一年级音乐下教案《五十六朵花》人教新课标

教学目标 ：1、通过本节课教学，使学生知道土家族民歌，会唱这首歌。2、运用乃呦乃引起学生兴趣，通过看课件、用碗、盘子、茶杯，为歌曲伴奏、游戏、表演、小组合作达到学生会唱这首歌。3、通过听、看、唱、演，让学生明白土家族有自己的歌，从而培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 教学重点 ：唱会 这首歌。 教学难点 ：边演唱边用打击乐器作四分音符的伴奏。 教具准备 ：乃呦乃光盘、一段录像（课件）、碗、盘子、茶杯、皮筋和小药盒，漂亮的贴画（用于奖励）。 教学流程设计 ：一、组织教学快乐有序学生听音乐乃呦乃进入教室。二、创设情景学唱歌曲导入：刚才老师给同学们听的音乐跟我们平时听到的音乐一样吗？这是一首土家族的民歌。 小学教案网 XXJXSJ更多音乐教案 请同学们先看一看土家族的小伙伴们的生活是什么样的？请同学们看课件， 看完后请同学们讲出土家族小朋友生活中给同学们印象最深的是什么？这节课我们就来一起学习歌曲乃呦乃。老师为大家演唱这首歌曲请同学们拿出碗、盘子、茶杯为歌曲进行伴奏。老师教大家唱歌。会唱后请部分同学到讲台上用碗、盘子、茶杯，为歌曲伴奏，其余同学边演唱边用打击乐器作四分音符的伴奏。师与同学们一起来玩游戏： 师与同学们一起动手用皮筋和小药盒做一个有三根弦的小琴，用皮筋的松紧来调整音高发出 1、2、3 的音。并能在自己制作的琴上弹奏歌曲的乐句。三、小组合作激励评价3-4 位同学一组自由组合，练习表演歌曲。（1 位同学弹琴， 1 位同学用碗等伴奏，1-2 位同学表演唱）请几组同学表演，评出表演最好的小组。第 1页老师为表演最好的小组的同学发漂亮的贴画。四、拓展延伸深化主题师与同学们根据自己制做的乐器做活动。希望大家都能够做一个热爱祖国大家庭的好孩子。备注：本节课通过利用远程教育资源歌曲乃呦乃，能利用碗、盘子、茶杯为歌曲进行伴奏。并能在自己制作的琴上弹奏歌曲的乐句。教学反思：同学们学得愉快，学得轻松。 教学内容 唱 歌 乃约乃勇敢的鄂伦春保护小羊欣 赏 杵歌快乐的罗嗦歌表演幸福拍手歌活 动 我家门前有条河 教学要求 1学唱歌曲乃哟乃勇敢的鄂伦春保护小羊。2欣赏杵歌，随音乐做舂米动作。3感受快乐的罗梭的情绪。4从曲调、服装上分辨乃哟乃和勇敢的鄂伦春。5找出保护小羊中前后两个乐句的不同音，并涂上不同颜色。6在我家门前有条河的活动中学会与他人合作。7创编我家门前有条河新的表演方法。 教学重点难点 ：重点：1学唱歌曲乃哟乃勇敢的鄂伦春保护小羊。2欣赏杵歌快乐的罗梭，感受乐曲的情绪。3在我家门前有条河的活动中学会与他人合作。难点：1用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲第 2页2听辨乐曲快乐的罗梭不同乐段的情绪。3在我家门前有条河的活动中，数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组同学能够合作好。4创编我家门前有条河新的表演方法。 教学构想 1通过听、唱一组少数民族歌( 乐) 曲，培养学生热爱少数民族的感情。2感受不同民族的音乐风格。3在活动中学会与他人合作。 教学准备 茶杯、盘子、碗、卡片、三角铁、响板、碰钟、沙锤、图片。 课时安排 六课时第一课时 教学内容 学唱歌曲乃哟乃。 教学目标 1学唱歌曲乃哟乃。2跟着老师模唱歌谱。3了解有关土家族的简单知识。5能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。 教学过程 一、 导入新课教师可简单介绍土家族小朋友的服饰、聚居地、生活习惯等民族风情。二、范唱（教师范唱最好）要求学生安静地听， 听完后谈一谈自己对歌曲的感受， 还可以评价一下教师的范唱。三、学唱歌曲1教师范唱或放录音，要求学生聆听、记忆颜色的小节。2教师范唱，请学生在有颜色的小节处拍手。教师范唱，学生在此小节处设计其他动作。3学生跟着教师分乐句模唱歌词数遍。第 3页4学生完整的演唱歌曲。5请一位同学领唱、其他学生齐唱涂色的小节。6学生跟着教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。四、课下活动1同学们回家试着找可以发出do、mi、sol 三个音的物体演奏这首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下节课请同学们带着所选择的“乐器”来演奏这首歌曲。2 请查找有关高山族的资料。五、教学评价：1、能用活泼、轻快的声音、中速演唱歌曲2、能跟老师模唱歌谱 课后记 第二课时 教学内容 1复习乃哟乃。2欣赏杵歌。 教学目标 1用茶杯、碟子、碗演奏乃哟乃。2欣赏杵歌。 教学过程 一、 复习乃哟乃1齐唱歌曲。2请学生独唱歌曲。二、 请同学用茶杯、碟子、碗演奏乃哟乃。三、 请同学用其他“乐器”演奏乃哟乃。四、 欣赏杵歌。1请同学们介绍有关高山族的知识。2欣赏杵歌。3能随音乐做舂米的动作。第 4页五、教学评价1、能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲2、能随音乐做舂米的动作。 课后记 第三课时 教学内容 欣赏快乐的罗梭。 教学目标 1、听辨乐曲的情绪。2、随着音乐律动。 教学过程 一、模唱练习1=F 2/4553 553 35513 32 1332126 6216116 1跟着老师分乐句用“la ”模唱。2学生用“ la ”完整模唱。二、欣赏快乐的罗梭。1问：这首乐曲的形式是什么样的（欣赏第一遍）？2听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次（欣赏第二遍）？3感受第二部分的情绪（欣赏第三遍）。4欣赏第四遍。请你按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的颜色。5随音乐律动（欣赏第五遍）。6介绍弹拨乐知识。三、课下活动请同学们查找有关鄂伦春族的相关资料。四、教学评价1、感受乐曲的不同情绪。并用不同颜色表示第 5页2、是否能随音乐的节拍律动 课后记 第四课时 教学内容 学唱歌曲勇敢的鄂伦春。 教学目标 1有感情的演唱歌曲勇敢的鄂伦春。2了解有关鄂伦春民族的简单知识。 教学过程 一、导入新课请同学们介绍有关鄂伦春族的相关知识，老师小结补充。二、范唱（教师范唱最好）。要求：学生能安静地聆听，并能对老师的范唱做出自己的评价。三、学唱歌曲1有节奏的朗读歌词。2跟着老师学唱歌曲。3学生完整的演唱歌曲。4请同桌同学互相为对方演唱一遍并记忆歌词。5分小组演唱，其他同学评价，也可由一位学生代表独唱。四、练习用线连一连，请同学们不仅从曲调上区分乃哟乃与勇敢的鄂伦春的不同，还可以从服装上区分。六、课下活动请同学们查找有关傈僳族的相关资料。七、教学评价1、能演唱歌曲勇敢的鄂伦春2、能从曲调、服装上区分两首歌曲的不同 课后记 第五课时第 6页教学内容学唱歌曲保护小羊。教学目标1会唱歌曲保护小羊。2区分两个乐句结束音的不同。教学过程一、导入新课请同学们介绍有关傈僳族的相关知识，老师补充总结。二、范唱（教师范唱最好）。要求：学生能安静地聆听，并能对老师的演唱进行评价。三、学唱歌曲1有节奏的朗读歌词。2跟着老师学唱歌曲。3学生完整的演唱歌曲。4教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色。5纠正学生的吐字，如：“三”“山”等。6启发学生根据歌曲内容编一个小故事。7请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。四、表演歌曲保护小羊。五、复习歌曲1乃哟乃。2勇敢的鄂伦春。要求：体会这两首歌曲的不同风格。八、总结本单元我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。提问 1：同学们还知道其他少数民族的名称吗？请你说一说。提问 2：谁会演唱其他少数民族的民歌？给大家唱一唱。第 7页九、教学评价3、能有感情的演唱歌曲保 小羊4、能听辨出 曲前后两 句 束音的不同 后 第六课时教学内容活 我家 前有条河。教学目 在我家 前有条河的活 中学会与他人合作。教学 程一、导入新课 同学 一 熟悉的儿歌。二、学习我家门前有条河。要求：有 奏的朗 。一、数数练习1每一拍 一个数。要求：数拍的速度要均衡。四、活动我家门前有条河1全班分成每六人一 ，一人数拍，一人 儿歌，四个人分 演奏打 器。2全班分成四 共同合作完成活 我家 前有条河。3 同学 重新 一首儿歌的活 （例如：替 儿歌、替 器）。五、教学评价：1、能邀 同学一起合作表演我家 前有条河2、能 按照我家 前有条河的模式 遍一首新儿歌的活 后 小 精 灵 儿 童 网 站第 8页