九年级上册历史第11课《古代日本》导学案|人教部编版

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第 11 课 古代日本学习目标1、 知道大和政权统一日本。2、 识记大化改新的内容,理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。3、 了解日本武士和武士集团的形成及幕府统治的概况。重点难点精归纳认识日本大化改新效法中国的原因及大化改新的性质和作用1、 原因( 1)隋唐时期,中国封建社会处于繁盛阶段 , 经济发达,文化繁荣 , 对周边国家有很强的吸引力和辐射力。(2)日本大批留学生从中国学成回国, 对比两国国情,他们深感日本的落后和中国的繁盛,产生了改革求新的要求, 充当了大化改新的推动力量。2、性质 :大化改新是一场古代日本以学习和模仿隋唐的经济和政治制度为主要内容的封建地主阶级的改革。3、作用 : 它打击了奴隶主贵族的势力, 建立了以天皇为首的中央集权制的封建国家,使日本社会环境稳定,经济得到发展; 日本从野蛮落后的奴隶社会步入封建社会,为以后的发展奠定了基础。知识点巧助记统一日本是大和,外来借鉴仿隋唐。孝德天皇来改革,中央集权封建立。之后土地兼并盛,武士壮大集团兴,幕府统治权力大,天皇实际成摆设。典型例题巧突破考点一6世纪前的日本例 1、中国古书这样记载 : 乐浪海中有倭人,分为百余国。第一次统一“大小数百国”的是( )A. 大和B. 高丽C.琉球D.新罗解析:本题考查对基础知识的识记能力。5 世纪初, 在本州中部兴起的大和政权统一了日本。答案: A考点二大化改新第 1页例 2、646 年,孝德天皇颁布“改新”诏书: 废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方设国、郡、里。此段材料反映的是()A. 大化改新的背景B. 大化改新的内容C.大化改新的性质D.大化改新的影响解析: 本题考查对基础知识的理解分析能力。题干主要涉及把贵族土地收归国有、把原来被贵族控制的部民转化为国家公民等,从而判断此段材料反映的是大化改新的内容。答案: B考点三武士和武士集团例 3、下列关于武士和武士集团形成的说法,不正确的是()A. 地方豪强的兴起带动武士的兴起B. 武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团C.武士效忠的对象是国家D.武士效忠的对象是主公解析: 本题考查对武士道精神的理解程度。根据所学知识可知,在幕府统治时期,武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。答案: C第 2页
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