幼儿园小班音乐教案《猴子爬树》含反思

幼儿园小班音乐教案猴子爬树含反思幼儿园小班音乐教案猴子爬树含反思 活动目标： 1.初步熟悉乐曲的旋律，学习分辨音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。2.尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。3.乐意参与动作创编活动，有做与众不同的动作的意识。4.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动重点： 初步熟悉乐曲的旋律，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。 活动难点： 尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。 活动准备： 1.猴子图片一幅。2.幼儿用书猴子爬树。 活动过程： 一、快慢游戏，感受乐曲旋律。1.进行快慢游戏。2.当你听到的音乐是很慢的，请你跟着音乐有节奏的拍拍小手。当你听到的音乐是很快的时候请你双手握拳在胸前旋转。二、出示猴子图片师：这是谁?(小猴子)它有什么本领?(会爬树)师：谁来表演小猴爬树的样子?三、观察幼儿用书猴子爬树画面，学习用动作表现猴子爬树1.师：小猴是怎么爬树的?(幼儿学做动作)是一下子爬上去的吗?它先在哪里?(树底下)最后爬到哪里?(树顶上)2.教师哼唱乐曲上行部分，幼儿练习有节奏地爬树。3.教师引导幼儿创编猴子在树上玩耍的动作。师：小猴爬上树后会玩些什么呢?会做什么动作?(反馈个别有的的经典动作，指导全体幼儿一起模仿练习。)4.引导幼儿用动作表现猴子滑下树，鼓励幼儿大胆地自由表现。师：小猴是怎么从树顶上滑下来的?(很快地从树上滑下来)四、将猴子的动作与音乐匹配，听音乐做动作1.教师分别弹奏三段音乐，引导幼儿选择相应的动作，尝试把音乐和动作相匹配。师：这段音乐是怎么样的?感觉小猴子在干什么?2.教师分别哼唱三段音乐，指导幼儿练习有节奏地做猴子爬上树、玩耍、下树、睡觉休息的动作，教师用体态动作提示幼儿将动作与音乐进行匹配。师：过渡：刚刚，我们和小猴一起听着音乐玩了猴子爬树的游戏。现在，我们把猴子爬上树、摘果子、下树的游戏连起来，听着音乐玩一玩吧。这一次我们一起来表演一下吧。3.幼儿跟随音乐合拍地做猴子爬树的动作。在动作转换时，根据幼儿动作掌握的情况，用语言或动作提示幼儿。4.教师鼓励幼儿自编有创意的猴子玩耍动作，带领全体幼儿模仿练习，表现出猴子灵巧、顽皮的样子。师：除了这样下树，还能怎样下树呢?5.再次练习动作。师：让我们赶紧下树，把果子分给好朋友吃吧。五、合作游戏，体验游戏快乐。师：现在，我们来玩一个更好玩的游戏：请小朋友两两合作，一位当小猴，一位当大树，一起听着音乐来玩一玩。六、幼儿完整地听音乐做动作1-2遍，然后听音乐模仿猴子的动作走出教室。师：我们一起学着小猴子的动作到外面去爬树吧! 教学反思： 进行了学习活动猴子爬树，感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐，感受音乐形象的有趣；他们能仔细地观看木偶的表演，了解音乐所表现的内容；他们能积极地参与动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句，如：可爱、活泼等来形容小猴子，而老师也积极回应，用小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中，学地很开心。小百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。猴并没有形成一个自然群组，现存并所知的有264种猴。另外由于猿类似猴，黑猩猩、长臂猿等在非正式场合也常被称为猴，但生物学家并不认为它们是猴。