初二物理教师年度工作报告5篇

2019 初二物理教 师年度工作 报告 5 篇日子过得真快， 转眼间，一个学期就要 过去了。下面就是小 编给大家带来的 2019 初二物理教 师年度工作 报告 5 篇，希望大家喜 欢 !日子过得真快， 转眼间，一个学期就要 过去了。回 顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方， 现将本学期的工作做一个小 结：一、求实创新，认真开展教学工作教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念 应用到课堂教学 实践中，立足 “用活新教材， 实践新理念。 ”力求 让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。我任教初二年 级的 1 至 4 班的物理 课程。在日常教学中，我坚持做好 课堂教学 “四认真”：课前 “认真 ”作好充分准 备， “认 真 设计教案，并 结合各班的 实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成， 课后 认真 批改学生作 业，使学生 对物理更有 兴趣，同 时提高学生的探究科学水平。另外， 课后根据得失及 时认真 的写些教后感、教学反思，从短短几句到 长长一篇不等，目的是 为以后的教学 积累经验。同 时，我还积 极和学生 进行沟通，了解学生，改 进教法，突破学法。在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的 寻找器材完成演示实验、分组实验 ，力求 让教学对学生的成 长和发展起到 较大的作用。二、加强学习，不断提高思想 业务素质。“学海无涯，教无止境 ”，只有不断充 电，才能 维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几 节区级优质课评选 、到青岛即墨 28 中学习，在网 络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老 师的教学随笔， 让我受益匪浅。另外，我 还利用书籍、网 络认真学习了物理新 课程标准，以及相关的文章如教育的 转型与教 师角色的转换、教 师怎样与新课程同行等。通 过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我 积极参与学校的听 课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充 实了自己、丰富了自己的知 识和见识、为自己更好的教学 实践作好了准 备。三、加强反思，及 时总结 教学得失反思本学年来的工作，顺利完成的同 时，也在思量着自己在工作中的不足：1、对于物理新 课程标准的学 习还不够深入，在新 课程的实践中思考得 还不够多，不能及时将一些教学想法和 问题记录 下来， 进行反思 ;2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理位，做得不 够细和实，没达到自己心中的目 标 ;论书籍，但在教学 实践中的 应用还不到3、物理教学中有特色、有 创意的东西还不够多，今后 还要努力找出一些物理教学的特色点， 让自己的教学水平更 进一步 !本学期即将 过去，可以 说是紧张而忙碌。本学期 时间较 短，虽然累点，但收 获颇多。总体看，我 认真执行学校教育教学工作 计划，积极吸取其他 经验丰富老 师的教学经验，备好每一堂 课，上好每一堂 课，在教学 过程中，将 专业知识与课堂教学相 结合，因材施教，根据我校具体情况 进行教学。同 时，把新 课程标准的新思想、新理念和物理 课堂教学的新思路、新 设想结合起来， 转变思想， 积极探索，收到了 较好的效果，受到学生的 欢迎。一、认真备课不但备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课 的类型， 拟定采用的教学方法， 认真写好教案。 为了做到 这点，我常常到网上搜集 资料，吸收 别人优秀教案的长处，并对例题进行筛选，每一 课都做到 “有备 而来 ”，每堂 课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与 难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如。能根据我 们学校学生的 实际 ，对学生因材施教。二、增强上课技能，提高教学 质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生 动化，做到线索清晰， 层次分明，深入浅出在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体 现学生的主作用， 让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快 ;同时在每一堂 课上都充分考 虑每一个 层次的学生学 习需求和学 习能力， 让各个层次的学生都得到提高。三、虚心 请教其他老 师在各个章 节的教学上都 积极征求其他老 师的意见，学习他们的方法，学 习别人的优点，克服自己的不足，改 进工作，提高教学技能。四、认真批改作 业布置作业做到精读精练。有 针对性，有层次性。力求每一次 练习都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及 时、认真分析学生的作 业情况，将他 们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及 时改进教学方法。五、做好 课后辅导工作，注意分 层教学在课后以及晚自 习时间 ，对不同层次的学生 进行单独的辅导 ，以满足不同层次的学生的需求， 对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，更重要的是学 习思想的辅导，要提高后 进生的成 绩，首先要解决他 们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之 对学习萌发兴趣。要通 过各种途径激 发他们的求知欲和上 进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充 满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学 习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、 强制学习转化到自 觉的求知上来。使学 习成为他们自我意 识力度一部分。在此基 础上，再教 给他们学习的方法，提高他 们的技能。并认真细致地做好 查漏补缺工作。六、狠抓学 风，狠抓 纪律我所教学的两个班，在开始一段 时间，有的班 级学习风气不佳，在 连续几个星期的整顿下，课堂说服，课后谈心，等等，甚至一 对一的谈话，坚持下来， 发现现 在的课堂纪律比较令人满意，且有 较高的效率。上 课的时候比较认真，课堂气氛好， 课后也能认真完成作业。但仍有个 别学生上 课打瞌睡，看 课外书的现象。让学生感 觉我是一个 课堂上 严厉，课下随和的老 师。七、教科研情况教科研是当今社会教育教学中不可缺少的一项活动，他对学生的成 长和教学质量的提高以及学生多元化的 发展起着很重要的作用，由于我今年才出来工作， 经验不足， 头脑里的东西，还是学校 时候的那些 书本上的知 识，因此，在教研的 时候努力学 习老教师的一些经验并应用到我的教学中。本学期，在学校的安排下，我担任了八年 级一班和八年 级二班的教学工作。一学期以来，在学校 领导的关心、支持下，我从各方面 严格要求自己， 结合本校的 实际条件和学生的实际状况，勤勤 恳恳，兢兢 业业，使教学工作有 计划，有 组织，有步 骤地开展。 为使今后的工作取得更大的 进步，现对本学期教学工作做出 总结，期望能 发扬优 点，克服不足，总结经验 教训，以使教学工作更上一 层楼。一、备课方面在暑假培 训期间的空闲时间 ，我充分利用网 络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我 结合课本和教参，完善每一 节课的教学 资料，对其重新 进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、 驾奴教材， 为上课这个环节做最好的准 备。当我挟着 满载心血的教案本走 进课堂的时候，我充 满了自信，仿佛自己就要完成一 项神圣的使命。每 节课，不管是阴天 还是晴天，我都 觉得窗外 满是阳光，用自己最大的 热情带给学生崭新的知 识。与此相 应的是，学生的听 课热情普遍提高了，几乎没有人睡 觉、聊天，每一双眼睛都 紧紧盯 着讲台上的我，并且不 时的会提出 这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我 认真谨慎的备课。当然 备课不仅仅仅 是备教材，而且 还要备学生，一个不了解学生的老 师肯定不是一个成功的老 师，我在 这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要 记住学生的名字， 这也是对学生最起 码的尊重。第二，除了在 课堂上细心观察学生的表 现外，还就应注意和学生沟通。我 经常利用 课间休息或两 饭时间和我所任教班级的学生聊天， 侧面了解学生的学 习状况和性格等，以便更好的促 进教学工作的 顺利开展。所以备课，既要备教材，也要 备学生，而且都要 备好、备精，只有 这样才能上好 课。二、上课方面充分的备教材，备学生， 归根结底是为了更好的上 课。如果 说备课 有些 “纸 上谈兵”的意味，那么上 课就是 “真枪实弹 ”了。 备课 是一个静 态的过程，而上 课则是一个 动态 的过程。如何 “以静致 动 ”， 这需要具有必 须的教育教学素 质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有必须的进步。在教学资料上，按照新 课改的要求，以学生 为主体，力求完成每 节课的教学目 标，并且及时从学生那里得到反 馈。在教学方法上，根据不同班 级学生的不同学 习风格，采用不同的教学方法。在同一班 级，仍需根据 课堂状况采取不同教学方法，做到随机 应变 ，适时调整，更好的完成教学任 务。另外， 创造良好的 课堂气氛也是十分必要的。我改 变了以往崩者脸孔给学生上 课的做法， 带着微笑教学，它能在无形之中 给学生带来求知的 动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一 节课我都要 进行反思， 记录下每堂 课的感受和感 觉有遗憾的环节 ，注意下次上 课时修正不妥的地方。 总体上看， 这学期在上 课方面的收 获很大，积累了必 须的教学 经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。本学期，我以教研 组工作计划为指导，以培养学生的 创新精神和 实践能力为重点， 为全面提高学生的能力， 积极探索适合学生 发展的教育教学方式。 现工作总结如下：1、认真学习基础教育课程改革 纲要，学 习新课程标准，学 习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基 础。2、认真抓好教学常 规，认真备好每一堂 课，上好每一堂 课，认真批改作 业 。进 行“研究型备课 ”。以教材、学生、教法、教具作 为研究对象，查阅资料，加 强对知识认识 的广度和深度，全面、准确的掌握知 识，而且做到融会 贯通，从整体上把握学科知 识体系， 创造性的 组织教材，形成个人的体 验和认识。引 导学生打通 书本世界和生活世界之 间的界限，将生活和 书本知识融合起来。在 课堂教学中，培养学生主 动参与的意 识，使学生的思 维都能活跃起来，都能开 动脑筋，积极去思考 问题、钻研问题，促进思维能力的 发展。在作 业的布置上，不只局限于重复性 问题。而是注重 课外小试验、小制作、 资料的查阅和搜集等。布置的作 业及时的检查，并做出客 观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增 强学习的乐趣。3、认真搞好集体 备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势 互补，资源共享， 优化课堂教学。 对教材中的重点、 难点以及教学方法，精心分析、 讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同 时，通过听评课活动，加深 对教材的理解、教法的把握，提高 课堂教学水平。4、加强对尖子生的培养和 对后进生的辅导工作。我 们采取了 “抓两 头，促中 间”的教学策略。 对于尖子生的培养，采取 “带 研究生 ”的方式。 课堂上， 对于一些有 难度、有深度的问题多让尖子生回答。 课下，精选一些竞赛题进 行训练。更重要的是，培养他 们学习物理的兴趣和善于 钻研的学 习习惯 ，提高他 们的思维能力。 对于后 进生，采取了 稳定他们的学习情绪，培养他 们的学习兴趣，增 强他们的学习信心的方法。利用 课余时间进行辅导，并利用同学之 间的互助提高他 们的学习成绩。5、进一步加强教课研工作。我 们组的研究 课题是 “实 践探究教学，培养 创新能力 ”，新教材提倡探究式学 习，我们积极创设有利于学生探究的教学情景，促使学生 产生疑惑，提出问题。注重培养学生主 动参与、 乐于探究、勤于 动手，培养学生搜集和 处理信息、 获取新知 识的能力、分析 问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的 过程中激 发了创新的欲望，提高了 实践能力和 创新精神。6、作为一名物理教 师，就是要用科学的方法去指导学生的学 习，把科学的知 识传授给学生。教学中，我 积极探讨科学的学 习方法， 诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学 习科学知 识的兴趣，提高了学生学 习的效率。同 时我深知学生组织的重要性。在素 质教育的今天，巧妙 组织学生活 动，体现学生 “五自 ”显 得更为重要。7、一分耕耘，一分收获。本期，在我 组全体教 师在发展性评价的课题中获奖。所教1、5、 6 班的物理 课程，学生的自主学习的能力大大提高。当然，在教学中还存在很多不足。在下一步教学工作中，要加强学生的 动手实践能力，要 给学生创设质 疑、调查 、动手实验的机会， 给学生提供 课内外研究性学 习的时间和空间。培养学生的探究意 识和可持 续发展的意 识。20xx 年已经过去，可以 说紧张 忙碌而收 获多多。总体看，我 认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新 课程标准的新思想、新理念和物理 课堂教学的新思路、新 设想结合起来， 转变思想，收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心， 进入我的 课堂怎样教物理，物理 课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学 评估教育价 值观等多方面都提出了 许多新的要求。无疑我 们每位物理教 师身置其中去迎接 这种挑战，是我们每位教 师必须重新思考的 问题。因此我不断的学 习让我有了 鲜明的理念，全新的框架，明晰的目 标，而有效的学 习对新课程标准的基本理念， 设计思路，课程目标，内容 标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新 课程标准的指 导下教育教学工作 跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加 强师生互动，共同发展。为保证新课程标准的落 实， 本学期我把 课堂教学作 为有利于学生主 动探索的学 习环境，让学生在 获得知识和技能的同 时，在情感， 态度价值观等方面都能 够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把物理教学看成是师生之间学生之 间交往互 动，共同 发展的过程，我努力吃透教材， 认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学 资源，创造性地使用教材。在集体备课中，分工 协作，既照 顾到本班 实际情况，又吸收其他教师的先 进经验 ，从而提高 备课水平 ;课前精心 备课，撰写教案， 实施以后趁 记忆犹新，回 顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学 习中的闪光点或困惑，作 为最宝贵的第一手 资料，教学经验的积累和教训的吸取， 对今后改 进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。另外，我努力 处理好物理教学与 现实实践的联系，努力 处理好应用意识与解决 问题的重要性，重 视培养学生 应用物理的意 识和能力。重 视培养学生的探究意 识和创新能力。常思考，常研究，常 总结，以科研促 课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持 以人为本，促进学生全面 发展，打好基 础，培养学生 创新能力 ，努力 实现教学高 质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促 进学生全面 发展。怎样提高学生成 绩，我把 评价作为全面考察学生的学 习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面 发展的手段，也作 为教师反思和改 进教学的有力手段， 对学生的学 习评价，既关注学生知 识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与 态度的形成和 发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他 们在学习过程中的变化和发展。抓基 础知识的掌握，抓 课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相 结合，定量采用等 级制，多鼓励肯定学生。 坚持以教学 为中心，强化对学生管理， 进一步规范教学行 为，并力求常 规与创新的有机 结合，促 进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教 风及学生 严肃，勤奋，求真，善 问的良好学 风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之 处，一份耕耘，一份收 获。以上都离不开 领导的支持和全体老 师的帮助，教学工作苦 乐相伴。以后我将本着 勤学，善思， 实干 的准则，一如既往，再接再 厉，把工作搞得更好。