经济学说史第二十四章新奥地利学派.ppt

经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 一、教学目的与要求 新奥地利学派是以米塞斯和哈耶克等为代表的一些 奥地利经济学家，在继承了奥地利学派传统理论的基础 上，致力于经济行为理论、资本理论、经济周期理论及 货币理论等问题的研究而形成的一个经济学流派。通过 本章学习，要求学生掌握哈耶克的新自由主义及熊彼特 的创新理论。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 二、教学重点 哈耶克的消费者主权论、失业和通货膨胀理论；哈 耶克的平等观及理想社会；熊彼特的创新理论 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 三、教学难点 熊彼特的创新理论 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 本章主要内容安排： 22.1 新奥地利学派概述 22.2 哈耶克的新自由主义 22.3 熊彼特的创新理论 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 22.1 新奥地利学派概述 一、新奥地利学派概述 二、哈耶克的生平与著作 三、熊彼特的生平与著作 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 一、新奥地利学派概述 新奥地利学派形成于 20世纪 20年代。 这个学派的活动中心最初是在维也纳大学，故又称 为维也纳学派。 学派的主要代表人物有米塞斯、哈耶克、熊彼特、 哈伯勒等人。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 二、哈耶克的生平与著作 弗里德里希 .A.冯 .哈耶克（ Friedrich August Von Hayek 1899-1992），英籍奥地利 经济学家，出生于奥地利维也纳。第一次世界 大战中曾经当过兵，退役后进入维也纳大学学 习，师从维塞尔和米塞斯，先后获得法学和经 济学博士学位。 1927年任奥地利经济周期研究 所所长，两年后担任维也纳大学讲师。 1931年 应来昂内尔 .罗宾斯之邀到伦敦经济学院讲学， 讲学内容以 价格与生产 （ 1931年）的书名 出版，该书的问世，产生了很强烈的反响，并 使他成为伦敦经济学院教授。 1943年他当选为 英国学术院院士。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 三、熊彼特的生平与著作 约瑟夫 .阿罗斯 .熊彼特（ Joseph Alois Schumpeter ， 1883-1950年）美籍 奥地利经济学家。出生于奥地利一个工厂 主家庭。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 其主要的代表性著作有： 经济发展理论 ，第一次提出解释资本主义发 展的创新理论。 经济周期：资本主义过程之理论的、历史的和 统计的分析 ，分析了资本主义经济的周期性波动问 题，提出了独特的经济周期理论。 资本主义、社会主义与民主主义 ，全面、系 统阐述了他的创新理论，标志着熊彼特创新理论体系 的完成。 经济分析史 和 从马克思到凯恩斯 ，尤其 是 经济分析史 ，是经济学说史方面最杰出的著作 之一。熊彼特对经济理论的最卓越的贡献是“创新理 论”。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 23.2 哈耶克的新自由主义 一、消费者主权论 二、失业与通货膨胀理论 三、货币非国有化主张 四、哈耶克的平等观和理想社会 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 一、消费者主权论 消费者主权论是哈耶克整个理论体系的核心。 所谓消费者主权是指消费者在确定商品生产数量和 类型方面起着决定性的作用，生产者最终要服从于消 费者。与之相对应的概念是“生产者主权”。 消费者主权概念最初是由亚当 .斯密提出。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 其一，在新的历史条件下，消费者主权并没有失去 意义。 其二，消费者主权的原则并不因为计算技术的进步 而失去效力。 其三，在国家干预条件下，消费者主权可能会受到 限制。 哈耶克对消费者主权思想的发展表现在： 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 二、失业与通货膨胀理论 哈耶克的分析是从货币因素开始的，他强调的不是 货币发行量而是货币发行权。 哈耶克指出，市场经济的本质是一种私人的经济和 自由的经济。 市场机制充分发挥作用的主要前提是健全的货币制 度的存在 。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 在哈耶克看来，失业和通货膨胀是由同一根源产生 的，因此，二者完全可以并存。那种认为失业和通货 膨胀存在交替关系的说法是没有根据的。政府凭借独 占的货币发行权，既会造成失业，也会造成通货膨胀 。只要货币发行权仍然垄断在政府手里，那么，靠通 货膨胀来治理失业和靠增加失业来解决通货膨胀的一 切努力都是徒劳的。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 三、货币非国有化主张 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 治理失业和通 货膨胀问题上 反对凯恩斯 ：哈耶克认为，凯恩斯关于用 “ 工 资和物价管制 ” 来治理通货膨胀的做法只会火 上浇油，实际上是扩大政府对私人经济活动的 干预，进一步限制市场机制的作用。 反对激进派 ：激进派关于扩大政府结构的权力， 用垄断的措施来制止大公司抬高物价的主张也 不得要领。反垄断是正确的，但关键是反对政 府的垄断权，不能靠扩大政府机构的权力或扩 大公营经济比重的方法来反垄断，而只能用鼓 励市场竞争和扩大私营企业自由经营的办法来 减少垄断的权力。 治理通货膨胀问题上，哈耶克也不同意货币主义的主张 ：货币主义 认为，重要控制住货币发行量，就可以克服通货膨胀，保持经济的 稳定增长。哈耶克认为，重要的不是货币数量本身，而是货币的发 行权。在政府独占货币发行权的情况下，不能指望政府会控制货币 的供应量。只有实行货币非国有化才是根本出路。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 四、哈耶克的平等观和理想社会 哈耶克的平等观 哈耶克的理想社会 计划经济是“通往奴役的道路” 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 哈耶克的平等观 在一般意义上，平等是指社会成员收入 的均等化。哈耶克不同意这样的看法。 从经济自由主义的观点出发，他认为单 纯依靠市场的力量是不能实现收入均等化的。 哈耶克进一步指出，如果收入均等化是 靠政府的力量实现的，必然会造成对效率的 极大损害。 因此，传统的平等观与效率即资源的有 效配置之间存在着尖锐的矛盾，要提高效率 就要牺牲平等，要实现平等就要牺牲效率。 因为市场是根据每 个人的生产要素和 对其贡献的评价来 给予报酬的，结果 必然使人们的收入 有差距。要实现收 入均等化，势必要 依靠市场以外的力 量。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 平等不应该是收入均等化而应该是机会平等 所谓机会平等，是指每一个人在市场竞争和其他场 合都有着同样大小的参加的机会，获胜的机会和被挑选 的机会。 为了实现这样的平等，就要保证人人都有自由生产、 自由交易的权力，所有市场，从事各种行业的机会应当 在平等的条件下向一切人开放。 在哈耶克看来，国家的作用不是用种种手段来实现 收入均等化，而是保证人人有平等的机会，保证自由竞 争的顺利进行。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 机会平等和自由竞争是一回事，保证了自由竞争， 就是保证了机会平等，限制自由竞争就是限制机会平 等。因此，自由、平等和效率不是彼此矛盾的，而是 相互统一，相互促进的。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 哈耶克的理想社会 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 “思想的国家化”与“当代蒙昧主义” “ 思想的国家化 ” 是指国家拥有并控制一切宣传工具，使之 朝着一个方向影响个人，使全体人民丧失独立的判断力从而产 生出特有的全体人民的思想的统一性。 在现代条件下， “ 思想的国家化 ” 之所以行得通，除了国家 有能力控制一切宣传工具外，最重要的原因在于国家当局往往 制造一种 “ 高尚的谎言 ” ，使人们相信国家要建立的道德标准 是唯一正确的标准，当局所要达到的目标就是全体人民所应实 现的目标。哈耶克将这种 “ 思想的国家化 ” 下形成的思想的统 一性叫做 “ 当代蒙昧主义 ” ，认为它是反自由、反民主的极权 主义的精神支柱。正是在这种蒙昧主义的统治下，个人自由往 往是在自由的名义下丧失的。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 计划经济是“通往奴役的道路” 哈耶克从彻底的经济自由主义出发，强烈反对统制 经济、计划经济和公有制。在他看来，统制经济、计 划经济和公有制是自由主义的最大障碍，是“通向奴 役的道路”。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 他猛烈地抨击了计划经济，认为计划经济不可避免 会产生如下弊端： 妨碍市场机制的作用，损害资源的 有效配置和效率； 不尊重消费者主权，不利于消费者 愿望的实现； 使基层单位领导人没有主动性、创造性 和责任心； 导致经营不善，盈利减少甚至亏损； 最 严重的后果是，经济上的集中必然导致政治上的极权， 最终导致个人被奴役。 公有制、统制经济和计划经济一样，都会使个人丧 失自由，都是“通往奴役的道路”，只有私有制才是个 人自由最重要的保证 。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 22.3 熊彼特的创新理论 一、创新的含义 二、实现创新的条件：企业家和银行贷款 三、创新与经济周期 四、创新与资本主义的发展前途 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 一、创新的含义 熊彼特认为，创新就是建立一种新的生产函数，是企业家对 生产要素进行新的组合，即把一种关于生产要素和生产条件的新 组合引入生产流转。如果用均衡概念来解释，创新实际上就是对 循环流转的均衡的突破。 经济的循环流转是静态的经济过程，而经济发展是指从经济 本身所发生的非连续的变化与移动，是动态的经济过程。 在经济本身存在着破坏均衡和恢复均衡的力量，这就是创新 活动。即经济发展的根本原因在于创新。 熊彼特的创新理论的突出 之处就在于用生产技术和生产方 法的变更来解释资本主义的基本 特征和经济发展过程。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 熊彼特所说的创新包括五种情况 : 引进某种新产品或提供某种产品的新质量； 引进某种新技术，即提供某种新的生产方法； 开辟一个新的市场： 控制原材料的新的来源； 实现企业的新组织。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 二、实现创新的条件：企业家和银行贷款 熊彼特认为，创新是对未知领域的创造性活动，需 要具有不同程度的特殊才能的人才能实行，这种人就 是企业家。 企业家之所以要进行创新，是因为存在着某种潜在 利益，创新的直接目的就是为了获得这种利益。 由此看来，企业家是创新的主要力量，这种企业家 可以来自社会的任何行业，但他们既不一定是已经有 地位的企业的董事或经理，也不一定是资本家。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 创新 模仿 潜在利润消失 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 三、创新与经济周期 关于纯模式 四阶段模式 三种周期论 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 关于纯模式 所谓“纯模式”，是指排除了失误和过度投资行为等因素干 扰的周期变动模式。 假定：存在一个一般均衡的经济体系，每个企业处于完全竞 争的均衡状态中；企业成本和企业收入完全相等，利润为零； 没有对资源的非自愿的闲置不用；每个家庭和每个企业一样处 于长期均衡状态，家庭收入和支出完全相等，并且支出格局长 期保持不变。创新之前经济就处于这样的静态均衡状态之中， 而创新则是打破这种均衡，推动经济的发展。 上升阶段繁荣 下降阶段衰退 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 四阶段模式 在“纯模式”中，经济周期只包括由创新引起的繁 荣和衰退两个阶段，没有考虑创新所诱发的各种从属 现象如过度投资和投机的影响。 把这些从属因素考虑到周期理论中，熊彼特认为资 本主义经济周期实际上包括 4个阶段：繁荣、萧条、复 苏、高涨。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 “第二次浪潮”：在物价上涨情况下，社会上出现 很多投资机会，于是推动投机的产生。这就是第二次 浪潮。 在第二次浪潮中，许多投资机会与创新无关，信贷 扩张也与创新无关，而只是为一般企业和投机活动提 供资金。其推动力来自于“第一次浪潮”。 失误和过度投资是第二次浪潮固有的特征 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 三种周期论 由创新引起的经济周期就有长有短，据此，熊彼特 按照时间的长短将经济周期分为长、中、短三种类型。 1.长周期。也叫长波或“康德拉捷夫周期”。俄国 人尼古拉 .D.康德拉捷夫 1926年提出。每个长周期大约 50年。 2.中周期。平均 9到 10年的周期，即尤格拉周期。 法国人克来门 尤格拉 1860年提出。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 3.短周期。平均时间为 40个月，也叫基钦周期。美 国人约瑟夫 .基钦于 1923年提出。 上述几种周期并存而且互相交织，一个长周期大约 包括 6个中周期，一个中周期又包括 3个短周期。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 四、创新与资本主义的发展前途 资本主义的本质是创造性的毁灭过程。 导致这个结果的具体原因是： 第一，企业家职能重要性的消失。 第二，知识分子对资本主义经常吹毛求疵，他们的出现使得 企业家感到越来越难以履行他们的基本职能。 第三，资产阶级家庭的瓦解是导致资本主义灭亡的内在原因。 总之，随着资本主义的发展，其原动力越来越微弱，资本主 义将活不下去，将自动进入社会主义。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 熊彼特把社会主义的定义规定为：“不是由私人经 营的企业，而是由公共权力机关控制生产资料，决定 怎样生产，生产什么，谁该得到什么东西的那种社会 组织。” 将从资本主义向社会主义过渡分成三种形式： 第一，成熟状态下的社会主义化。（最赞赏） 第二，不成熟状态下的社会主义化。（最反对） 第三，变法前的社会主义（国有化）政策。 经济学说史 江西农业大学经济与贸易学院 第二十四章 新奥地利学派 复习思考题： 1.评述哈耶克的“消费者主权论”； 2.评述哈耶克的平等观和理想社会理论； 3.评述熊彼特的创新理论。