体育教学中学生安全意识的教育与培养

积石山县希望小学 鲁鸿彦 目 录 一、体育教学中安全问题产生的原因 二、体育教学中安全问题的预防 三、体育教学中安全问题的处理 前言 体育教学中学生伤害事故是指：在学校组织的体育课、课外 活动、运动训练、比赛等过程中，发生的致使学生受伤或死 亡的伤害事故。 体育教学的特点决定了它是一种实践活动，且具有较强的竞 争性、对抗性、突发性、不可预见性。 由于种种原因，体育教学过程中各种意外伤害事故频发。 培养学生的安全意识、学习必要的安全知识，尤其是教会学 生实践中自我防护的技能、提高学生自我防护的能力是必要 的。 一、体育教学中安全问题产生的原因 1、学校主体原因 学校体育教学中领导及教师安全意识薄弱 学校体育场馆、器材、设备的维护更新管理不当 学校体育教学器材、设施不符合国家规定的卫生和 安全标准或有明显不安全因素 学校组织体育教学活动或竞赛时未采取必要的安全 防护措施和安全预案 2、教师个体原因 教师违反体育教学常规、教学大纲要求，造成学生伤害 事件 教学过程中，教师擅离岗位或在岗位但未履行职责，使 学生造成伤害 体育教学中，教师疏于检查场地器材或场地器材使用不 当 体育教学中，教师传授技术动作不正确、教材选择不合 理、组织教法不严密 学生发生伤害事故发生后，教师未采取相应措施致使伤 害扩大 3、学生自身原因 学生自身身体素质太差或存有生理缺陷、特定疾 病或异常心理状态，而课堂教师不知情，学生不 能适应正常体育活动所造成的伤害； 技术动作掌握不正确或未按教学要求从事超出自 己运动水平的练习而造成的伤害； 体育教学过程中，不遵守纪律，不听从教师指挥， 擅自行动或与同学打闹造成的伤害； 缺乏安全意识与自我保护不到位而造成的伤害； 不遵守运动或竞赛规则，动作粗野，严重违犯体 育道德而造成的伤害。 4、意外原因 在体育教学中，学校、教师对学生安全进 行了周密的安排仍不能避免的意外伤害； 在体育教学中，学校体育教学设备、设施 突然损坏引发的伤害，而学校管理并无不 当； 在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中 意外伤害等。 二、体育教学中安全问题的预防 学校和老师为了避免和减少体育课安全事故的发生，采 取一 些消极的预防办法。这样既违背了体育教学大纲的要求， 阻碍 了体育教学的发展，也极大地影响了学生身体素质的提高。 学校和教师都应从客观的角度去看安全问题，正确对待， 并 采取有效的办法减少事故的发生，防患于未然。 1、体育教师方面 根据教学大纲和学校要求认真备课； 积极与学生交流并了解学生的基本情况； 引导并激发学生对体育项目的兴趣和热情； 根据具体情况制定教学计划，因材施教； 提前到达教学场地检查器材设施是否安全； 带领学生充分做好准备活动，防止运动损伤； 练习前强调技术动作的重难点，明确可能出现 的安全问题，从而加深学生的自我保护意识； 课程结束后带领学生进行放松，减缓学生肌肉 酸痛、疲劳过度等症状。 2、学生方面 听从老师安排，认真完成教学任务； 具有自我保护和相互保护的意识和能力。学会 自我保护的方法和技能。 如：在运动中摔倒应立刻屈肘，低头团身以 肩 背着地滚翻，而不是直臂支撑。若多人结伴锻炼 在 做危险动作时应相互保护。 3 、教学环境、场地设施 教学场地和器材要及时进行维修和更新； 教学场地要保证平坦、干净； 教学器材要摆放有序，活动场地安排合理； 活动场地要有铁丝网保护，以防学生在捡 球过程中发生安全事故。 三、体育教学中安全问题的处理 由于运动项目的特点和学生自身素质的不 同，运动中常有身体不适、运动损伤的发 生。 1、常见的运动不适有肌肉酸痛、极点、运 动中腹痛、低血糖、中暑、肌肉痉挛、严 重则会出现休克。 常见身体不适的症状及处理方法 症 状 处理方法 肌肉酸痛 进行适当热敷、按摩或做一些静力性牵张 练习。 极点 运动中腹 痛 降低运动强度，减慢速度，加大呼吸深度， 调节呼吸节奏，严重者应停止运动，并就 医。 低血糖 中 暑 需补充能量、水分并及时停止运动进行休 息。 肌肉痉挛 采用牵引痉挛肌肉的办法缓解疼痛，解除 痉挛。 休克 应及时展开急救并拨打急救电话。 2、常见的运动损伤有擦伤、肌肉拉伤、软 组织损伤、关节脱位、骨折等。 包扎原则：先止血，后包扎； 存异物，固包扎； 疑骨折，原包扎。 常见运动损伤的症状及处理方法 症状 处理方法 擦伤等开放性损 伤 1、应先止血。可采用加压止血法、 抬高伤肢法、手压止血点法； 2、止血后用绷带或三角巾进行包扎； 3、若伤口处扎入有异物，务必不要 把异物拔出，要进行包扎固定后，及 时送往医院处理。 肌肉拉伤、 软组织损伤 采用冷敷法，然后送往医院进行进一 步处理。 关节脱位、骨折 1、务必不要随意对患部进行矫正； 2、应用夹板、绷带将折断的部位固 定起来，使伤部不再活动； 3、及时送往医院处理。 谢谢！