有一定的计划、有固定的时间、有认真的数奥课教案，学校要有一定的检查。 另外要提倡学生阅读数学报，提高读报率,写好每月一篇的数学周记，以利于学生对所学知识的灵活运用。 三、具体的工作 二、三月份: 1、学习新课标,作好国标本实验教材的实验研究工作。 、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。3、教研组长制定好教研组工作计划。 4、对照学校教导处下达的示范课、教研课和汇报课计划表，各位教师制定好自己的上课计划。 5、针对学校提出的备课模式,认真地备好上好每一堂课。 、加强学校的数奥班培训,三六年级学生于月日参加太仓市的小学生数学报预赛。 7、开始一、二年级的国标本实验教材的实验工作,下发好有关的实验资料。 8、王玲玲老师参加市级会课。 、校骨干教师和学科带头人上传两篇教案。 1、1-3年的青年教师会课活动。四月份： 、学习新课标，作好实验教材的实验工作。2、校中心组活动。3、向家长开放半日活动。 4、3年以上的一级教师会课活动。5、周澜和王玲玲两位老师参加太仓市的青年教师评优决赛。6、每位数学老师上交案例反思一篇。、每班上交数学日记2-3篇。 、调整教学进度，作好期中调研工作。 9、组织学生参加苏州市小学生数学报的竞赛。 1、组织一、二年级口算比赛。 五月份：1、学习新课标，作好实验教材的实验工作。 2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划。3、作好期中质量分析。 、校中心组活动。 5、4岁以下的高级教师会课。 6、作好学校数奥班的培训工作。 7、每班上交-3篇数学日记。 六月份: 1、学习新课标,作好实验教材的实验工作和资料的积累。 2、调整教学进度,制定好复习计划。3、学校中心组活动。 4、作好校数奥班的培训工作。 5、每位教师写好学期总结和反思。 、各教师做好终考的监考工作并做好期末质量分析。 、每班上交-3篇数学日记。 中学数学教研组工作计划3 本学期数学教研组的活动,在学校领导的统一领导下,以基础教育课程改革为契机,更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率，教师要注意改变教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我校的实际情况计划做到如下几点： 一、加强理论学习,更新观念，提高素质 加强理论学习，适应课程改革需求,根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主,坚持每双周为月为教研组活动、每周为备课组活动时间，确保教研活动有成效,每次活动重点解决一、两个问题。尽量组织数学教师学习数学课程标准、观看教学观摩课录相,学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念,以适应课程改革的需求，指导教学实践。 二、做好学校的常规管理,扎实各项工作 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地,扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向0分钟要质量。深入、扎实开展课题研究,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学,提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持每月至少写好两篇教学随笔，每月教一篇教学反 精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改,监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导,及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业;合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展,注意激励学生学习的积极性。 三、开展丰富多彩的教学活动,活跃校园气氛 老师要积极参加各级组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排公开课。开展青年教师优质课评比。开展数学竞赛，进行优秀作业展评。坚持以备课组为单位每月上一堂精彩汇报课，丰富学生的数学学习生活。 月工作安排： 九月份: 、制定并通过教研组工作计划。 2、制定各备课组数学教学计划。3、学习数学课程标准。4、进行“五个一”活动的布置。 十月份：1、后进生作业研讨。、观看教学录相;公开教学活动。 3、教师数学公开课。 十一月份: 、期中考试, 2、质量分析。 、八年级应用题教学研讨。 十二月份: 1、各年级数学竞赛。 2、如何优化课堂教学工作探讨。 3、青年教师教学公开课。 一月份: 1、期末复习研讨活动。 2、期末考试,质量分析。、“五个一”活动上交、总结。 4、案例、课后反思等收集、交流。 5、教研组工作总结。 中学数学教研组工作计划4 一、指导思想 以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为目的,以提高课时效率、培养学生创新能力为重点，全面提高教师及学生的数学素质。加大教学研究与教学改革的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理,深化学科教研,优化课堂教学,抓常规,抓质量,与时俱进,优化教育、教学,努力提高八年级学生的数学水平。 二、工作措施。 提高教学质量，确保合格率本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外,将要求本组教师进一步优化教学过程:创设民主、和谐、有趣、师生互动的教学环境；尊重学生的人格,关注学生的个性、情感、态度、价值观,教师中师生平等互动、教学相长;教学目标明确,整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动,及时总结和反思教学效果,课堂教学效率提高;注重教学策略、教学方法和手段的改进,以及信息技术在教学中的应用。加大对学困生的作业面批，辅导,在备课中注意难点重点的分解,给以学困生思考的时间和参与的起点。课堂练习中注重对学困生的辅导与帮助。 加强集体备课： 2加强备课，备学生,备教材备课中要突出重点，分解难点;要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；在备课过程中设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等,增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时要写出教学反思。提倡教师的“再学习” 进一步加强学习,更新教学观念,不断提高教育研究水平，创新数学教学。现行的数学教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构,形成终身学习的能力,才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。平时积极参与各种级别、各种途径的听课活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的研究活动,开展听课、评课为主的教学研究活动,认真完成听课感想和评课小结。做好备课组常规工作: 健全备课组活动制度,做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。 做好每月的常规检查活动;备课组长做好评价小结。 认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。 提高试题的命题水平,力求为教学起好导向性作用,加强对月考、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。进一步做好减负增效工作,有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料,针对学生差异，分层次布置作业。每人上好一节教学研究课,取长补短,共同提高,形成自己的教学思想和教学风格。 机遇与挑战并存,本组教师一定会发挥团队合作精神,立足岗位,求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的数学成绩。教书育人,完成好各项教育教学任务。 中学数学教研组工作计划5 名师辈出,群英荟萃，铸造了普迹中心学校数学教研组这支优秀团队。本组共五人,四人为中学一级教师,一人为中学二级教师。教师中,老、中、青结合,全组朝气蓬勃。教育理念先进、专业水平精湛,孕育了数学教研组的累累硕果。整体队伍具有过硬的业务能力,全组教师积极探寻科学的教学模式,课堂教学方法灵活多样,渗透自主、合作、探究的教学思想，真正做到“授之以渔”,形成了“重视基础,注重能力，鼓励创新”的教学特色。成果显著,造就了一批高水平教师。彭述贵、张罗、段文军、袁锡金、李燕舞老师先后多次获浏阳市嘉奖。具有丰富教学经验的彭述贵老师曾是浏阳市“教坛新秀”、“优秀教育工作者”；李燕舞老师参加浏阳市课堂教学评优获一等奖；袁锡金、段文军老师所带班级被评为长沙市、浏阳市先进班级。全国初中奥林匹克竞赛成绩斐然，先后有几十名学生获长沙市、浏阳市奖。张罗老师辅导一名学生获全国三等奖。 敬业、协作、开拓、进取是数学教研组的优良传统。全组教师不满足已经取得的成绩,积极投身于教育教学中，大力开展教学科研，学术氛围浓厚。近几年，有近五十篇教研论文获长沙市、浏阳市级奖。组织编写了数学大观园校本教材，受到师生一致好评；合著的听话与说话校本教材、教案获浏阳市级奖。 造一流课堂，育一流人才，让每一个学生得到发展，是我们不懈追求的目标! 中学数学教研组工作计划6 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际，特制定本学期 的教研组工作计划。 1、 各备课组由备课组长负责，坚持每周进行一次集体备课,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案；温课,优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。 、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况,每双周对各教师的备课、上课及进度情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。 、加大年轻教师的培养,开展师带徒活动,每位年轻教师由一名老教师或骨干教师代培,争取使他们早日成为我校的骨干教师。 4、充分利用每周二的教研组活动，鼓励教师积极发言,集思广益，对教学中存在的问题及好的想法提出来,以便大家讨论并解决。 、七、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作;九年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学,献技献策，争取在中考中取得优异成绩。 6、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养,配合九年级的两次教学研讨，组织教师研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。7、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践,善于总结,积极参与科研，提高科研能力。8、各备课组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。 9、组织好第五周的“教学能手”和“教学新秀”的公开课,配合教导处准备好新教师的考察和汇报课。0、借助学校第16周的开展的学科竞赛活动,培养学生学习数学的热情和兴趣。 总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 九月份: 1、制定本学期工作计划；2、九年级数学教学研讨; 3、组织第教学能手新秀公开课。十月份:1、组织第一次检测; 2、组织七八年级第一次数学教学研讨; 、九年级第二数学教学研讨； 4、抓好七、八年级基础教学经验交流。 十一月份: 1、新教师的考察和汇报课; 、七、八年级第二次数学教学研讨；、前半学期教研组工作总结; 4、师带徒活动经验交流。十二月份： 1、第二次检测； 2、全校数学竞赛; 元月份: 1、全校第三次检测;2、 总结积累教学案例，每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例; 中学数学教研组工作计划7 一、总的目标 深入贯彻xx市、x县教育局和教师发展中心的会议精神，认真落实中学校本研训项目:基于“目标达成”为核心的学科教学研究,教研回归课堂,落实学校并提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的研究。要求:新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流,深入研究学情,研究分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来研究,要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点,更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。新教师既要多听一些有经验的老教师的优质课,还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。 2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍,你是否心中有数,在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点,怎样收集学生学习中的问题,你点拔的方式、方法是否科学,你要随时随地思考。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思，寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究,并集累这方面的经验。5、提高教学质量,各备课组制定具体的措施如下： 七年级:（)加强基础知识的教学，夯实基础。(）改进学生的学习方法。(3)加强课堂管理,提高课堂效率。 备课时做到脑中有教材，心中有课标,眼中有学生实行分组制度,优差生结对子，以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强具体指导。 八年级 :()加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。(2）认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。 九年级: （1)加大辅导力度。 （2)加强骨干教师的引领作用,提高教学的艺术。()做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 ()共同编写不同层次的练习卷,进行练习，做到及时讲评。 （5）月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改。6、为提高课堂教学的有效性,提高教研的针对性,各备课小组制定教研课题。 中学数学教研组工作计划8 一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想,明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求,根据本校的实际情况,制定好切实可行的教学计划,提高课堂教学效益,全面推进素质教育。 、在学习的基础上,组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，全面提升自身的文化品位和专业素养。 二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。 1、加强每两周一次的教研活动,结合要研究的课题和资源库的建设,每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨,要求每位教师在开设教研课时,首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点,真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处,在备课组中进行研讨,以引起全体备课组成员的重视,集思广益,提高教师的教学质量,尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思,做好反思摘记,使自身的教研能力有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此,在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力,发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法,并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神,做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革,从改革中提出教研课题,探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力,增强学科教研主动适应课程实施的能力,要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手,从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿,促进教研组自培功能的发挥。 、以“双优课”和“一师一优课”为载体，提升全体教师参与意识和驾驭课堂、把握课堂的能力,更新教学观念,丰富教学手段，赋予教学以新的内涵，全面提升教师运用白板的能力。利用教研组集体的力量,组织好“双优课”和“一师一优课”评选活动，使每一位教师都能获得良好的成绩。 三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。 、加强集体共同探讨，严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析。2、继续实行数学集体备课,开展备课研讨 、努力开发建设“数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享4、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。 中学数学教研组工作计划9 一、工作目标 本学期数学组教研工作本着科学、求实、创新的工作精神，在全面提高教学质量上下功夫，积极学习先进的教学理念,扎扎实实开展教研工作。认真完成学校教研室的教研任务,使每个老师的教学能力在原有的基础上有所提高。 二、工作重点：1.加强理论学习，通过学习使全组教师的业务素质有一个新的提高，重点学习新的课程标准和有关的文章，高一教师已经实施的一轮新课标的教学,要在学习的基础上总结经验，特别是高考复习中的经验,为后继老师的教学提供帮助。 2.加强教学常规的落实检查，本学期每月由备课组长检查教案、作业的批改。实事求是的做出评价，期中评出优秀教案在教研活动中组织全组教师传阅学习,期末上报教研室。 3.组织好组内的说课、听课、评课活动,本学期每个备课组选出一名教师开设公开课,要求全组教师按时听课，认真评课，讲课教师要做好充分的准备，结合相关的教学理论写出说课稿，评课时先由授课教师说课，授课教师所在备课组事先要安排重点评课人。通过这一活动切实提高教师的说课、评课能力。 4.坚持集体备课，各个备课组的教学进度安排要发在数学组的博客网上，要求做到统一进度。各备课组要准备一章教材内容的分析,在教研室组织的教研活动观摩中对全组教师进行教材培训。 5.加强对新教师的培养工作，数学组近两年来没有新上岗的教师,但有一些教师是第一次教高中课程,各备课组要对这部分教师安排老教师帮助,是这些教师尽快熟悉教材,胜任教学工作。本学期期中考试后，由首次代高中课程的教师开设公开课。 本学期要求每位教师至少听课10节,通过听课互相学习，共同提高。备课组长要听本组每一位教师的课，教研组长要听全组的每位教师的课，通过听课对全组教师有一个初步了解。 7.组织上届高三的任课教师对新课标新教材下的高考复习工作介绍经验，为现任高三教师提供可行的帮助。8.结合学校开展网络教研的试点工作，提高每一位教师应用信息技术的水平，本学期每人至少一个课件,用多媒体上一次课。利用教研活动时间，对全组教师进行再培训,完善每个人的博客,搞好网络教研的试点。 中学数学教研组工作计划10 一、指导思想 全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见 ，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线,以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”，进一步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平,努力提高数学教学质量,努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。 二、工作要点 （一)加强理论学习 1、 进一步认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。 、 认真学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见，深刻领会其具体要求。3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。 （二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课:各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。 、上课：教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。切实体现减负增效的实施。 、辅导：继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力,效果显著。 5、培养青年教师开展校青年教师基本功评比活动,组织学习教学理论(包括如何说课、上公开课、教材分析),要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等,指导青年教师提升个人教科研能力。 (三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测。1、单元检测：抓好单元知识达标检测,严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。 2、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。 (四)认真开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内教师每学期至少一节公开课,骨干教师提高班和青年教师发展班成员每学期至少开2节公开课,每学期至少安排1次观看学科光盘录像,并认真研讨交流,做好记录。具体时间为每周三下午第一课公开课,第二节在教务处研讨。协助区教研室、学校开展教研活动。积极组织教师参加区、片、学校好课评比活动。(五）教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。本学期各备课组之间教师互相听课不少于节，每学期参加听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，及时评注;通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 中学数学教研组工作计划1 一、 指导思想本学期除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处的教学工作计划，努力“转变观念,提高质量，创新发展,追求卓越”，牢固树立育人为本，和谐发展，与时俱进的理念，以“积极探索高效课堂”和“关注后三分之一学生学习方式”为抓手，进一步积极稳妥地推进课堂改革,努力提高课堂学习效率,树立教研组团队合作意识。 二、工作重点1、结合我校人员较少的实际情况,切实做好备课过程中的各环节:即说课，编写教案；议课,精改教案;温课,优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，抓组风建设,各备课组长要多加强得组内教学工作的管理，组织组内教师积极参加听课活动,集思广益，同时取长补短,不断提高自身业务能力。 3、七年、八年要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视后三分之一学生的补差工作。 4、各教师要根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结，积极参与科研,提高科研能力。、各备课组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学题库。 三、主要措施（一) 加强理论学习,提升教师素质。 按照学校教务处统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。 （二） 加强教研组的常规管理,常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 、加强毕业班教学研究, (1）要研究考题，把握中考试题方向;（)加强分层，强化双基,确保合格率; （3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。(三)加强教研教改, 开展校本教研。 本学期数学组教研课题为:如何提高备课的实效性 陶行知老先生曾说过：“教什么与怎么教绝不是凌空可以规定的，一成不变的,因为他们都包容了“人”的问题，人不一样,于是教的东西、教的办法、教的份量、教的顺序都跟着不一样”。所以，这就要求我们在教学中要不断的标新立异、独辟蹊径，在工作中始终保持一种创造性的工作热情，而这种创造性主要体现在备课上。备课室要坚持“以人为主”,以孩子为主,在考虑教学内容、教学谋划的时刻更应“临机处置”、精心设计、不断修整、使之更适合孩子的知识能力与能力结构。正所谓“凡事预则立,不预则废”。所以，确立本学期的教研课题为“如何提高备课的实效性”具体过程： 1、备教材:确定教学目标，教学的重点、难点。 2、备学生：了解学生的已有的知识基础，已有的生活经验,对知识延展的需求和接受能力。 、备教辅:精选例题和练习题。 4、备教学过程:新课和复习课要有所不同。 5、备作业：进行分层设计。 6、备课堂小结：让其“言已尽,而意无穷”。7、课后反思：在实践中不断发现问题，不断积累经验,不断提高教学能力,不断进步发展。 中学数学教研组工作计划12 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据,深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率10%。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点： 1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。 、明确主题、突出重点、扎实开展教师素养提升活动。 3、构筑平台、严格要求、切实加强教师队伍建设。4、注重评价、加强指导、提升小学数学教学质量。 5、加强“小数学家”培养。 四、工作措施: （一）落实新课程标准,改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100,培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课,提高教学质量。1、备课:本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标，讲透知识点,训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范，并有批改记录。4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。 、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于0节,要边听边思,及时评注。 （三)通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期,结合各级教研活动，5周岁以下老师至少上一节优质公开教学。 、组织教师外出听课，并作好反馈工作。3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。 为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。 中学数学教研组工作计划13 一、总的目标: 教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法: 、加强对教材、课标、中高考命题的研究。 要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流,深入研究学情，研究分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来研究,要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。新教师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对新增内容上公开课,并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。 、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。 教学不能只走形式,要求学生学在前,学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点,怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学,你要随时随地思考。进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 、加强解题基本功的训练。 提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是:给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。 5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下:（1）初一：加强基础知识的教学，夯实基础。改进学生的学习方法。 加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材,心中有课标,眼中有学生。实行分组制度,优差生结对子，以优带差。每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强具体指导。作业量：每周至少三次，每次34题。 (）初二： 加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。 认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子，互帮互学;搞好培优补差工作。 作业：作业本上每周3次,每次35题,学案定期检查，教师指导学生采用多种批改方式,学期总次数达50次以上。（3)初三： 加大辅导力度，牺牲休息时间,周六增加一节补课对学生进行答疑。 加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。 做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评。 单元测验定期进行，及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改。 (4）高一： 激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。营造民主的教学氛围,让学生体验学习的快乐。 强化学情研究，控制教学的难度。 利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升。 做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。 作业：每周作业本上交一次，每周周考一次,每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业情况抽查一次。 （）高二： 加强教材、课标、考纲的研究，领悟其实质,提高教学效率。熟悉学生，深入了解学生的动态。积极开展有效的双边活动,激励学生动手、动脑，强化练习，培养学生的归纳总结能力，渗透数学思想方法。作业形式:检查学案即练习册；批改书面作业;课堂练习及时订正;定期测试。 作业量：每周次（批改次，检查一次) 数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的教师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施,备课组长要组织组内教师多听其课，帮助其寻找教学过失，每一次单元测试后,都要有分析对比及时发现问题,代课的教师要有提高教学成绩的紧迫感、危机感、责任感,把教学质量切实当做教学的生命线。6、为提高课堂教学的有效性,提高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。 初一：如何提高学生学习数学的兴趣。 初二： ()如何提高课堂0分钟的教学效率。 （2）如何处理课后作业，提高作业批改的实效性。初三:如何大面积提高中考质量。 高一:提高课堂教学实效性的策略和方法探究。 高二:分层次教学的探讨。 高三:高考应对策略的研讨。 中学数学教研组工作计划14 一、指导思想 本学期初中数学教研组工作继续以学校远景规划为奋斗目标,以有效课堂教学实验为工作重点，在落实学校教学教研工作计划的同时，结合初中部的具体情况确定本学期工作重点:、加强对初三年级的常规教学工作的检查和指导; 2、加强对青年教师的培养,有针对性的进行检查、督促，通过汇报课、优质课活动给青年教师尽可能多的搭建献技、献艺的平台，使他们尽早胜任数学教学工作。 3、认真落实有效课堂教学实验工作。 、以新课程标准为载体，强化教师理论学习。 二、教学管理工作1、加强教师职业道德教育,牢