幼儿园小班教研计划标准样本（二篇）.doc

幼儿园小班教研计划标准样本一、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。二、教研重点1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。三、内容及措施理论学习1、抓好纲要的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动3、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。特色活动根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。四、教研活动行事历_月份：1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练2、确定班级专题，做好准备工作3、学习科研文章，了解幼教资讯_月份：1、新教师随堂听课2、主题研讨活动3、专题实施“问题”交流会_月1、成长档案交流2、教师业务学习3、托班主题研讨活动_月1、检查课题研究下阶段成果，探讨下一步的计划。2、青年教师评优课活动3、区域活动组织交流活动。_月1、进行教师教育反思笔记交流2、阶段性专题汇报小结。3、教研组小结工作五、日常活动行事历：_月1、做好迎新生工作2、早操的.编排和训练3、召开开家会_月1、组织教师学习安全教育案例2、区域活动现场观摩及评比3、教学常规，幼儿一日常规检查。_月1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。2、家长开放日活动_月1、检查教学常规和文字材料2、庆元旦亲子健身活动_月做好学期结束工作幼儿园小班教研计划标准样本（二）主题名称：第一主题：来来来，来上幼儿园（第二四周）第二主题：家（第五六周）第三主题：我自己（第七八周）第四主题：彩色的世界（第九十周）主题一：来来来，来上幼儿园（第2第_周）主题目标：本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。主要活动安排：语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）点名时间（录音机、空白磁带）小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）社会：幼儿园真大（整体课程）看谁说得对（大全）看大班哥哥姐姐上课（单元）音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）苹果（艺术）（图片、实物、磁带等）生活模仿动作（艺术）音乐游戏：猫捉老鼠（艺术）小朋友散步（艺术）科学：我的东西住这里（整体）可爱的小鸡或可爱的小兔请你摸一摸（科学）数学：送片片回家将相同颜色的东西放在一起玩具回家健康：小手真干净（健康）香喷喷的白米饭（健康）保健老师好（健康）教授新操及律动美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）宝宝上幼儿园（绘画）好吃的饼干环境创设：1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。家长工作：1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。主题二：可爱的家（第_周）主题目标：本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。主要活动安排语言：我有一个幸福的家（语言）小鸭找家（整体或拉大锯）社会：我来做妈妈（整体）我帮玩具找到家（社会）音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲）大公鸡（艺术）音乐游戏：小花狗（艺术）小老鼠上灯台科学：各种各样的鞋子狗的一家（大全）数学：认识形状标记按标记分类健康：上下楼梯（健康）我该怎么办？（整合）游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线环境创设：1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。家长工作：1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。主题三：我自己（第7第_周）主题目标：本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。主要活动安排：语言：我爱看动画片（电视）嘴巴歌（多媒体课件）社会：衣服和身体（整合）小手做一做（单元）我哭我笑（整体）（任选一个）音乐：合龙放开这是小兵（艺术）头发膝盖肩膀脚（任选一个）音乐游戏：老鹰捉小鸡科学：漂亮的五官（课件）灵巧的手（脚）手指变魔术（任选一个）数学：认识1和许多填空格（科学）健康：看看我们的身体漱口游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等美术：画绵羊（一）（二）糖葫芦环境创设：1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。家长工作：1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。主题四：彩色的世界（第9第_周）主题目标：本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。主要活动安排：语言：绿色的世界（各色太阳镜、明胶片、糖纸）我的颜色小书（整合）社会：参观音乐：我喜欢的动画片歌曲（欣赏）小小萤火虫（磁带、录音机等）音乐游戏：两只老虎科学：会变的颜色教室花园（整合）数学：填空格（科学）小小送信员健康：好玩的七彩伞（整合）进入梦乡（健康）游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等美术：彩色的木梳快乐新家（一）、（二）环境创设：1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。家长工作：1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。第11页共11页