卖火柴的小女孩 (5)

语言：卖火柴的小女孩（三研） 授课人：罗欢活动目标： 1、帮助幼儿理解并掌握故事内容,发展幼儿的语言概括能力。2、用完整连贯的语言讲述自己理解的故事内容。3、体会故事中人物的情感,通过对比让幼儿珍惜现在的生活。活动准备：1、课件ppt。2、故事背景图片：小女孩、火炉、餐桌、奶奶。3、火柴实物。活动过程： 一、音乐导入。 教师：刚刚我们听的是什么音乐？（圣诞节的音乐）教师：圣诞节是外国人过新年，和我们的中国过新年是一样的。教师：你们喜欢过年吗？每年的除夕夜都是怎样过的？（引导幼儿从吃的方面、穿的方面、玩的方面来回答）可是在这一天有一位小女孩在圣诞节的这一天晚上却没有和家人一起过圣诞节，她在干什么呢？我们一起来听一听。二、完整播放故事，初步了解故事的内容。教师：现在请小朋友们来一起来听一听这个故事，在故事之前老师要提个问题，这个故事的名字叫什么？故事发生在什么季节？ 三、出示挂图，进一步了解故事的内容。1、教师：这一个小女孩和你们一点也不一样，她穿着很单薄的衣服，在圣诞节的晚上还光着脚在大街上卖火柴。（出示小女孩图片放在背景图上）2、教师：她为什么不回家呢？发生了什么事情，她为什么光着脚卖火柴呢？光脚踩在雪地上是什么样的感觉？（请幼儿试着脱下鞋子感受没有穿鞋的感觉）3、教师：我们来看看她的手和脚，她这时候的感觉是怎样的，她会想些什么？她太冷了，有什么办法可以让自己暖和一点呢 。4、教师：小女孩划亮了一根火柴，（教师划出一根火柴）她都看到了什么？（火炉）看到火炉小女孩会说些什么？ 5、教师：小女孩拿出了第二根火柴，她为什么要拿出第二根火柴呢？当小女孩擦亮第二根火柴时她看到了什么（一桌美味的食物）小女孩看见这桌好吃的会说些什么？火柴熄灭了，这桌好吃的很快就消失了。6、教师：小女孩划亮了第三根火柴，她又看到了什么？（圣诞树）小女孩看见圣诞树会说些什么？火柴熄灭了，圣诞树也很快消失了7、教师：小女孩划亮第四根火柴时她看到了什么？（奶奶）小女孩看见奶奶会说些什么？8、当小女孩檫亮所有的火柴后看到奶奶把她抱起来，越飞越高，飞到既没有寒冷也没有饥饿的天堂去了。9、听完这个故事，你有什么感受吗？（幼儿回答） 小结：小女孩是因为家里很贫穷，所以才出来卖火柴为家里赚点钱。她不像我们小朋友这么幸福。三、利用结尾，激发幼儿感情的升华。教师：第二天人们在雪地里发现了什么？小女孩怎么了？幼儿回答：死了、去天堂了教师：小女孩很可怜，就这样离开我们了，如果有好心的人帮助了她，她还会不会死呢？你会怎样帮助小女孩呢？教师：小朋友想的办法都非常棒，这样小女孩就能幸福的生活下去了。四、让幼儿了解现实生活中一个贫困家庭的现状，诱发起幼儿关心帮助他们的愿望。在现实生活中也有像这个小女孩一样贫穷的孩子，让我们来看一看。 1、看贫困儿童生活图片。2、教师：请小朋友告诉我你觉得图片上的小朋友和我们自己有什么不一样的地方吗？3、小朋友们你们想不想助他们呢？那你们可以怎么帮助她们呢?教师总结：在我们身边有许多这些需要我们帮助的人，也许不像我们一样可以过的这么舒服的生活，他们也许穿不暖、吃不饱、甚至平常都没什么玩具，小朋友们在生活中我们如果看到或者听到需要我们帮助的人我们一定要去帮助他。我们要学会互相帮助，互相分享快乐。五、结束活动。请小朋友们起立，我们大家手拉手相亲相爱一家人。